王德維是源能與生物學(xué)院的教授，主要教的一門課是《源能與人體細(xì)胞能量系統(tǒng)》。

昨天晚上，王德維主動(dòng)提議，讓陸羽去上他的課。

所以，第二天上午陸羽按照課表，來(lái)到了東三教學(xué)樓302教室。

從后門走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)最后一排有個(gè)熟人。

王雨薇正趴在桌上睡覺。

陸羽平時(shí)上課就喜歡坐最后一排，所以在她右手邊間隔一條過(guò)道的座位上坐下。

離上課還有幾分鐘，這門課的學(xué)生已經(jīng)到得差不多，應(yīng)該有六七十人，是兩個(gè)班一起上課。

王雨薇睜開眼睛，瞟了陸羽一眼，一副還沒開機(jī)完成的樣子。

“你不是都坐第一排的嗎？”陸羽記得她以前上課都是坐第一排的，今天卻突然跑最后一排來(lái)了。

王雨薇翻個(gè)白眼：“要是上課的老師是你爸，你會(huì)坐第一排嗎？”

“額……好吧。”

陸羽發(fā)現(xiàn)她這話，很有道理的樣子。

沒等多久。

上課鈴聲響起的時(shí)候，王德維準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，打開教室的投影儀，準(zhǔn)備開始上課。

“我們這門課是《源能與人體細(xì)胞能量系統(tǒng)》，主要研究的就是源能與人體能量系統(tǒng)的關(guān)系……”

王德維掃視一圈，看到陸羽和王雨薇都在，然后取出一套器材，開始安裝，一邊安裝一邊說(shuō)道：“在開始上課之前，我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

他說(shuō)著就動(dòng)作麻利的組裝好一把合金弩，并且裝上弩箭，走到教室一角，安裝在固定臂上，方向?qū)?zhǔn)講臺(tái)。

安裝好合金弩之后，他便轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)。

就在這時(shí)候。

合金弩的機(jī)關(guān)突然一松，弩箭“噗”一聲射了出去，射向王德維的后背。

教室內(nèi)的學(xué)生看到這一幕，頓時(shí)嚇得驚呼出聲。

陸羽也是瞪大眼睛，暗叫一聲不好。

可是，坐在最后一排，就想算做點(diǎn)什么，也來(lái)不及，只能發(fā)出一聲驚呼。

不止陸羽，教室里很多學(xué)生都同時(shí)發(fā)出驚呼。

就在這電光火石的瞬間，王德維后背上突然冒出一層淡藍(lán)色的源能光暈。

叮！

弩箭射到源能光暈上，被一層無(wú)形的屏障彈開，發(fā)出“叮”的一聲脆響，沒有傷到他分毫。

陸羽愣了一下，然后立即轉(zhuǎn)頭去看過(guò)道另一邊的王雨薇。

只見王雨薇一臉無(wú)語(yǔ)的表情，甚至還翻了個(gè)白眼。

“你爸差點(diǎn)被弩箭射中，你就一點(diǎn)都不擔(dān)心？”陸羽好奇問(wèn)道。

“每次都來(lái)這套，我都看過(guò)三四遍了。”王雨薇一臉嫌棄的吐槽道。

陸羽一聽就明白了，感情剛才合金弩突然射出弩箭，不是意外，是故意的。

只見講臺(tái)上的王德維，撿起弩箭，隨手放到講臺(tái)上，說(shuō)道：“這就是源能的作用，而我們這門課，就是學(xué)習(xí)源能是怎么產(chǎn)生，又是怎么在人體中發(fā)揮作用的。”

經(jīng)過(guò)剛才的事情，教室里的學(xué)生都被勾起了好奇心。

剛才王德維展現(xiàn)的那一手源能防御，確實(shí)非常漂亮。

當(dāng)弩箭“意外”發(fā)射的剎那，很多學(xué)生都被嚇到了，現(xiàn)在自然是精神抖擻的聽課。

王德維打開課件，在投影儀上播放，開始講課：

“那么問(wèn)題來(lái)了，源能是什么？”

這個(gè)問(wèn)題，引起了所有學(xué)生的好奇。

其實(shí)，陸羽看過(guò)一些相關(guān)的文章，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有少許了解，但沒有深入學(xué)習(xí)過(guò)，所以很認(rèn)真的在聽課。

