譯者序

悅讀居里夫人  塑造價值人生

青少年朋友們，你們是否知道，愛因斯坦和居里夫人都曾深入探討過“相對論”？他們是怎么深入探討的呢？又列舉了哪些例子？愛因斯坦曾評價居里夫人是“所有著名人物中唯一沒有被名望毀掉的人”。為什么他會這么說呢？居里夫人到底是如何一步一步地獲得名望的呢？這些疑問的答案，正是本書要告訴你們的?！毒永锓蛉说墓适隆罚═he Radium Woman）是一本小型傳記譯著，為青少年朋友們展示了兩次獲得諾貝爾獎的偉大的物理學(xué)家、化學(xué)家瑪麗·斯可羅多夫斯卡·居里（Maria Sk?odowska Curie，1867年11月7日—1934年7月4日）跌宕起伏、波瀾壯闊的一生。

一、作者杜爾利

本書作者維多利亞·埃列娜·路易斯·杜爾利（Victoria Eleanor Louise Doorly，1880—1950）生于牙買加。由于父親突然過世，七歲的她被姑媽收養(yǎng)，遷居英國。杜爾利畢業(yè)于倫敦大學(xué)，獲得了語言學(xué)學(xué)士學(xué)位和歷史學(xué)碩士學(xué)位，這在當(dāng)時是十分了不起的。不久她成了一位受人尊敬的中學(xué)教師，之后又成了一名卓越的教育管理者，在沃里克國王高中擔(dān)任校長達(dá)二十二年，學(xué)校在她的管理之下取得了長足發(fā)展。

身為教育家，杜爾利十分關(guān)愛學(xué)校的孩子們，并鼓勵學(xué)生們大量地讀書，尤其是名人傳記。她為此親自寫了很多作品，也因此成了著名的兒童文學(xué)作家。她曾在法國讀中學(xué)，因此她一生都鐘情于法國。所以，她給英國的孩子們寫下了三部法國著名科學(xué)家的小傳記——昆蟲學(xué)家法布爾、微生物學(xué)家巴斯德、物理學(xué)家和化學(xué)家居里夫人。其中《居里夫人》榮獲1939年英國卡內(nèi)基（Carnegie）兒童文學(xué)大獎，也是該年度的最佳兒童讀物，后被譯為各種歐洲語言，又被譯介到中國、日本、印度等國家，從而影響了全世界。《觀察家報》的評論家寫道：“這本書特別值得稱贊，盡管本書是寫給孩子們看的，卻又是脈絡(luò)清晰的學(xué)術(shù)研究典范，所以成年人會像孩子們一樣喜歡該書?！?/p>

二、傳主瑪麗

1. 瑪尼婭的求學(xué)生涯

居里夫人原名瑪麗·斯可羅多夫斯卡，小名瑪尼婭，1867年生于波蘭首都華沙。當(dāng)時，波蘭已被普魯士（即德意志）、奧地利、俄羅斯三大帝國瓜分，滅國七十余年。瑪麗的童年完全籠罩在俄國沙皇亞歷山大二世的殘暴統(tǒng)治之下：女孩不能讀大學(xué)，即便在小學(xué)，也只能學(xué)俄語，不能學(xué)波蘭語。但瑪尼婭在小學(xué)里經(jīng)常偷偷帶著小伙伴們一起學(xué)習(xí)波蘭語和波蘭的歷史，天資聰穎的她，總能機智地躲過隨時沖進課堂的俄國審查官。然而，瑪麗還不滿十歲，對她影響最深的大姐素希婭因傷寒病去世；十歲時，患結(jié)核病的媽媽又早早地離她而去。面對國破家亡，現(xiàn)實的殘酷讓可憐的瑪麗過早地理解了人生，但她始終沒有屈服。

