“我不是那個(gè)意思，琵琶自然是美好的事物，只是對(duì)現(xiàn)在的孩子來說，學(xué)這個(gè)未免有些浪費(fèi)時(shí)間?！?

“孩子應(yīng)該學(xué)些更有用的東西，而琵琶只適合陶冶情操，卻并沒有太多的實(shí)際用途?！?

方正急忙改口。

他并不覺得自己說的話有什么問題，只是琵琶畢竟是一種古典樂器，批判的太厲害，怕是會(huì)引起很多人不滿。

方正不想惹來不必要的麻煩，不得不讓步。

“琵琶這樣的小眾樂器實(shí)用性確實(shí)不強(qiáng)，方專家也是一片好心?！?

寇秀麗在一旁幫腔。

她覺得這種東西只能當(dāng)做個(gè)興趣愛好，學(xué)著玩可以，但要說實(shí)際用途嗎，那幾乎是沒有的。

“雖說沒太多的實(shí)用性，可它能讓孩子覺得快樂，這就是最重要的意義。”

“而且，孩子既然學(xué)喜歡學(xué)琵琶，那就讓她學(xué)就是了，萬一將來她在這方面有所成就呢?！?

“對(duì)現(xiàn)在的嵐嵐來說，琵琶只是她的興趣愛好?！?

“但假若她將來學(xué)有所成，她或許也可以朝著這個(gè)方向發(fā)展，將興趣愛好與實(shí)際相結(jié)合。”

“世界上沒有無用的技能，任何一種技能，只要發(fā)展到極致，那都是極為難得的。”

“像現(xiàn)在不就有一些琵琶高手，他們有些人不僅在國(guó)內(nèi)名聲響亮，在國(guó)際上同樣富有盛名。”

任玉柯認(rèn)真的說道。

她不覺得學(xué)琵琶是沒用的，這樣能給人帶來精神享受的美好事物，它的意義不是能隨意衡量的。

“專家們說的都很有道理?！?

“林先生舍得為孩子花錢，從小就培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在這方面，他是一個(gè)很好的爸爸。”

“不過，方專家說的也有道理，琵琶在實(shí)用性方面確實(shí)有所欠缺，沒有英語班、奧數(shù)班那么熱門?！?

“而任專家說的也不錯(cuò)，琵琶可以給孩子帶來快樂?！?

“以及，學(xué)習(xí)琵琶這件事，讓孩子從小接受音樂的熏陶，也是一種修身養(yǎng)性?！?

陸城的話說的圓滑。

他從三位專家的話里，提取出他認(rèn)為正確的觀點(diǎn)，再加以夸贊。

這樣，既不得罪人，也充分表述了自己的觀點(diǎn)。

“是的，三位專家雖然持有不同的想法，但大家的想法，各有可取之處?！?

“不過，我個(gè)人還是更贊同任專家的觀點(diǎn)?！?

“每一種事物都有它存在的必要性，世界上沒有完全無用的東西?！?

“孩子的未來有無限的發(fā)展可能，在小的時(shí)候，他們可以盡情的根據(jù)自己的興趣愛好，選擇喜歡的東西?！?

“而長(zhǎng)大之后，也許他們?cè)?jīng)的性格愛好，會(huì)成為他們未來的發(fā)展方向?！?

“當(dāng)然，無論孩子的未來如何發(fā)展，他們都有選擇快樂的權(quán)利?！?

“對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子來說，快樂才是最重要的?！?

姜雪玲笑著說道。

她和任玉柯的年紀(jì)差不多大，很多觀點(diǎn)也都是相似的。

孩子們?nèi)ド险n了，四位父親做起了自己的事情來。

何子昂和齊皓歌回去之后，一點(diǎn)兒都不帶耽誤的，立即開始了工作。

而徐景龍和林一凡，則是晃晃悠悠的往回走。

“來個(gè)煎餅果子，加腸加雞柳加蟹排?！?

徐景龍嗅著空氣中的香氣，停在了一個(gè)煎餅果子攤位前。

他毫不猶豫的來了個(gè)豪華版煎餅果子，然后美滋滋的邊走邊吃。

林一凡和徐景龍差不多，他走到了學(xué)校附近的一條小吃街，然后買了好幾種小吃，吃的香噴噴的。

“80后奶爸兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作，90后奶爸倒是很瀟灑?！?

陸城看著幾位奶爸的表現(xiàn)，笑著說道。

“80后的勤奮努力，和90后的放松安逸，這大概就是兩代人的差別吧。”

姜雪玲說道。

演播室里，幾位育娃專家也紛紛發(fā)表看法。

“做父母的人，就應(yīng)該努力起來，給孩子提供更好的條件?！?

“在照顧好孩子的同時(shí)，自己也努力上班賺錢，同時(shí)兼顧好事業(yè)和家庭，這才是一個(gè)優(yōu)秀的父親的表現(xiàn)。”

“年輕人這種不思進(jìn)取的態(tài)度，怎么能養(yǎng)育好孩子？”

寇秀麗實(shí)在是看不慣90后奶爸帶娃方式。

在她看來，這就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

“是啊，父親這種身份，必須要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?！?

“我大兒子當(dāng)了爸爸之后，就做的很不錯(cuò)，他對(duì)我那小孫子照顧的特別到位?！?

“至于我小兒子嗎，雖然從小就調(diào)皮，但現(xiàn)在還沒成家。等他以后有了孩子，我一定好好教育他?！?

“不然，他要是敢用這種方式對(duì)我孫子，我非得打斷他的腿不可?！?

方正怒氣沖沖。

90后逆子當(dāng)了奶爸，他簡(jiǎn)直不敢想象。

他下定決心，回去之后一定要好好教育小兒子，讓他學(xué)會(huì)如何做一個(gè)好父親。

不然，就這種帶娃方式，孩子絕對(duì)會(huì)被養(yǎng)壞。

“我倒覺得他們的育娃方式，不分對(duì)錯(cuò)，各有各的好處?！?

“80后奶爸更認(rèn)真負(fù)責(zé)，90后奶爸更隨意灑脫?！?

“不同的教育方式，會(huì)造就孩子不同的性格。前者養(yǎng)育出的孩子，通常會(huì)更勤奮努力，更有責(zé)任心。后者養(yǎng)育的孩子，則是通常更有獨(dú)立性以及松弛感?！?

“兩代人教育方式的不同，也是源于他們不同的成長(zhǎng)環(huán)境。”

“80后大多出生于多子女家庭，他們從小就看著父母帶兄弟姐妹，很多人還會(huì)有帶弟弟妹妹的經(jīng)歷。在這種環(huán)境之下，他們自然而然的便懂得一些帶孩子的方法與技巧。”

“這讓他們?cè)诔蔀楦改钢?，更加的?xì)致耐心?！?

“而90后大多是獨(dú)生子女，享受著父母全部的愛?！?

“他們本就對(duì)養(yǎng)育孩子方面不是很了解，更何況，很多人都是第一次做父母。”

“像咱們節(jié)目的兩位90后奶爸，就是第一次做爸爸，他們經(jīng)驗(yàn)不足很正常?！?

任玉柯有條有理的說道。

教育這種事兒，沒有對(duì)錯(cuò)之分。

不同性格的孩子，本來也應(yīng)該用不同的方式來對(duì)待。

兩代人的不同，造就了他們不同的思想觀念和行為方式，但并不能武斷的說誰是錯(cuò)誤的。