我是誰?我來這是要干什么來著？

和也看著眼前空無一人的教室，一陣恍惚。

我似乎……看見本應(yīng)該關(guān)著的教室門被風(fēng)猛然吹開，和也似是明白了什么。

“呵！”和也冷哼一聲，快速用手掐訣，同時(shí)嘴上默念出聲：“清心若水，清水即心。微風(fēng)無起，波瀾不驚……”

……

虛偽，自私，滿腦子都是自己嗎……你看問題還是那么一針見血呢，小千奈美，和也自嘲一笑。

不過嘛，反正自己前世受過那么多謾罵，多一個(gè)到也沒什么大不了。

但是，被自己學(xué)生這么說，你還真是失敗啊，桐谷和也……

我可是按照約定，沒輕易忘記你啊，小千奈美，你怎么能擅自逃開呢，本來都想好怎么讓你學(xué)會(huì)火球術(shù)了……

想到此處和也不再猶豫，手從眼前往下一揮，一張白色幕布瞬間出現(xiàn)在空氣之中。

場景再現(xiàn)魔法！

千奈美的身影出現(xiàn)在幕布上面，只見她哭喊出聲，然后拼了命地往教室外面跑去。

不行，這幕布太大了，移動(dòng)不了……和也思考了片刻，手指往幕布上一捏，幕布瞬間變成眼鏡片大小。

和也把幕布掛在眼前，朝著千奈美離開的方向追去。

每向前移動(dòng)一步，幕布上的背景就變化一分，和也控制好自己的速度，使千奈美的影像始終保持在幕布中心。

……

中央廣場位于圣安蒂雅學(xué)院的中央地帶，這里是圣安蒂雅學(xué)院最熱鬧的地方。

春風(fēng)和煦，陽光明媚，來來往往的學(xué)生沐浴在陽光之中，或嬉戲打鬧，或安靜思考著課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一派欣欣向榮的景象。

獨(dú)自一人坐在噴泉旁晃悠著雙腿的千奈美，卻與這周圍的一切顯得格格不入，她就這樣靜靜地坐著，觀察著前面來來往往的人群。

她時(shí)而安靜坐著不知道在思考著什么，時(shí)而側(cè)耳偷聽心中好奇的八卦。自己卻如同與世隔絕一般，所有的人似乎都看不到千奈美的小動(dòng)作，似乎都感覺不到千奈美的存在。

千奈美面前人來人往，但都與她毫無交集。

利用場景再現(xiàn)魔法追上來的和也，在幕布之中看到這一幕，心中不免泛起陣陣酸楚。

千奈美這模樣，像極了剛被孤兒院收養(yǎng)時(shí)無所適從的自己。

和也躲開人群，收回場景再現(xiàn)魔法，一步一步向噴泉旁走去。他默默坐下，向旁邊那一小片沉寂的空氣開口：

“找到你了，千奈美。”

沒有回應(yīng)。

“你看，我可是按照約定，沒有輕易忘記你呢。”

依舊沒有回應(yīng)。

“我可是知道你為什么學(xué)不會(huì)魔法了哦，怎么樣，想不想學(xué)火球術(shù)，我教你啊，包教包會(huì)。”

整片空氣依舊毫無波瀾。

“剛剛梨沙子知道我騙了你，劈頭蓋臉的大罵了我一頓呢，然后我回去就向你坦白了。”

騙子，姐姐才不會(huì)罵人。

“你看，只要像這樣輕輕地牽引火元素魔力，按這樣的結(jié)構(gòu)一點(diǎn)一點(diǎn)堆上去，一個(gè)火球便誕生啦，簡單吧？”一個(gè)小小的火球在和也手中匯聚。

騙子，這個(gè)我之前就試過了，根本沒什么用。

沒有得到任何回應(yīng)，和也沒有氣餒，他繼續(xù)自顧自開口：“不過這樣的魔法，根本不適合你。你要知道，這個(gè)世界上不僅僅只有這樣的魔法。”

