夢(mèng)境里。

詹夢(mèng)尋開(kāi)口第一句話，就用上了非常嚴(yán)肅的語(yǔ)氣：“開(kāi)始之前，有一句非常重要的忠告要告訴你，必須一生謹(jǐn)記。”

“老師請(qǐng)說(shuō)。”陸羽聽(tīng)出了她話中的嚴(yán)肅與鄭重。

詹夢(mèng)尋用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道：“永遠(yuǎn)不要輕易進(jìn)入一名入夢(mèng)師的夢(mèng)境，也不要輕易讓入夢(mèng)師進(jìn)入你的夢(mèng)境。這兩件事，都有可能導(dǎo)致無(wú)法挽回的后果。”

這句話說(shuō)的其實(shí)是兩件事，看似完全相反，但并不矛盾。

陸羽在腦海中重復(fù)這句話，大概能理解這句忠告的意思，但還是想聽(tīng)詹夢(mèng)尋講解。

詹夢(mèng)尋停頓片刻，開(kāi)始解釋?zhuān)骸安灰p易進(jìn)入一名入夢(mèng)師的夢(mèng)境，因?yàn)閴?mèng)境是屬于夢(mèng)境主人的。

“理論上，夢(mèng)境主人擁有對(duì)夢(mèng)境的最高控制權(quán)，只不過(guò)普通人不懂怎么掌控夢(mèng)境罷了。

“換而言之，一名入夢(mèng)師，在他自己的夢(mèng)境里，他就是神，可以控制夢(mèng)境中的一切，包括闖入他夢(mèng)境的其他入夢(mèng)師。

“如果你闖入了一名入夢(mèng)師的夢(mèng)境，很可能會(huì)掉進(jìn)對(duì)方設(shè)計(jì)的陷阱，在夢(mèng)境里被植入惡念，影響一生。”

解釋完前半句，詹夢(mèng)尋頓了頓，接著說(shuō)道：

“這句忠告的第二部分，不要輕易讓入夢(mèng)師進(jìn)入自己的夢(mèng)境。

“雖然說(shuō)夢(mèng)境主人可以掌控夢(mèng)境的一切，但前提是夢(mèng)境意識(shí)清醒，并且入夢(mèng)師等級(jí)足夠高。

“即便是高等級(jí)入夢(mèng)師，也無(wú)法完全了解夢(mèng)境，你永遠(yuǎn)不知道非法入夢(mèng)者，會(huì)在你的夢(mèng)境里留下什么。”

陸羽認(rèn)真聽(tīng)完，點(diǎn)頭答應(yīng)道：“好的，老師，我都記下了。”

隨后，詹夢(mèng)尋開(kāi)始轉(zhuǎn)入正題：“夢(mèng)境攻防，以目標(biāo)身份劃分，可以分為三個(gè)大類(lèi)。

“第一類(lèi)，針對(duì)普通人的入夢(mèng)，這種最簡(jiǎn)單，只要保證普通人不蘇醒，入夢(mèng)師很容易掌控夢(mèng)境。

“第二類(lèi)，訓(xùn)練過(guò)心理防御機(jī)制的目標(biāo)，這一類(lèi)目標(biāo)，入夢(mèng)失敗的幾率很高。

“因?yàn)閴?mèng)境始終是屬于夢(mèng)境主人的，心理防御機(jī)制的強(qiáng)度可以無(wú)限強(qiáng)，即便是入夢(mèng)師，也不一定能抗衡。

“第三類(lèi)，入夢(mèng)師對(duì)入夢(mèng)師，這種夢(mèng)境攻防非常復(fù)雜，也非常危險(xiǎn)。

“由于在夢(mèng)境里，時(shí)間是沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的，時(shí)間會(huì)變慢，甚至是一眼萬(wàn)年。

“如果在夢(mèng)境中落敗，可能會(huì)被困在夢(mèng)境里一輩子，當(dāng)然這個(gè)一輩子是夢(mèng)境里的一輩子，但已經(jīng)足夠可怕。

“現(xiàn)階段，第三類(lèi)目標(biāo)，不是你可以對(duì)付的。所以，如果目標(biāo)是入夢(mèng)師，正確的選擇是放棄入夢(mèng)。”

講解完三種類(lèi)型的入夢(mèng)目標(biāo)，詹夢(mèng)尋問(wèn)道：“你想要演練的是哪一類(lèi)目標(biāo)？”

陸羽回答很干脆：“第二類(lèi)。”