后來，為資助姐姐去巴黎讀醫(yī)學(xué)院，還差一個月就滿十八歲的瑪麗，本應(yīng)去讀大學(xué)的她，毅然去鄉(xiāng)間應(yīng)聘，開始了她作為住家鄉(xiāng)村家庭教師的六年生涯。這期間，她還經(jīng)常往返華沙，照顧年邁的父親。這是瑪麗漫長的低谷期：當(dāng)時，家庭教師地位低下，沒有機會接觸新知識；她和主顧家的大兒子談了一場所有人都反對的戀愛，最終分手，這讓她越發(fā)心碎。她寫給姐姐的信越來越長，可她根本買不起郵票；她又哀怨姐姐不給她寫信，后來才想到姐姐也沒錢買郵票。

姐姐畢業(yè)后，二十四歲的瑪麗才有機會去法國，在巴黎大學(xué)的前身索爾本大學(xué)讀書。當(dāng)時瑪麗一無所有，但她發(fā)憤圖強，刻苦讀書，經(jīng)常廢寢忘食，幾次餓暈，因為她幾乎沒錢吃飯。冬夜，宿舍里冷到結(jié)冰，她凍得把所有衣服甚至連椅子都蓋到身上，整晚都不敢動。鞋子穿破了買雙新的，都會讓她拮據(jù)好幾個星期。可她卻以苦為樂，還作詩自勉?，旣愐凿撹F般的意志，獲得了物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)位，并繼續(xù)攻讀，終生學(xué)習(xí)。

2. 成為居里夫人

瑪麗在做研究尋求幫助的過程中認(rèn)識了皮埃爾·居里。由于兩人志同道合，興趣相投，皮埃爾對她展開了堅定而執(zhí)著的追求。經(jīng)歷了長達(dá)一年的考慮之后，瑪麗幸福地成為了居里夫人。

對世間萬物都有非凡好奇心的瑪麗發(fā)現(xiàn)，含有鈾和釷的礦物質(zhì)，其整體放射性遠(yuǎn)超其中鈾和釷的放射性之和，實驗了二十遍結(jié)果都是如此。于是，她推測其中一定還有其他放射性物質(zhì)。她開始進行研究，并于1898年7月發(fā)現(xiàn)了新的放射性物質(zhì)，命名為釙（Polonium），以紀(jì)念祖國——其時波蘭（Poland）已經(jīng)亡國一個世紀(jì)。可是，即便加上釙，這三種物質(zhì)的放射性之和也依然遠(yuǎn)低于該礦物質(zhì)整體的放射性。經(jīng)過周密的推斷和研究，1898年12月，居里夫人低調(diào)地宣布，她發(fā)現(xiàn)了第四種放射性物質(zhì)，命名為鐳，可科學(xué)界并不承認(rèn)。為證明這一切，瑪麗必須計算出鐳的原子量。此時，丈夫皮埃爾成為了她事業(yè)的堅定支持者，于是居里夫婦四處尋找場地，又想方設(shè)法運來一噸（100萬克）瀝青鈾礦殘渣當(dāng)原料，找來簡陋的提煉設(shè)備……撫養(yǎng)孩子之余，居里夫婦歷經(jīng)嚴(yán)寒與酷暑，忍受著沒有工作和收入的窘迫，一年變成了兩年，兩年變成了三年，三年變成了四年！終于，居里夫婦在絕望的大山中，一點點雕琢出這千萬分之一的希望——他們最終分離出0.1克放射性極強的氯化鐳！“黑暗的屋子里有零星光亮，像蒼白的藍(lán)色月光在水上舞蹈，點點熒光一閃一閃，永不停歇?！本永锓驄D測得鐳的原子量為226，二人因此獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎——在事實面前，整個科學(xué)界都低下了頭。

“你能看見鐳，而且感覺它是靜止不動的，卻不知就在你盯著它看時，它的內(nèi)在活動隱藏著生產(chǎn)、沖突、殺戮和自殺?！辫D的英文Radium源于拉丁文Radius，含義為“射線”；一種物質(zhì)放射一段時間后，其活度就衰變?yōu)樵瓉淼囊话?，這段時間即為半衰期，借此可測量很多事物的存在年限，常常被用在科學(xué)考古檢測等領(lǐng)域。

