次日下午。

不知不覺(jué)，時(shí)間已是來(lái)到了周六。

以玉城一中的個(gè)性，下午還得上個(gè)幾節(jié)課。

這個(gè)上課的節(jié)數(shù)，和年級(jí)明確相關(guān)，高一上一節(jié)，高二上兩節(jié)，高三則是上個(gè)三節(jié)。

正好讓三個(gè)年級(jí)得到不同力度的課程壓力的同時(shí)，也錯(cuò)開(kāi)了三個(gè)年級(jí)在公交車站點(diǎn)前的等待。

高三十二班的地理位置本來(lái)就不太友好，位于高三年級(jí)的最高樓，因而先天就慢了半籌，而今日最后一節(jié)課的語(yǔ)文老師因?yàn)橄挛缬惺?，和上午的?shù)學(xué)課一調(diào)，把老班慕承的課給調(diào)到了最后。

而老班慕承也很不客氣地又拖了個(gè)4、5分鐘，才下課。

這也就導(dǎo)致，待陳舟和駱歌一塊來(lái)到校門口的公交站點(diǎn)的時(shí)候。

排隊(duì)的隊(duì)伍人還是很多，卻比想象中的少了一半。

只不過(guò)，這卻不是因?yàn)榕抨?duì)的人少。

而是因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)了一路公交車了，最早排隊(duì)的那批人上車離開(kāi)了，便只剩下了幾個(gè)擠不上車的人。

這也是他記憶比較深刻的幾個(gè)點(diǎn)之一，那就是校門口的公交車站點(diǎn)，一旦錯(cuò)過(guò)了第一路，那么，再等第二路，快則等個(gè)十幾分鐘，慢一點(diǎn)，等個(gè)二十多分鐘，也是常有的事。

現(xiàn)在嘛，自然是要等上一點(diǎn)時(shí)間了。

陳舟嘆了一口氣，他是很討厭這種不必要的等待的。

但相比于他的不耐煩，駱歌就顯得平靜得多，她本來(lái)就不是個(gè)圖快的性子。

只是見(jiàn)著陳舟在那里發(fā)呆，她莫名地就覺(jué)得有點(diǎn)礙眼，于是便從書(shū)包里摸了本英語(yǔ)單詞書(shū)出來(lái)。

其實(shí)以她的英語(yǔ)水平，已經(jīng)是不需要隨身帶著英語(yǔ)單詞書(shū)，只是陳舟需要，所以她便一直備著。

她把單詞書(shū)遞到了陳舟的手上：“別閑著了，背點(diǎn)單詞！”

陳舟接過(guò)單詞書(shū)，卻委屈地撇了撇嘴，竟是可憐巴巴地看著駱歌，道：“駱老師，周末了，放過(guò)我一天，行嗎？”

說(shuō)起來(lái)，也是怪，這狗系統(tǒng)，除了第一天給他發(fā)了兩個(gè)任務(wù)，后面都跟死了一樣，再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)。

不然給他刷個(gè)滿級(jí)高中英語(yǔ)能力出來(lái)，他還廢個(gè)什么勁兒！

其實(shí)陳舟也算過(guò)了，他其實(shí)只缺一門課了，那就是英語(yǔ)。

數(shù)學(xué)和語(yǔ)文已經(jīng)滿級(jí)了，而物化生三門課，上個(gè)學(xué)期的首考考過(guò)，都已經(jīng)留下了保底分，他的保底分其實(shí)不低，物理97，生物90，化學(xué)91。

再加上數(shù)學(xué)現(xiàn)在穩(wěn)定能考145以上，語(yǔ)文也起碼能考130以上。

這樣一算，英語(yǔ)只要考個(gè)100，那就有650了，已經(jīng)可以扣上理想大學(xué)江大的門檻了，如果英語(yǔ)也能給開(kāi)個(gè)掛的話，那估計(jì)考個(gè)680甚至690都是很有可能的事情。

這樣的話，和駱歌一起考上江大，幾乎是板上釘釘?shù)氖虑椤?

