6.1 基于破解大學(xué)權(quán)力失范和大學(xué)權(quán)力異化的框架設(shè)計
書名: 現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑作者名: 謝凌凌 張瓊本章字?jǐn)?shù): 420字更新時間: 2024-05-23 14:08:46
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實務(wù)
- 高等學(xué)校教育成本核算體系研究
- 分科時代的通才教育:以清華大學(xué)為考察中心(1925-1937)
- 衡中,夢想從這里騰飛
- 共和國教育學(xué)70年:成人教育學(xué)卷
- 物理創(chuàng)新性教學(xué)與高效課堂
- 工學(xué)整合式實踐教學(xué)研究:柳和玲文集2
- 日新其德:揭陽華僑高級中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)規(guī)則
- 探尋教育的密碼
- 當(dāng)代中國馬克思主義無神論宣傳教育研究
- 共和國教育學(xué)70年·系列叢書(套裝共12卷)
- 左手文學(xué)右手教學(xué)
- “95后”大學(xué)生勞動觀教育研究
- 調(diào)情學(xué)
- 兒童核心素養(yǎng)能力發(fā)展分齡研究(全3冊)