節目組演播廳。

主持人將鏡頭給到三名教育專家。

這群成績差的學生，竟然在蘇陽的小課堂上，聽的聚精會神？！

才半天時間，這就開始給學生們洗腦了？

這個蘇陽也不知道在哪學的傳銷話術。

說的什么勾八，虛無縹緲的幻影罷了。

教研機構的專家李德，冷哼一聲，嘲諷道。

“就算蘇陽講的天花亂墜，也改變不了差生班的事實?！?

“蘇陽說的這些，也就騙騙沒見過世面的高中生?！?

“經歷過社會風雨毒打的人，哪會信這種！”

李德說完這話，轉身看向其他兩名教育專家。

發現燕京大學的林東和教育界泰斗趙北，直愣愣的盯著蘇陽的十號直播間，目不轉睛，一句話不吭，似乎是在思考。

李德：？！！

從什么時候開始，這兩人跟自己不在一個頻道上了？！

……

【叮！檢測到宿主的職業產生影響，獲得33093點情緒值?！?

【情緒值累積1萬可兌換技能或十倍現金?！?

蘇陽滿意的看著蹭蹭上漲的情緒值。

看來他的言論產生不小的影響。

情緒值直接暴增。

翻了好幾倍。

大家都很有覺悟！

至于獎勵兌換，倒也不著急。

是他的，跑不了。

……

蘇陽火到了熱搜前十。

他給學生們上的慷慨激昂小課堂，對網友們的三觀沖擊不小。

有觀眾將這段小課堂截下來，發布到網絡上。

引發了輿論的廣泛討論。

批判和贊同的言論，各占一半。

反對者認為，蘇陽上課擺爛睡覺的行為，要堅決抵制，零容忍！

一些噴子攻陷熱搜評論區。

眼紅蘇陽明明只是個擺爛的班主任。

學生們卻對他另眼相看，好感度爆表。

連校長都對他的行為視而不見。

堂而皇之的帶薪睡覺！

他蘇陽，憑什么？！

龍國的班主任要是像他這樣，那還了得！

簡直難以想象！

帶出來的學生，不是哪吒，就是孫悟空，離經叛道！

其他參加比賽的班主任，隨便拉出來一名，都比蘇陽強太多！

蘇陽的熱度上升之后。

網友們好奇心驅使，紛紛涌入蘇陽的十號直播間。

雖然票數依舊是墊底，但在線觀看人數穩居榜首，高達三十萬！

……

節目組后臺。

導演眉頭緊皺。

看著蹭蹭往上漲的數據，表情復雜。

原本蘇陽是用來做參照組的。

說的難聽點，就是墊底的存在。

現在火了，就等于他們節目組在明目張膽的宣傳擺爛文化。

這與當今教育界的主流思想背道而馳！

蘇陽如果繼續擺爛，他們播出去，節目都有可能被禁播或者封停整改！

可蘇陽的熱度肉眼可見的往上漲。

能夠為節目組帶來巨大的流量和廣告收益。

這些都是擺在眼前的好處。

現在后臺數據顯示，給蘇陽投票的人，已經超過了兩萬。

依舊墊底，但按照這個漲幅，很快就能反超其他人。

導演眉頭擰成川字，盯著蘇陽的十號直播間，心里十分糾結。

……

江北中學。

高三七班教室。

上午11點整。

蘇陽講小課勞心費神，他要睡覺補充能量。

勢必要將擺爛躺平進行到底。

重活一世，他深知充足睡眠的重要性。

有地方能躺著，絕不站著。

剛才蘇陽在課堂上講的這番話，學生們還需要時間消化。

懶惰，行動力欠缺，自暴自棄，這些是高三七班學生們的頑疾。

有天賦和過人的智商，缺乏行動力，就像是斷了腿的殘廢。

跑不動！

蘇陽心里清楚，如果像其他老師那樣，耳提面命，高壓教學。

這群學生，就廢了！

他不想拖著學生們向前跑。

那樣自己累，學生們也累。

得讓這幫孩子，自己想要去奔跑。

卸去束縛，輕裝前行。

蘇陽講完小課，絲毫沒有猶豫的走到了教室后排。

睡得很安詳。

叮鈴鈴——

上課鈴打響之后。

物理老師戴著略微翹起來的假發片，氣勢洶洶的走進了教室。

眼神非常不友好的看向班級里的學生。

剛才和語文老師搶著上體育課。

哪知道她下手沒輕沒重的。

竟然把自己的假發片給扯壞了。

現在好了。

全校都知道了自己禿頭。

心里窩著火。

上課自然沒有好臉色。

這個班的學生最不服管教。

從來就沒認真聽過課。

啪！

物理老師把書和一摞試卷，往講臺上猛的一摔。

聲音里透著不滿。

“同學們，剛才你們已經見過我一面了?！?

“出場有點狼狽，請多包涵?！?

“這是高三的最后一學期物理課。”

“希望大家能夠認真聽講?！?

物理老師說完這些話自己都不信。

完全是出于多年的職業習慣和責任感。

他帶這個班的學生已經有兩年半的時間。

非常清楚這個班學生的物理水平。

這節課他就是來算總賬的。

“講臺上的試卷，是你們上學期期末考試的物理試卷?！?

“我覺得非常有必要拿出來給大家講解一下。”

臺下的學生受到剛才蘇陽的鼓勵。

態度有所轉變。

大部分學生都抬頭嘗試著聽課。

物理課可以說是僅次于數學課，最無聊，最難熬的課程。

對于這個班的學生而言，上課就等同于聽天書。

就算是認真聽，也聽不懂老師講的各種物理公式。

聽到老師要講上學期末的試卷，班里有一半的學生都提不起興趣。

這都新學期了，這物理老師怎么老愛翻舊賬？

學生們在講臺下嘀咕著。

看著臺下有半數學生，愿意抬頭聽他講課。

物理老師的怒氣頓時消了一半。

他算是學校里為數不多，不想放棄這個班學生的老師。

這個班的學生底子太差。

他作為老師，能撈一個算一個吧。

上學期末批改這個班的物理試卷時，自己的精神狀態沒有一分鐘是穩定的。

“來，同學們，接下來帶大家欣賞自己的佳作?！?

緊接著物理老師翻開試卷。

大聲念著學生們的解題思路。

“第四大題分析計算題，這位很有天賦的學生是這樣回答的。”

“&此題顯然是可以解決的&”

“哪位同學寫的？”

“站出來！”