第二天，哈利和羅恩走在前往禮堂的方向上，討論著昨晚倫琴教授那個魔法。

“太酷了！你知道嗎哈利！霍格沃茨除了校長之外，從來沒有人能夠在這里幻影移形！”

“我猜喬治和弗雷德一定羨慕壞了！他們如果能學會這個，費爾奇就再也抓不到他們了！”

羅恩眉飛色舞，滔滔不絕地說著，從昨晚到現在，就沒有停下來過，整個格蘭芬多公共休息室都知道了，昨晚倫琴教授當著兩位小巫師的面使用了全新的魔法，這令他們很是興奮。

就連幾個高年級的巫師們都跑過來詢問細節，讓羅恩很是出了一把風頭。

哈利心不在焉地聽著，還在回想昨晚聽到的那個詭異聲音。

羅恩與洛哈特教授都沒有聽到那個聲音，讓哈利一度以為自己聽到的聲音都是幻覺，但倫琴教授的出現卻改變了他的想法。

為什么？

大半夜的，倫琴教授會用那種不知名的魔法出現在那里？

他的心里隱隱有一個猜想，倫琴教授會不會也聽到了那個聲音？所以才會在深夜出現在走廊上。

他打算下午的時候，在決斗課結束之后，詢問一下這位教授。

他們走進禮堂，正巧看見麥格教授面色不虞，正與杰蘭特·倫琴說著什么，后者正滿臉尷尬地解釋著什么。

哈利悄悄摸摸地靠近了一點，支棱起耳朵，使勁偷聽，隱約聽到禁令、不能在小巫師面前施展魔法之類的字眼。

沒有聽到什么大瓜，哈利失望離去。

“……麥格教授，你應該知道的，我會一點點預言術。”杰蘭特嘗試著為自己找一個借口。

當然，他昨晚也確實預言了一下霍格沃茨的未來，結果不是很好，他看到了血與火、黑魔法與死亡。

“霍格沃茨正籠罩在陰影里，很快就會有大事要發生了。”他故作神秘道。

反正不管麥格教授信不信，他自己是信了。

麥格教授不想聽他的狡辯，但又倏忽間回想起，上學時期的杰蘭特似乎確實在預言方面小有成就，就連特里勞妮教授都羨慕嫉妒地嘀嘀咕咕道，杰蘭特·倫琴似乎是有天眼的。

那是當然了，跟隨真正的占卜家學過占卜，杰蘭特自然是能完全展現這項超凡力量的。

她壓下心頭的火氣，好脾氣地問道：“所以，你占卜到了什么？”

杰蘭特回憶著昨晚夢境中的占卜畫面，說道：“呃，我看到了……不對，是聽見了一個地名，似乎是叫‘密室’？”

“還有學生死亡、大蛇……”

他皺了皺眉，夢境中還有兩個畫面，一個是身影模糊的小女巫，一個是一個面容模糊的男學生。

該死的命運，迫使他無法看破這迷霧！

要是他是序列4的預言家就好了！

麥格教授神色古怪地看向他：“你該不會是因為與純血家族關系不好，所以想要栽贓給他們吧？”

杰蘭特顧左右而言他：“怎么可能！”

麥格教授真分不清楚他到底是在說謊還是栽贓，叉著腰瞪了他一會，最終敗下陣來：“算了，這次我就不追究了，但絕對不可以有下次！”

杰蘭特深知人的底線就是這樣一次次被打破的，有第一次，就絕對還有第二次，但表面上卻是保證道：“您放心！教授！絕不會有第二次！”

麥格教授面色稍霽，攔住打算離開的杰蘭特，神情又變得嚴肅：“我剛剛聽見你說了密室，你是從哪里聽到這個詞的？”

杰蘭特有些不明所以：“就是占卜時聽到的啊。”

兩人大眼瞪小眼，對視了一會，氣氛逐漸沉默尷尬。

麥格教授明顯不相信杰蘭特的說法，語氣古怪地問道：“你確定是占卜時聽到的，而不是做夢時夢見的嗎？”

杰蘭特理所當然道：“我用的是夢境占卜法。”

麥格教授心累地擺了擺手，示意杰蘭特離去。

與麥格教授分開，杰蘭特抹了一把額頭上的冷汗，自言自語道：“魔法界真落后，對吧？夢境占卜法都沒聽說過。”

…………

下午，杰蘭特正式給二年級，斯萊特林與格蘭芬多的小巫師們上決斗課。

開始上課之前，他讓學生們分開站立，每一個學生的對面，都站立著一個木質人偶，作為他們訓練用的道具。

他站在講臺上，大概掃視了一下，發現格蘭芬多學院少了個人。

“羅恩·韋斯萊去哪里了？”

哈利舉手道：“他中了魔法，現在正躺在校醫院里。”

兩個學院的小巫師們發出了嗤嗤的笑聲，似乎想起了什么好笑的事情。

杰蘭特則是敏銳地發現，小獅子們的笑聲不帶有惡意，只是單純覺得好笑。

而小蛇們的笑聲則充斥著嘲諷與得意。

杰蘭特本來不是很在意，畢竟格蘭芬多與斯萊特林相愛相殺這么多年，兩大學院之間的小巫師們有這種敵意很正常。

正當他準備開始上課時，卻聽見臺下一道得意洋洋的聲音道：“那個韋斯萊中了自己的魔咒，一直在吐鼻涕蟲，教授！”

“哈哈哈……”

斯萊特林那邊爆發出一陣哄笑。

格蘭芬多這邊的巫師則是怒視著對面，恨不得立刻擼起袖子與他們干架！

尤其是一個褐發的小女巫，眼珠子都紅了。

杰蘭特面色平靜地問：“所以，你當時在現場是嗎？德拉科·馬爾福先生。”

“不如你與我們講講事情的來龍去脈？”

德拉科面色一白，使勁抿起嘴唇，不敢搭話。

斯萊特林的學生們也安靜下來。

“很好，那我們開始上課。”杰蘭特走在臺上：“這門課雖然教的是決斗技巧，但我希望你們不要將戰斗的技藝局限于決斗上，而是賦予思考，真正將其融入到你自己的戰斗之中。”

“之后每節課程，我將利用上半節課的時間，教導你們新的魔法，下半節課，則需要你們組隊練習，學習戰斗中如何施展魔法，如何走位等等。”

“現在，讓我為你們演示第一個戰斗魔法。”