賺了錢了，姜然還是很開心的。

同樣，也知道了一些東西。

比如非遺是真的可以傳承和發揚下去的，但是要不局限在一點一面上。

要真正的創新出來，推陳出新，才能夠更好的面對當今的市場變化，非遺對于大多數人都是沒用的，這毋庸置疑更無可辯駁。

但卻凝聚著無數的汗水得失，以及一些美好的寓意。

更代表著整個種群從文明開化的年代，到如今的一步步的腳印。

非遺就活該消失么？

也不盡然，里面有一些美的東西，能夠引起對于古老的追憶。

能夠驚艷古人的東西，自然也能夠驚艷歲月。

依舊能夠驚艷千百年后的人。

新奇的奢侈品爭奇斗艷，但總該有人守著這些無用之物。

哪有真正的無用之物呢。

就像莊子里面的樹神被認為是不材之木一樣，總會有人發現其中的另一面。

無才可去補蒼天，枉入紅塵若許年，是吧？

如果是普通的糖畫，可能如今也就是幾百塊的收益，但加上定制出來的，就能做出十倍不止的商機。

商業化進程的今日，甚至糖畫都可以被機器取代。

只是，人啊，終究還是有些變化是簡單的機器做不到的。

非遺在消失，但卻又在以一種全新的方式來展現在人們的面前。

就像是現代的進程一般，犧牲了所有的前現代歷史來定義如今的現代，但現代人又去反思回顧和想象當時的歷史。

非遺也是如此。

藝術和經濟，藝術和文學，藝術和歷史，藝術和上層的關系，都是密不可分的。

技藝是底層人賴以生存的方式，也有其獨特的道理。

總而言之呢，他覺得，非遺想要長久留存下去，還是要吸收一些現代的東西。

就像是現代的東西吸收古老一樣。

這是他從糖畫上得出來的結論。

還有就是，糖畫吸取了國畫的內容之后，似乎更為的精妙了。

非遺也要融合，也要學習，學習新的東西，然后從其他的傳統之中汲取養分。

學科都可以交互融合，非遺這種手藝，似乎也更應該如此。

才能夠保證不會消失在時間里。

“視頻剪好了，發給你了。”回到宿舍內，一個小時后，陶宇將視頻發了過來。

“謝了。”

“等你大火養我呢。”陶宇也是微微的抻了個懶腰，“你還真別說，出去一趟，感覺還挺好玩的。”

好玩么。

姜然也是微微點了點頭。

是這樣的，他自己也覺得很好玩。

畫畫越來越嫻熟了。

不知道什么時候能走出自己的路，成長到那種真正的大師境界。

但，現在的技藝巔峰，和一般的大師級也沒什么區別了，只是在風格不同而已。

大師們都是融入自己的感悟，姜然則是只有技巧。

嫻熟到可以信手拈來，從不拘泥。

“發了，點個贊吧。”姜然道。

“那個妹子給你發什么消息了沒？”陶宇看了一眼剪好的視頻之后，主動過來詢問。

“我看看。”姜然將軟件打開，隨后看到妹子發來的一串東西。

照例將其最濃縮的一行字提煉出來，明天下午就可以換非遺了。

“你打算給人家送什么？”陶宇笑著，“女孩子還是要準備點好看的非遺。”

姜然，“......”

“我準備買點糖，給她畫個巨大的糖畫？”

陶宇，“......”

“給你機會，你要把握住啊，人家對你有心思，你也要換點給力的。”

姜然思索了一下，“那豈不是要好多錢？”

“還不如買點白糖呢。”

非遺啊，有些非遺是便宜的過分，有些非遺是貴的過分，不提精美與否，雖然都不是活該失傳的，但在市場上確實是很難流通。

“萬一人家送你的東西也很值錢呢？”

“也對！”

姜然倒是忽略了這一茬，別人送的東西，再怎么都不會太差吧，他花點錢怎么了？

至于說什么其他的原因，姜然壓根沒有去想，他覺得能水一期視頻，就很好了。

賺點小錢，即便是不能暴富，也要保證自己至少搞這些非遺不餓死。

不管值不值錢，都是心意。

心思無貴賤。

他收起來心思，繼續直播。

“不過我覺得，你這么換幾次，收到的非遺，可能把你換破產了。”陶宇也是開口道。

他對于姜然換非遺還是支持的，但這種事情，總該也要量力而為。

非遺這種東西，跟著姜然耳濡目染，至少也知道了一些。

好一點的，都是純手工的。

手工啊！

光是這兩個字，就代表著不便宜了。

更別提還是那種手藝，再加上做出來之后，驚艷的程度。

至少，陶宇覺得，姜然這就相當于花錢買了一些只能觀賞的東西。

如果像宣紙那樣，或許還好。

但總不能一直去拿畫去換。

“好，我知道了。”姜然只是笑了笑。

換非遺啊，至少還是先換吧，把號養出來再說，不求每一個都那么有趣，但至少，讓人多了解一下非遺手工的美。

當然，成本也會逐漸的提升。

比如這次擺攤，成本也不低，這是對于一個大學生來講。

他也知道，陶宇這是在關心他。

他用手指敲著腦袋，還要去做什么呢。

關于發視頻，養號，他還是有些心思的。

“這幾期視頻應當算是傳承，還有弘揚和探訪沒有去做。”

姜然重新的將聊天軟件打開。

最上面，是一條語音消息。

“糖很甜，謝謝大哥哥，我也想學一下畫糖畫，可以么？”

“可以，有時間就來吧。”姜然也是語音回道。“不過你要和你家長說好了，學畫是很需要錢的，當然我可以免費教，但材料你需要自己備著。”

弘揚，也可以是傳遞出去，也可以是傳承下去。

姜然覺得，可以試試看。

如果是熊孩子的話，那教不了，也就算了。

不然的話，倒是可以教一下。

不過他重新的聽了一下小孩子的語音，他隨后補充道，“如果只是簡單的學糖畫的話，就什么都不用準備了，我這里什么都有。”

姜然雖然覺得小男孩應當也是半開玩笑，但到了他這里，他覺得，真想學的話，那也完全沒什么問題。