更令人動容的是，居里夫婦本可就提煉鐳的技術(shù)申請專利，借此一躍成為千萬富翁。但瑪麗認(rèn)為這違反科學(xué)精神，堅決放棄了專利權(quán)，無償將鐳的提煉技術(shù)公之于眾。于是，世界各地都建立了放射性研究院，以國家之力，提煉出了鐳。而瑪麗也就失去了成為富豪的機會——沒有資金支持，即便已經(jīng)成名，居里夫人也無財力再提煉出更多的鐳，從而很難進行更深入的科學(xué)研究。

3. 居里夫人的愛國熱情

后來，居里先生因交通事故意外身亡，瑪麗陷入巨大的悲愴中，但她頑強地接替丈夫的職位，并先后籌建巴黎、華沙的鐳研究院。當(dāng)時，各地放射研究機構(gòu)都已提煉出了鐳，哪兒擁有幾克鐳，瑪麗對此悉數(shù)掌握。面對采訪，她可以做到如數(shù)家珍。可她自己卻一直苦于沒有足夠的鐳，無法支撐法國和波蘭進行放射性研究。當(dāng)美國記者問她最想要什么時，她羞澀地說：“我需要……需要一克鐳來繼續(xù)我的研究，但我買不起。對我來說，它太昂貴了?！彼臒o私和愛國震撼了整個美國。于是，美國先后舉國募捐兩次，購買兩克鐳，由總統(tǒng)親自無償贈予居里夫人，讓她得以在法國和祖國波蘭先后建成兩所鐳研究院。

“一戰(zhàn)”期間，士兵傷亡慘重。而射線在透過人體不同組織時被吸收的程度不同，經(jīng)顯像處理后可得透視影像，這可助力外科手術(shù)。因此瑪麗沖到醫(yī)療第一線，組裝了二十輛X光汽車，在各家醫(yī)院共建立了二百多個X光室，救治傷員一百多萬人。這期間，年僅十七歲的大女兒艾琳出力很多，因為她深受母親居里夫人創(chuàng)造性教育理念影響，已跟母親學(xué)過放射學(xué)了。兩年時間，母女倆一共培訓(xùn)了一百五十名放射科醫(yī)護人員。居里夫人甚至遠(yuǎn)赴比利時醫(yī)院支援，所以，她實際上也是今天醫(yī)院放射科的創(chuàng)始人。另外，由于射線能殺傷或抑制腫瘤，因此在治療癌癥方面，“居里療法”也起到越來越重要的作用，這就是我們現(xiàn)在所謂的放射療法，簡稱“放療”。

4. 教育澤被后人

1911年，居里夫人又因提取到純凈的鐳，再次獲得諾貝爾化學(xué)獎，成為世界上第一個在不同領(lǐng)域兩次獲得諾獎的人，但她將兩筆獎金全數(shù)捐給實驗室，支持放射科學(xué)的研究。居里夫人關(guān)愛學(xué)生，并積極提供幫助，為中國培養(yǎng)了核物理學(xué)家施士元博士。他后來長期在南京大學(xué)物理系任教，是我國最早的核物理事業(yè)奠基人，為我國培養(yǎng)了大批物理學(xué)人才。

