放榜之日被人誣陷的事情柳禾風并未告知楊荷花，而是狀若無事地準備起了書院入學的事情。

書院藏書浩繁，柳禾風只需要準備好筆墨紙硯和她平日里常翻常記的筆記便可。

由于書院靠著新宅子近，且柳禾風每日都會回來，楊荷花也就沒有如臨大敵一般備上許多東西。

次日清晨，柳禾風像往常一樣卯時便已經(jīng)起了。

今日是她去書院的第一天，便是家中已經(jīng)請了一個婆子和一個丫頭，楊荷花今日還是早早的起床親自給柳禾風做了早食。

收拾妥當，一碗溫粥下肚的柳禾風飛快地拿起書箱走了。

等到柳禾風趕到書院時，天才將將亮，學堂內(nèi)卻已經(jīng)傳來了一片讀書聲。

柳禾風停在了學堂門外，深深吸上了幾口氣，平復了因為快速走動而劇烈跳動的心，才走了進去。

清河書院學風遠勝桃花鎮(zhèn)上的私塾，柳禾風才第一天來便也被感染了，才落座便捧起書來誦讀了起來。

就在柳禾風背誦地漸入佳境時，夫子已經(jīng)進來了，竟然就是那日的被山長稱為寄書的考官。

只見他手持一本《四書章句集注》，走上講臺，開口道：“相信各位能夠考入書院的皆是已經(jīng)對四書五經(jīng)倒背如流，如此我們便直接從《四書章句集注》講起。”

夫子話音剛落，學堂內(nèi)眾人便都拿出書院發(fā)的這本書。

柳禾風真心喜歡清河書院的這種做法，只要考上交了束脩，學子幾乎可以孑然一身的來。

柳禾風取出今日早晨才取到的《四書章句集注》，翻到了第一頁，認真聽起了這位夫子的講課。

這位叫寄書的夫子全名林寄書，是平成三十五年的舉人，中舉時已經(jīng)四十有一了，中舉后的這兩年便也已經(jīng)無心科舉，而來到了清河書院專心當起了夫子。

這位夫子雖然無心科舉，但是對于教書育人卻格外熱衷，是以他講起課來娓娓道來，引經(jīng)據(jù)典，便是在不愛聽課的也是聽入迷了。

在書院的生活，柳禾風很是舒心，沒有課的時候，她便會拿著自己的身份腰牌去書院的藏書室暢讀。

雖然藏書室不讓把書拿出去，但是在里面借閱抄書卻還是可以的，甚至還會提供筆墨紙硯方便抄書。

讀書還沒半月，柳禾風已經(jīng)在書院藏書室中抄了兩本孤本了。

只是柳禾風這個舒心的日子還沒有多久，便開始了制藝課了，這對柳禾風來說很是痛苦，因為要學會制藝，第一步便是學會破題。

所謂制藝便是八股文，大周的科舉考試采用的文體與柳禾風前世明清時的文體一樣皆是用八股文。

而每一個八股文都是有固定格式的，即破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股以及束股。

而破題便是全文的頭兩句，點明主旨，這就要求語言需得凝練簡潔、開門見山。

林寄書講述時文課有自己的一套方法，首先便是先講一些時文大家的文。

大周在三十年前經(jīng)歷過一次大的變動，那便是文學復古思潮再次興起。

復古派與反對派的一次次文辯對于科舉時文的寫作方式影響很大，便是如今朝堂上對于文風的追求儼然也分成了兩派。

這復古派強調(diào)文必秦漢，詩必盛唐；至于這反對派則是認為詩文是為表達自我，所以主張文章要直抒胸臆，暢所欲言。

但是對于尚未入門的柳禾風來說，這些流派都不是困擾她的問題，畢竟她連破題還沒學會。

僅僅是欣賞時文大家的作品還遠遠達不到可以自行寫出一篇文章來，旁的不說，便是這破題便已經(jīng)為難了一群人許多天了。

但是破題乃是第一步，且只能靠自己平日的勤學苦練，便是經(jīng)驗豐富的林寄書也只能講解一些破題的要點和方法，旁的便只能靠學生自己練自己悟了。

這個學習破題的過程雖然痛苦，但是柳禾風能夠察覺到自己每多破一題便有了細微的提升，這樣的感覺讓她很是上癮。

如此不知不覺地過來一個月，柳禾風破題已經(jīng)成了學堂中的模范了，林夫子每次讀完都要拿出來讓大家一起品鑒。

在柳禾風學習時文日漸深入后，她愈發(fā)覺得要趁早確定自己的本經(jīng)了，如此才能鉆研一本做到極致。

只是光是這本經(jīng)的確定，困擾了柳禾風很久。

所謂本經(jīng)也是大周沿襲前朝保留下來的一項科舉制度，即考生需從《易經(jīng)》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》和《春秋》中選擇一本作為專攻的經(jīng)書，后續(xù)科舉考試也會以此經(jīng)文為基礎(chǔ)進行考試。

至于考官閱卷，則會遵循“閱本經(jīng)”的規(guī)則，即同考官自身專經(jīng)與所閱試卷相合，如此科舉更加專精。

本朝科舉實行這一百多年以來，以《詩經(jīng)》為本經(jīng)的考生最為多，究其原因還是因為《詩經(jīng)》只有三百篇，這便易于猜題，只是如此考生競爭便也更大了。

除了《詩經(jīng)》，選擇《易經(jīng)》的同樣不少，便是書院中的先生也多是將這兩個作為本經(jīng)。

如此對于柳禾風來說，其實選擇只有兩個《詩經(jīng)》或者是《易經(jīng)》。

若是輕易選了其他作為本經(jīng)，那便是連一個可以指導的老師都難以尋找，那么柳禾風特意趕到揚州城考入清河書院便也毫無意義了。

思來想去，柳禾風決定還是將《詩經(jīng)》作為本經(jīng)，一方面研習人多，便有許多可以參考借鑒的，另一方面，《詩經(jīng)》文章少，文風真實質(zhì)樸，這也是柳禾風所喜愛的。

確定好自己的本經(jīng)之后，柳禾風便去尋了林夫子，將自己的選擇告知他，并詢問了意見。

林夫子對于柳禾風的選擇并無異議，于他而言選擇本經(jīng)只需要隨心即可，無需權(quán)衡利弊，否則便失了本心。

確定好本經(jīng)后，書院便根據(jù)各位學子的選擇給他們分了不同的夫子，每位夫子都是專精這些經(jīng)文的。

今年清河書院招收的所有學子中，選擇《詩經(jīng)》的竟有半數(shù)，小小學堂竟然也滿滿當當了！