下課鈴一響，大家全然沒了上課的心思。

物理老師正準(zhǔn)備拖堂布置作業(yè)。

誰知道身邊突然刮過一股風(fēng)。

他扭頭一看，一道模糊的殘影狂奔了出去。

那道身影……

好像剛來的班主任蘇陽?。?

物理老師走出教室一看。

沒錯(cuò)，就是他！

無數(shù)條羊駝從心里奔過。

蘇陽這班主任當(dāng)?shù)囊蔡妨耍?

學(xué)生上課他睡覺！

下課鈴聲一響，跑的比學(xué)生還快！

壞了，得把他叫回來。

沒有蘇陽這名班主任鎮(zhèn)場(chǎng)子，學(xué)生們不怕他這個(gè)代課老師啊。

還沒布置作業(yè)呢！

“你們別跑啊！等我回來！”

物理老師沖著學(xué)生們吼了一句，然后跟在蘇陽的后面追。

呼！呼！

他一口氣跑出了百米遠(yuǎn)，終于追上了蘇陽。

“蘇……蘇老師！你等等，回……回來！”

聽見身后有人喊他。

蘇陽停了下來。

上午的課程結(jié)束了。

誰也別想讓他加班，校長(zhǎng)來了也沒門！

“老師，都下課了，有事下午說啊，我先去食堂干飯了！”

“去晚了，好吃的糯米圓子就被人搶光了，這是我最愛吃的菜。”

物理老師：“蘇老師真幽默啊，還沒去食堂，就知道今天中午有糯米圓子？”

蘇陽：“我雖然不備教案，但是備菜譜啊，民以食為天，每天吃什么很重要啊?！?

物理老師跑的氣喘吁吁。

也顧不得說閑話，抓起蘇陽的胳膊就往教室趕。

“蘇老師，麻煩你跟我回教室一趟?！?

“你們班的學(xué)生雖然廢柴，但我做老師的不能不布置作業(yè)?！?

“已經(jīng)過去一分鐘了，等一下我爭(zhēng)取用一分鐘的時(shí)間把作業(yè)布置完?！?

蘇陽滿臉疑惑。

“鄭老師，你布置作業(yè)給他們布置就行了，你拉我做什么？”

好不容易從教室跑出來，蘇陽可不想被拖堂。

這破班是多一分鐘都不想上。

想讓他卷起來？絕對(duì)不可能。

物理老師有些焦急。

“蘇老師，我知道你急著去干飯，但你先不要急。”

“這幫學(xué)生中午吃完飯還要來自習(xí)?！?

“頂多也就半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就回教室了。”

“我得給他們布置點(diǎn)作業(yè)?！?

“你要是不來？他們下課就想跑，都來不及布置作業(yè)?！?

蘇陽愣住了。

“奪少？！”

“半個(gè)小時(shí)？”

“中午上自習(xí)？！”