居里夫人重視后代教育，獨自一人撫養(yǎng)兩個女兒，卻并沒像其他父母那樣想方設(shè)法把孩子送進重點學(xué)校，她甚至都沒讓大女兒艾琳·居里去上學(xué)，因為她認(rèn)為刻板的教學(xué)浪費時間，會消磨學(xué)習(xí)熱情。居里夫人聯(lián)合學(xué)校其他教授，勇于創(chuàng)新，開展了教育合作計劃：幾個人把自己的孩子聚在一起，由他們自己擔(dān)任老師進行教學(xué)——居里夫人教物理，朗之萬教數(shù)學(xué)，佩林教化學(xué)……而這些老師都是院士和諾貝爾獎獲得者。這個小學(xué)校的教育效果很好：郎之萬的學(xué)生約里奧·居里先生和居里夫人的女兒艾琳·居里女士結(jié)為伉儷。居里夫人預(yù)見兩人的放射性研究也會獲諾貝爾獎，果然二人在1935年獲得諾貝爾化學(xué)獎。小居里夫婦又為中國培養(yǎng)了著名核物理學(xué)家、科學(xué)院院士、“兩彈一星”元勛錢三強博士。值得一提的是，約里奧·居里先生不但是著名的核物理學(xué)家和化學(xué)家，還是著名的和平衛(wèi)士。他對中國人民抱有同情態(tài)度，不但在20世紀(jì)50年代應(yīng)學(xué)生錢三強之邀，積極參與營救被美國扣押在日本的核物理學(xué)家趙忠堯，他還鄭重向毛澤東建議，中國也要搞原子彈。毛澤東下決心在中國發(fā)展原子能科學(xué)，與他的大力推動與促進不無關(guān)系。

由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人瑪麗于1934年逝于法國，享年67歲。

三、本書翻譯

在翻譯過程中，譯者發(fā)現(xiàn)總有一些情節(jié)會讓人淚流滿面，感動不已。比如，在翻譯她一千多個日日夜夜的四年里終于提煉出千萬分之一的“鐳”時，我不禁仰天長嘯，壯懷激烈……而作為翻譯研究者，本人忠于原文，專注細(xì)節(jié)，尤其是理工科技知識和術(shù)語，參考英、法、中文的《居里夫人自傳》、瑪麗小女兒艾芙·居里（Eve Curie）法語版和商務(wù)版譯本的《居里夫人傳》、1943年（美國）和2016年（法國、德國、波蘭）的傳記電影等權(quán)威可信資料，適當(dāng)做了翻譯腳注，以便讀者理解。既然原作者杜爾利在翻譯、編輯、增刪、改寫的過程中經(jīng)常明確地跳脫出來，引導(dǎo)讀者（請參照“作者前言”中提到的內(nèi)容和正文中的多次作者現(xiàn)身），那么，譯者作為一個特殊的讀者，也可以在譯者腳注和序言中適當(dāng)現(xiàn)身，在翻譯的基礎(chǔ)上，略作闡發(fā)。同時，我感嘆居里夫人自傳、他傳、簡寫插圖本、影視傳記、網(wǎng)絡(luò)百科及上述文本的譯介之多模態(tài)的文本旅行，如萬花筒般翻轉(zhuǎn)多樣，逐漸豐盈，實現(xiàn)了其跨時空傳播。因此，譯者希望青少年朋友們能通過本書，逐步去閱讀諸如艾芙·居里的《居里夫人傳》乃至其法語原版書等更多文本。

我的譯本近年來已出版5次，翻譯該書不覺也已有15年了。因此，本人此次孜孜矻矻，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，埋首于蠅頭小字，尋常術(shù)語也未敢怠慢，個別有問題之處則大花功夫，上下求索，研磨再三。尤其是參照作者埃列娜·杜爾利原書的母本《居里夫人傳》，并廣泛求教于物理和化學(xué)方面的博士教授，將全部譯文又潤色兩遍，查缺補漏，多加修訂，詳實修改，希望可少些舛誤，完成譯者的任務(wù)。羅素曾經(jīng)說過，“愚蠢的譯者對智者言談所做的翻譯，永遠(yuǎn)都不可能準(zhǔn)確，因為他會不知不覺地把他聽到的話翻譯成自己能理解的東西”。而我就是那個蠢貨，流連于英語和漢語之間，時而百思不解、若有所思，抑或曲徑通幽、登堂入室，又?；腥淮笪?、仰天傻笑，以為得之矣！然而，我最終只能將該書“翻譯成自己能理解的東西”，人類或許永遠(yuǎn)都無法走出自己精神世界所構(gòu)筑的語言寓所。所以，書中但有訛誤，譯者作為那個傻子，均難辭其咎；希望正在閱讀的各位青少年讀者，都能認(rèn)真仔細(xì)閱讀接下來的正文部分，也能像我一樣在深入閱讀中體會到思考的樂趣——這種樂趣足以勝過一切。

