沖進來的是格蘭芬多的小獅子：詹姆、小天狼星、彼得。小天狼星甚至因為沖得太猛，在門口猛地趔趄，好不容易扶住門把站穩，拍著胸口慶幸：“還好趕得及，差點遲到。”

“小心。”還沒等小天狼星慶幸逃過一劫，緊跟其后詹姆和彼得一時剎不住速度，以迅雷不及掩耳的姿勢撞向詹姆，三人滾在一團，啪的一聲狠狠地摔在教室走道上，頓時教室里哄堂大笑。

“都怪那該死的樓梯，羅伊娜·拉文克勞是一定很討厭學生，要不然怎么會發明這么奇怪的魔法樓梯。”詹姆揉著摔得生疼的屁股，站起身嘟嘟囔囔。渾然沒注意身后出現一道低矮的身影。

“實際上，波特先生，如果昨晚你有認真聽你們級長的話，你會發現樓梯有其變化的規律。拉文克勞女士只是希望小巫師們在學校里也要時刻保持警惕，畢竟在那個時代能安安穩穩的準時上課也是一種可貴的幸運。”一道溫柔的聲音從詹姆身后響起。

是我們拉文克勞的院長，弗立維教授。小鷹們看到自己的院長出現在門口，立馬都噤聲正襟危坐。萊姆斯和埃弗里特也迅速將剩余的餡餅塞進嘴里。小獅子們也停下討論，盯著教授下一步動作。

弗立維教授甚至沒有使用魔杖只是輕輕將手一揮，詹姆三人飄到了離他們最近座位上，然后用手對著堆在教室一邊的木箱子輕輕一點，數個木箱迅速飄到弗立維教授面前，組成一道樓梯。弗立維教授就這樣踩著木梯一步步走到教臺前。教授矮小的身影瞬間在小巫師心中無比高大起來。

很高明的飛來咒和漂浮咒的復合魔咒，肯弗看著被教授震驚到的同學們，暗付如果是自己雖然也能做到，那天在古靈閣莉莉一家人面前有過嘗試，但是要像教授那樣熟練進行無聲和無杖施法恐怕還需費些功夫。

看來夜游尋找可以練習魔咒和魔藥而不被打擾的私人空間任務要抓緊實施。

“剛才，波特先生他們為我們進行了很好的示范，”弗立維教授說到這停頓了一下，臺下響起善意的笑聲：“所以今天的課程內容——漂浮咒。”

眼見弗立維教授露一手，臺下的小鷹和小獅子們眼巴巴盯著教授，恨不得立刻學會這個魔咒，不得不說弗立維教授是懂小巫師心思的。

只見弗立維教授掏出魔杖輕輕一揮，只見教師臺上憑空出現一堆羽毛，緊接著這些羽毛像長了眼睛似的，飛到每個小巫師手里。

“實際上我剛才也做了不好的示范，大家要用魔杖像這樣。”弗立維站在書堆上，做出示范：“對著羽毛，一揮一抖，記住動作幅度不能太大，也不能太小。然后咒語一定要念清晰標準，如果你不想像巴魯費奧巫師那樣，他把‘f’說成‘s’，結果下一刻他就被發現躺在自己的地板上，胸口還站著一頭野牛。”

“大家跟著我念，羽加迪姆勒維奧薩。”

“羽加迪姆勒維奧薩。”XN

“很好，現在兩人為一組，大家互相對照練習。”

由于剛開學大家還不熟悉，基本都是按照各自的寢室劃分小組，肯弗和萊姆斯分到一組，倒霉的埃弗里特被剩了下來，不得不和莉莉的舍友馬琳分到一組。

生無可戀的馬琳看著埃弗里特將魔杖舞得風車一樣，可是他們的羽毛依舊紋絲不動躺在地板上。反倒是他們周圍的人遭了殃，不是被埃弗里特的魔杖戳到就是砸到，搞得大家默契離他們一組遠遠的。

怎么說呢?好歹沒起火爆炸不是嗎！呸，起火爆炸是什么鬼？烏鴉嘴！

“羽加迪姆勒維奧薩。”莉莉卷起袖子，舉著魔杖。比起早上陽臺上的小球，輕飄飄的羽毛對她而言輕而易舉。只見羽毛穩穩的飄在離她頭頂上方五英尺的空中。

“很棒的施法，伊萬斯小姐。”弗立維教授很高興自家的小鷹第一個施法成功：“拉文克勞加五分。”

眼見莉莉獲得成功，詹姆似乎受了很大刺激，憋著勁對著羽毛施法，終于在第十三次施法，羽毛慢悠悠地也飄了起來，就是漂浮的高度只到詹姆的胸口。

“很好，波特先生你是第二個成功，格蘭芬多加三分。”

受到加分的詹姆更加得意洋洋，他昂著頭將眼神瞥向莉莉，卻發現莉莉并沒有看向他而是看著肯弗和萊姆斯一組的方向，心里不知為何一陣失落。

莉莉看著肯弗和萊姆斯一組，想起早上陽臺的情景，發現肯弗指導她的要領竟然和弗立維教授出奇一致。

“萊姆斯，你的發音很標準應該沒問題，就是動作太大，你可以考慮稍微向內收一些。”肯弗一邊指出萊姆斯動作中的不規范處，一邊取出魔杖做出示范：“比如像這樣。”