其實(shí)，如果時(shí)間充裕，從第一類(lèi)開(kāi)始學(xué)習(xí)，可以把基礎(chǔ)打得更扎實(shí)。

只是，現(xiàn)在只有一天的時(shí)間，晚上就要實(shí)戰(zhàn)了，所以只能速成。

詹夢(mèng)尋沒(méi)有反對(duì)，直接開(kāi)講第二類(lèi)目標(biāo)的夢(mèng)境攻防：

“既然是第二類(lèi)目標(biāo)，那要對(duì)付的就是心理防御機(jī)制。

“心理防御機(jī)制只是一個(gè)概括性的名詞，真實(shí)的心理防御機(jī)制，和夢(mèng)境一樣，可以是任何形態(tài)。

“其實(shí)，心理防御機(jī)制最開(kāi)始，是用來(lái)幫助噩夢(mèng)患者的。

“有很多噩夢(mèng)患者，因?yàn)樾睦怼⒕竦仍颍瑢?duì)噩夢(mèng)十分恐懼，長(zhǎng)期無(wú)法安睡。

“就連服用安眠藥，也會(huì)因?yàn)閴?mèng)多而睡眠質(zhì)量很差。

“因此，夢(mèng)境心理學(xué)就發(fā)展出了心理防御機(jī)制訓(xùn)練這個(gè)分類(lèi)。

“主要方式就是通過(guò)心理暗示，心理強(qiáng)化，讓患者產(chǎn)生對(duì)抗噩夢(mèng)的意志。”

詹夢(mèng)尋說(shuō)著，抬手在面前幻化出一個(gè)兇惡的鬼怪。

鬼怪張牙舞爪，看上去非常可怖。

詹夢(mèng)尋講解道：

“舉個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子吧。這個(gè)鬼怪，是曾經(jīng)一個(gè)患者的噩夢(mèng)。

“患者是一個(gè)十歲大的男孩，經(jīng)常被同學(xué)整蠱，扮做鬼怪嚇唬，結(jié)果留下了心理陰影。

“男孩長(zhǎng)期被噩夢(mèng)折磨，經(jīng)常半夜驚醒。

“他的噩夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是被這個(gè)鬼怪追，一直逃，卻怎么都逃不掉。

“后來(lái)，在聊天的過(guò)程中，我得知他喜歡看一部叫《神龍騎士》的動(dòng)畫(huà)片。

“動(dòng)畫(huà)片里，主角有一把神龍劍，非常厲害。

“我問(wèn)他，這把神龍劍能殺死噩夢(mèng)里的鬼怪嗎？他的回答非常肯定：當(dāng)然能！

“所以，我就在夢(mèng)境里，扮做神龍騎士，將神龍劍送給他。

“男孩拿著劍，回身一劍就把追上來(lái)的鬼怪劈成了兩半。

“其實(shí)，夢(mèng)是男孩自己的，他只要相信自己能打敗鬼怪，那就可以打敗。

“只是，他潛意識(shí)不相信自己有這個(gè)能力，而神龍劍給了他這個(gè)自信。

“這就是心理防御機(jī)制的一種形式，這個(gè)男孩的心理防御機(jī)制就是神龍劍。”

講解完心理防御機(jī)制之后，詹夢(mèng)尋開(kāi)始展示幾種常見(jiàn)的心理防御機(jī)制，讓陸羽進(jìn)行對(duì)抗。

由于詹夢(mèng)尋的入夢(mèng)師等級(jí)太高，陸羽進(jìn)行夢(mèng)境攻防，肯定不可能贏。

進(jìn)行演練的目的，是見(jiàn)識(shí)夢(mèng)境攻防可能會(huì)遇到的情況，尋找應(yīng)對(duì)的策略。

演練一上午，詹夢(mèng)尋把常見(jiàn)的心理防御機(jī)制都展示了一遍，最后說(shuō)道：

“好了，第二類(lèi)目標(biāo)的夢(mèng)境攻防演練，到這里就結(jié)束了。

“最后要說(shuō)一個(gè)夢(mèng)境攻防勝負(fù)的關(guān)鍵，那就是細(xì)節(jié)。

“其實(shí)，你剛才演練的表現(xiàn)還不錯(cuò)，確實(shí)是認(rèn)真看過(guò)教材了。”

“謝謝老師。”

陸羽從夢(mèng)境里出來(lái)，表示感謝，然后看了一眼黑色腕表上的時(shí)間，和墻上掛鐘的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比。

黑色腕表的時(shí)間，比掛鐘時(shí)間快了15分鐘。

隨后，陸羽又查看了一下屬性界面。

經(jīng)過(guò)這次夢(mèng)境攻防訓(xùn)練，精神屬性提升了0.2，距離13點(diǎn)越來(lái)越近。

詹夢(mèng)尋合上畫(huà)像本，提醒道：“還記得每次入夢(mèng)結(jié)束要干什么？”

陸羽趕緊回答：“記得，我已經(jīng)檢查過(guò)錨點(diǎn)了。”

每個(gè)入夢(mèng)師都會(huì)在現(xiàn)實(shí)留一個(gè)錨點(diǎn)，可能是身上的一個(gè)標(biāo)記，也可能是一件飾品，又或者其他東西。

錨點(diǎn)的作用是用來(lái)分辨，身處的地方是夢(mèng)境，還是現(xiàn)實(shí)。

詹夢(mèng)尋點(diǎn)點(diǎn)頭，看了一眼墻上的掛鐘，已經(jīng)到了午餐時(shí)間，便起身說(shuō)道：“今天就到這吧。這都中午了，吃飯去吧。”

陸羽答應(yīng)一聲，便去學(xué)校的食堂吃午飯，然后下午去圖書(shū)館，找更多的夢(mèng)境攻防案例來(lái)看。

……