騙子，要是有其他魔法，那爸爸怎么沒告訴過我。

“如今這魔法是直接調(diào)用空氣中的魔力元素，但之前還有一種魔法，是將魔力元素打散，想辦法儲(chǔ)存在自己體內(nèi)。而我以前，就是使用那種魔法的大魔法師呢。”和也發(fā)現(xiàn)魔力和靈力本質(zhì)上是一種元素，只是它們組成的結(jié)構(gòu)不同，才表現(xiàn)出不同的性狀。類似碳元素之于石墨和金剛石的關(guān)系，魔力和靈氣本質(zhì)上是一對(duì)同素異形體。

騙子，一本正經(jīng)地胡說八道。

“如果不相信，那么你可要仔細(xì)看好了。”和也說完自顧自開始將魔力匯聚在自己周圍，然后一點(diǎn)點(diǎn)將其解構(gòu)為最基本的元素，再一點(diǎn)點(diǎn)將這元素化為靈氣的結(jié)構(gòu)形態(tài)，吸收到自己體內(nèi)，最后散盡周圍的魔力。一個(gè)火球瞬間出現(xiàn)，過程毫無魔力波動(dòng)。

騙子，……

“聽好了，集中注意力，我要開始講課了。”和也表情突然嚴(yán)肅起來。

“何為氣？人之生，氣之聚也，聚則為生，散則為死。”

……

“臭腐復(fù)化為神奇，神奇復(fù)化為臭腐。故曰：天下通一氣耳。”

……

和也就這樣靜靜端坐在噴泉旁邊，講述著自己對(duì)靈氣的所見所感，整個(gè)人仿佛與天地融為了一體。

周圍不時(shí)有學(xué)生經(jīng)過，也不時(shí)有學(xué)生好奇駐足傾聽。

學(xué)生經(jīng)過了一波又一波，好奇傾聽的學(xué)生也換了一波又一波，但不論怎樣，和也還是和剛開始一樣毫無保留地訴說著自己的感悟。

就在和也講完一段，整理思緒之時(shí)，一瓶水突然出現(xiàn)在了他面前。

一名男同學(xué)遞出水同時(shí)開口：“老師講述的這些觀點(diǎn)，真是讓人大開眼見，我個(gè)人比較愚鈍，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)感悟，但卻始終是不得要領(lǐng)。”

“能冒昧問一下老師的名字嗎？”

“桐谷和也。”

“桐谷老師，我該去上課了，希望有一天能有機(jī)會(huì)在課堂上聽您正式授課。”男子說罷就要回教室，剛走兩步似又想起了什么。

“對(duì)了，桐谷老師，我叫萊因哈特，是s班的學(xué)生，以后如果有什么能幫得上忙的地方，可以盡管來找我！”萊因哈特說完便轉(zhuǎn)身離開，心中不禁暗自欽佩：好負(fù)責(zé)的老師，竟能自己獨(dú)自練課練那么久，而且那套理論實(shí)在是聞所未聞，真是有趣。

……

和也沒去在意這過程中的小插曲，繼續(xù)講授著自己的感悟：

“五行，一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。”

“水曰潤下，火曰炎上，木曰曲直，金曰從革，土爰稼穡。”

……

“五行五行，顧名思義就是五種運(yùn)行狀態(tài)，所謂炎上，便是火的運(yùn)行狀態(tài)。”

“炎上，指的便是欣欣向榮，積極向上，倘若利用剛剛儲(chǔ)存到體內(nèi)的魔力模擬這個(gè)狀態(tài)運(yùn)行……”一個(gè)火球出現(xiàn)在和也手中，在和也的指尖旋轉(zhuǎn)飛舞，甚是好看。

“怎么樣，是不是沒騙你。”和也微笑說到。

等了一會(huì)兒，還是沒有得到回應(yīng)，和也又輕輕開口：

“小千奈美，同我做個(gè)約定好不好？”

“以后不要任性了好嗎？你突然消失，你父親，你姐姐，我，大家都會(huì)很傷心的……”和也說完向旁邊伸出了自己的手，孤單一人的影子被夕陽拉得格外的長。

“大騙子！你是不是根本就看不見我，我明明在這邊！”

地面上突然多了另外一個(gè)影子，影子從這一邊竄到了另一邊。

左手與右手的影子在兩個(gè)人影之中慢慢重疊。

“拉鉤。”

“拉鉤。”

……

“以后不許再騙我。”

“那可不行，我自私，虛偽，滿腦子里都是自己。”

……