只見羽毛穩穩地漂浮起來，隨著肯弗的魔杖一揮，羽毛隨著魔杖圍繞著肯弗上下飄飛，甚至圍著肯弗飛完一圈后，穩穩的停在萊姆斯的手里。

“很高明的漂浮咒。程度可以趕上高年級學生。”弗立維教授沒想到自家學院除了莉莉這個天才居然還有肯弗這樣深藏不漏的小巫師，難怪那天分院帽在他們身上停留許久。

“不過卡羅特先生，由于你是第三個成功施法，所以我只能給拉文克勞加一分。”弗立維教授用惋惜的語氣說道。實際上內心早就樂開花，沒想到今年鷹院會收到天賦這么高的小巫師，而且還是兩個。實際上如果不是肯弗施法太精彩，他并不打算表現太過偏袒自家學院，所以只是象征性加了一分，并不像二十年后的某個毒舌教授，沒錯斯內普，說的就是你。

“實際上，教授我有些疑問，您能否幫助我？”肯弗立刻瞪大眼睛，一副可憐巴巴的表情看著弗立維教授。

“當然可以，卡羅特先生。”弗立維教授很樂意解答學生的問題，尤其是自家學院的小鷹。

“漂浮咒的上限在哪里，魔法持續時限有多久？如果我對自己施展漂浮咒，能否真的飛起來？還有如果我對自己的衣服或者鞋子施展漂浮咒，那是不是意味著我只要穿上鞋或者衣服就可以飄起來？魔咒的原理又是什么？”

肯弗發現他在霍格沃茨練習施法，模擬系統的進益居然可以達到之前的五倍之多，簡單的說就是之前在家里成功練習魔法一次，系統進度可能才上升千分之一，在霍格沃茨就可以達到千分之五。更重要的是，對于魔法造詣比他高的魔法教學，系統的提升進度甚至可以達到三至五個百分點，于是他逮著這個機會使勁薅弗立維教授羊毛。

“很有意思的奇思妙想。”弗立維教授耐心解釋：“實際上我年輕的時候也這么想過。飛行是人類抬頭仰望天空最強烈的愿望。這也是我第一節課要教授大家漂浮咒的原因。漂浮咒的原理是巫師調用魔法的力量克服地球的引力，也就是重力，所以漂浮咒的上限和持續時間，我認為和物體的重量，上浮的距離成反比，與巫師的魔力強弱，魔咒水平成正比。當然現實中還有許多復雜的因素，比如空氣濕度、風阻、物體的表面面積等”

肯弗從弗立維教授口中居然蹦出許多科學名詞，驚得說不出話來。旁邊的非麻瓜出生小巫師更是聽得云里霧里。

弗立維教授看著大家驚訝地表情耐心解釋：“不要看我這樣，實際上我年輕時也曾經偽裝游歷過人類世界，我還有牛津大學的經典力學、神學、哲學三個學位。”

說到這里他特意停頓，好像留出時間讓大家緩一緩：“魔法和科學一體兩面，都只是我們觀察這個世界的手段，并無高低優劣之分，只是一方偏向唯物，一方偏向唯心而已。”

“抱歉，我說得有點離題了。回到剛才的問題，漂浮咒是現在許多飛行咒語的基礎，就像飛天掃帚上固化的飛行咒就是基于漂浮咒開發的變種。所以如果你對著自己衣服或者鞋子施展漂浮咒的話，而你的魔力和魔咒水平又足以使施咒物克服你本身的重力，你當然可以飄起來，當然相信我，那種卡著肉的滋味絕對不好受。”

“卡羅特先生，至于你說的魔咒的原理，請恕我無法在課堂展開，這是一個非常宏大的課題，即便是我，恐怕也只能說了解鳳毛麟角。目前你們要做的是如何學會并應用好它們，先知其然，等你們的魔法水平提高再知其所以然。”弗立維教授對著肯弗眨眨眼睛溫柔解釋道。

得益于弗立維教授深入淺出的講解，加上有了肯弗的指導，萊姆斯很快學會漂浮咒。等到這節課結束，大部分的小鷹和小獅子們都學會漂浮咒，只是效果各有不同。

“好了，這節課到此結束。”弗立維教授不等學生歡呼，補充道：“請大家下周這節課前完成一篇關于這堂課的學后感，長度不少于三英寸。另外伊萬斯小姐、詹姆先生和卡羅特先生課后留一下。”

臺下立刻一片哀鴻遍野。生怕弗立維教授課后留堂的小巫師們一聽到下課鈴聲，一股腦走出課堂向食堂飛奔而去。

示意萊姆斯和埃弗雷特先去食堂占好位置，肯弗才慢悠悠收拾好課本，和莉莉、詹姆聚到弗立維教授面前。

弗立維教授看著面前一臉疑問的小巫師笑著解釋：“別擔心，不是什么壞事。實際上霍格沃茨每門課教授都有權利每年級挑選兩名助教，助教主要工作幫助教授管理班級、收集批改學生作業、整理上課筆記、必要時代替教授上課，雖然沒有任何物質報酬，但是助教在期終考試有加分并為你們所在的學院爭取學院分。今天你們三位表現很好，所以我希望你們另外多留一項考核。請你們寫一篇關于漂浮咒的論文，內容包括不限于對咒語的思考，使用方法，效果改進等，下周魔咒課前隨課堂作業一起交給我。成績最優異者成為助教。這些是論文參考書單批條，你們可以拿著它去圖書館找平斯夫人。”

說完，弗立維教授將三張列有相同書目的批條遞給三位小巫師。