翻譯本書，受到山東理工大學(xué)的科研啟動經(jīng)費（922001）和“翻譯碩士‘由譯到研’的培養(yǎng)路徑研究（722019）”的專項資助，特此致謝。

四、價值閱讀

譯序中談到的事實，在本書中都有詳盡體現(xiàn)。其實譯者只是提了一些感人至深的情節(jié)，尤其是瑪麗年少時國破家亡，大姐和母親都過早地離開了她；青年時當(dāng)家庭教師遭人嫌棄，還要既支持姐姐讀書，又要照顧父親，二十多歲依然沒機會上大學(xué)，毫無希望；后來，瑪麗終于上了大學(xué)，成為居里夫人，夫婦二人歷盡千辛萬苦，四年時間才有重大發(fā)現(xiàn)，獲了諾貝爾獎；可皮埃爾卻因交通事故驟然離世，留下一對女兒給居里夫人獨自撫養(yǎng)。在一次次的人生低谷中，居里夫人都在巨大的悲愴中昂然向上，從失望的大山中鑿出希望的火種，且積極樂觀，傾力付出，不拘泥于既有的教育傳統(tǒng)，終于成就了自己輝煌的一生。譯者在翻譯該書的過程中，始終受到了居里夫人精神的鼓舞，所以也希望該書能激發(fā)青少年讀者努力讀書、奮發(fā)有為，仔細(xì)思考：居里夫人到底給我們留下了什么？考慮清楚這一問題，進而也就能理解她的科學(xué)貢獻、愛國精神和教育理念，就能分析歐洲為何能在近三百年來實現(xiàn)如此的科技繁榮——讓閱讀創(chuàng)造價值，實現(xiàn)價值閱讀。

愿你們像居里夫人那樣，熱愛祖國、樂于奉獻，堅韌不拔、看淡金錢。閱讀科學(xué)家傳記，有助于讀者尤其是青少年朋友知道這些科學(xué)家彼此是如何承前啟后、相互關(guān)聯(lián)、動態(tài)影響的，并明白這對后世科技的深遠(yuǎn)意義；有助于青少年朋友當(dāng)中也能出現(xiàn)居里夫人和愛因斯坦，塑造自己有價值的人生。

教育部《語文》教科書執(zhí)行主編王本華指出：“經(jīng)典名著是不同國家、不同時代長期積淀下來的人類智慧結(jié)晶，經(jīng)過時間的淘洗，具有永恒的思想和藝術(shù)魅力?！闭\哉斯言。本書作為英國卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎的經(jīng)典讀本，風(fēng)靡世界八十多年，在我國翻譯出版，供青少年閱讀，可以在他們心目中塑造居里夫人形象的經(jīng)典豐碑，讓經(jīng)典塑造經(jīng)典。朱永新先生說過：“一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；一個民族的精神境界，取決于這個民族的閱讀水平?！毕Ｍ嗌倌昱笥褌兡玫酱藭砷喿x而悅讀，讓居里夫人的精神走進你的內(nèi)心，培育你強大的心靈，鑄造你堅毅的靈魂，造就你自強不息的精神——使精神再造精神！

如此這般，該書就可以在青少年朋友們心中種下一顆種子，春風(fēng)化雨，潤物無聲。將來，一株株樹苗定會茁壯成長，進而連木成林，閱讀強則青年強，青年強則中國強！

謹(jǐn)識于山東理工大學(xué)外國語學(xué)院

2023年3月12日植樹節(jié)