可奈何，他現(xiàn)在這英語(yǔ)實(shí)在是爛得可以，以駱歌的話來(lái)說(shuō)，能考個(gè)80，就算是發(fā)揮良好了！

也正是因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)爛得可以，駱歌現(xiàn)在都不愿意給他休息時(shí)間，一見(jiàn)他閑著，就要遞一本單詞書(shū)出來(lái)，而且相當(dāng)鐵石心腸地逼著他去背。

這會(huì)兒也是一樣，沒(méi)得商量。

駱歌狠狠地瞪了他一眼，兇巴巴地道：“不行！就你這英語(yǔ)，一刻都不能休息！今天的120個(gè)單詞還沒(méi)背呢！晚上還有我教給你的詞組要背！”

陳舟縮了縮脖子，沒(méi)敢在“駱老師”前爭(zhēng)執(zhí)，他也知道駱歌是真心為了他好。

因而雖然挺抗拒的，但他還是盯著手上的單詞書(shū)背了下去。

駱歌滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即猶豫了一下，還是從口袋拿出了一根串手鏈的手鏈繩，遞給了陳舟。

正在背單詞的陳舟，看見(jiàn)眼前忽然多出了一根手鏈繩，大腦起了頭腦風(fēng)暴，可也沒(méi)想明白駱歌為什么要給自己一根手鏈繩。

他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，疑惑道：“你給我這個(gè)干什么？”

駱歌的臉色有點(diǎn)不自然的紅暈：“之前不是說(shuō)要給你的學(xué)習(xí)進(jìn)程獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)手鏈就是我給你的獎(jiǎng)勵(lì)。這根手鏈繩總共能串18顆珠子，你每完成兩天我給你的布置的任務(wù)，我就給這根手鏈繩串一顆珠子，等到串滿一條鏈子，你就可以讓我做一件事?！?

陳舟這才是明白了，他看了看手上的手鏈繩，又看了看駱歌，忽然壞笑道：“駱小姐，這件事是怎么樣都可以嗎？”

他的眼神雖然并沒(méi)有賊溜溜地在駱歌的身上打轉(zhuǎn)，可話語(yǔ)中的暗示意味卻是與明示無(wú)異。

駱歌自然是聽(tīng)出來(lái)了，她的俏臉更紅了，像是白皙的面團(tuán)上，點(diǎn)上了幾點(diǎn)朱砂般的點(diǎn)綴，煞是好看，她動(dòng)了動(dòng)唇，小聲罵道：

“流氓！壞蛋！流氓！壞蛋！”

“你可別污蔑我，我只是想讓你請(qǐng)我一頓飯，請(qǐng)回來(lái)而已！”

“流氓！壞蛋！流氓！壞蛋！”

“喂，你這是污蔑，是可恥的污蔑！注意師德啊，駱sir！”

“流氓....”

“.....”

“行吧，姑奶奶，我是流氓壞蛋，行了吧！”

“呵，你就是！”

在駱歌的復(fù)讀機(jī)攻勢(shì)之下，陳舟的流氓戰(zhàn)術(shù)，竟是再次敗下陣來(lái)。

陳舟倒是覺(jué)得自己敗得不冤，他耍流氓，那可是要一字一句地現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)腦，才能編出來(lái)，可駱歌只要當(dāng)個(gè)復(fù)讀機(jī)就行了。

這么打，他不輸誰(shuí)輸??？

陳舟抱起了手上的單詞書(shū)，又背了起來(lái)。

而駱歌則是站在他后面，充當(dāng)著一個(gè)監(jiān)督者的角色。

又過(guò)了幾分鐘，公交車終于是到了。

前面的人群立刻便是一番歡呼，接著排隊(duì)的學(xué)生，就一個(gè)個(gè)擠著上了公交。

陳舟和駱歌位置不算靠前。

最后擠上公交車的時(shí)候，也是堪堪擠上去。

座位肯定是已經(jīng)沒(méi)了，就連站著的位置都得擠著。

這也算是周六的常態(tài)了。

公交車的議論聲紛擾，這些學(xué)生之間大多都是認(rèn)識(shí)，聊著游戲，又或是聊著些學(xué)校里的美女帥哥，和番劇。

而隨著駱歌和陳舟的上車，公交車的紛擾竟是短暫地停了一下。

當(dāng)然，陳舟是多余的，駱歌才是主角。

一雙雙眼睛，或男或女，都悄悄的打量著駱歌，有幾個(gè)男生更是眼睛都差點(diǎn)移不開(kāi)了。

雖然大家往常都是這個(gè)點(diǎn)乘公交車的，也不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可每次駱歌上車，他們都難免得要被她驚艷一次。

陳舟記得，有幾個(gè)男生似乎還把周末，能和駱歌同乘的那一輛車稱之為“幸運(yùn)女神號(hào)”。

也是好笑。