蘇陽一聽炸了。

現(xiàn)在的高中都這么喪心病狂了嗎？

連學(xué)生們午休的時(shí)間都要?jiǎng)儕Z。

怪不得學(xué)生不想上學(xué)。

據(jù)他所知。

本校的學(xué)生晚上一般12點(diǎn)睡，早上6:30趕到學(xué)校上早自習(xí)。

加上中午沒有午休。

滿打滿算。

去掉洗漱和生活日常消耗的時(shí)間。

高中畢業(yè)班學(xué)生的睡眠時(shí)間，平均只有五小時(shí)。

科學(xué)表明，普通成年人需要保證八個(gè)小時(shí)的睡眠。

而學(xué)生們還未滿18周歲，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。

長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足。

體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會(huì)減少，免疫力下降。

最明顯的表現(xiàn)就是注意力不集中，上課頭昏。

這種很淺顯的常識(shí)，難道學(xué)校不清楚嗎？！

這特么是在殺雞取蛋啊。

高考就是那枚蛋。

就算拼死拼活的考個(gè)好成績(jī)。

身體和心理在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境中，很容易被壓垮。

留下隱疾。

怪不得現(xiàn)在大學(xué)里到處都是脆皮大學(xué)生！

高三只顧學(xué)習(xí)，不顧身體健康，造成的損害是不可逆轉(zhuǎn)的。

蘇陽想到這里，心里很不是滋味。

學(xué)生午休這件事，他不能放任不管。

轉(zhuǎn)身跟著物理老師回到了教室。

……

下課的鈴聲已經(jīng)過去兩分鐘。

物理老師拉著蘇陽走進(jìn)教室。

攔住了正想要往外沖的學(xué)生們。

“同學(xué)們，耽誤你們一分鐘?！?

“布置下物理作業(yè)?！?

學(xué)生們看到蘇陽去而復(fù)返。

垂頭喪氣的回到了座位上。

他們是對(duì)蘇老師的印象非常好。

蘇老師很懂他們。

講出來的話，也會(huì)潛移默化的影響他們。

可是老師畢竟是班主任啊。

班主任是干什么的？

抓學(xué)習(xí)的！

這是學(xué)生們都知道的常識(shí)。

有的學(xué)生開始不服氣。

心里多少有點(diǎn)怨氣。

跟著物理老師一起拖堂！

太不講義氣了。

蘇陽觀察著學(xué)生們的微表情，唇角上揚(yáng)。

瞅瞅這群孩子們，小心思都寫在臉上，讓人一眼就能看穿。

物理老師翻開教案，開始布置作業(yè)。

“同學(xué)們，今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單啊?！?

迫于蘇陽在講臺(tái)上。

學(xué)生們拿筆在桌子上奮筆疾書的記著。

物理老師諱莫如深的看了一眼學(xué)生，繼續(xù)道：

“請(qǐng)從以下作業(yè)中選擇一項(xiàng)完成。”

“1、制造一枚核彈，并拍攝引爆視頻。”

“2、上傳一張你和愛因斯坦，牛頓的合照，并要求他們與你十指相扣?！?

“3、制造一臺(tái)永動(dòng)機(jī)?！?

“4、完成練習(xí)冊(cè)63到66頁?！?

臥槽！臥槽！

學(xué)生們的心態(tài)崩了。

物理老師你其實(shí)明明可以直接布置。

卻偏偏給了我們四個(gè)選項(xiàng)？！

家人們誰懂?。?

這四個(gè)選項(xiàng)給了又好像完全沒給。

臺(tái)下的學(xué)生們?nèi)樸卤?，都快成為行走的表情包了?

蘇陽笑了。

為學(xué)生們感到欣慰。

面前的這名物理老師，是知道怎么整治學(xué)生的。

蘇陽接著物理老師的話茬，把音量拔高了一個(gè)度。

“我們假設(shè)一下，核彈真的整出來了呢？”

專業(yè)對(duì)口啊。

蘇陽上輩子造了十年核彈，知道制造核彈并不費(fèi)勁。

就是原料稍微有億點(diǎn)難。

“凡事不要?dú)怵H?！?

蘇陽說的一本正經(jīng)。

物理老師：？？

學(xué)生：？？

彈幕：？？？

蘇陽你怕不是個(gè)大忽悠？

物理老師的意圖那么明顯。

連傻子都能看出來，學(xué)生們能不懂？！

此時(shí)。

蘇陽十號(hào)直播間的在線觀看人數(shù)已經(jīng)突破30萬。

直播間彈幕瘋狂滾動(dòng)。

“蘇陽說的也不是沒有道理，我選第一個(gè)作業(yè)，我先去找一些鈾去。”

“我選和愛因斯坦、牛頓的合影，沒說不能PS?！?

“盲猜物理老師的意思是：只要你能做到以上選項(xiàng)，做不做作業(yè)已經(jīng)不重要了?！?

……

物理老師布置完作業(yè)，剛想回去吃飯。

就被班上的一名同學(xué)喊住了。

“老師，萬一真搞出來原子彈，老師和學(xué)校能不能替我擔(dān)責(zé)？”