王德維自問(wèn)自答：“源能是生物線粒體中產(chǎn)生的一種能量，不止存在人類體內(nèi)，而是存在所有源能生物體內(nèi)。

“有人說(shuō)，源能就是超凡者的內(nèi)啡肽，這個(gè)說(shuō)法有一定的道理，但不準(zhǔn)確。

“源能就是一種能量，線粒體通過(guò)代謝所產(chǎn)生的一種可存儲(chǔ)能量。

“為什么會(huì)有人認(rèn)為源能是超凡者的內(nèi)啡肽呢？

“因?yàn)樵茨艿哪承┨卣鳎_實(shí)很像內(nèi)啡肽。

“源能不僅可以給超凡者提供能量，還能緩解身體的疼痛，調(diào)節(jié)體溫、呼吸、血液流速等多種作用。

“除此之外，源能還可以增強(qiáng)人體細(xì)胞強(qiáng)度。

“總之，這是一種非常神奇的能量，是超凡者之所以超凡的根本原因。”

這時(shí)候。

有學(xué)生舉了舉手，問(wèn)道：“老師，源能這么強(qiáng)，能不能買來(lái)注射？”

這個(gè)學(xué)生問(wèn)出了在場(chǎng)學(xué)生都想問(wèn)的問(wèn)題。

如果可以不付出任何努力，就得到源能，這簡(jiǎn)直是所有超凡者都?jí)裘乱郧蟮氖虑椤?

只不過(guò)，神靈在創(chuàng)造世界的時(shí)候，似乎就已經(jīng)制定好了規(guī)則。

有付出，才有收獲。

如果源能可以通過(guò)注射的方式獲取，那么世界上那些大財(cái)閥，可以砸錢購(gòu)買源能注射，一步登天，轉(zhuǎn)瞬成神。

然而，事實(shí)并非如此。

財(cái)閥確實(shí)擁有無(wú)數(shù)資源，可以培養(yǎng)出強(qiáng)大的超凡者，但并不能一步登天。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，陸羽其實(shí)已經(jīng)知道答案。

因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的答案，就是“邪能使徒”。

王德維看向這名提問(wèn)的同學(xué)，用鄭重的語(yǔ)氣講道：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，那么源能到底能不能從外部獲取呢？

“這個(gè)問(wèn)題的答案，可以說(shuō)是能，也可以說(shuō)是不能。

“要解答這個(gè)問(wèn)題，就要解釋一下，為什么會(huì)有‘源能是超凡者的內(nèi)啡肽’這個(gè)說(shuō)法。”

說(shuō)到這里，王德維按一下遙控器，翻開下一頁(yè)課件，接著講道：

“之所以有這個(gè)說(shuō)法，是因?yàn)樵茨艿漠a(chǎn)生方式，和內(nèi)啡肽有點(diǎn)像。

“兩者都靠人體自身分泌，想要從外界獲取，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

“內(nèi)啡肽，是一種腦下垂體分泌的類嗎啡生物化學(xué)合成物激素。

“內(nèi)啡肽和嗎啡受體結(jié)合，可以產(chǎn)生跟服食禁藥一樣的止痛效果和愉悅感。

“這么容易就可以獲得愉悅感，為什么人類要禁止濫用這種藥物呢？

“因?yàn)椋⑸漕悆?nèi)啡肽物質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致人類自身分泌的內(nèi)啡肽減少。

“這就意味著，注射類內(nèi)啡肽物質(zhì)之后，不繼續(xù)注射，人就會(huì)因?yàn)轶w內(nèi)的內(nèi)啡肽分泌減少，而導(dǎo)致感受不到快樂(lè)。

“為了獲得快樂(lè)，就需要繼續(xù)注射類內(nèi)啡肽物質(zhì)，注射得越多，人體自身分泌的內(nèi)啡肽就越少。

“惡性循環(huán)，最終對(duì)類內(nèi)啡肽物質(zhì)產(chǎn)生依賴，只要不注射，就會(huì)一直處在痛苦之中。”

聽到這里，教室里的學(xué)生的表情都變得嚴(yán)肅起來(lái)。

王德維繼續(xù)講課：

“源能的產(chǎn)生，也有類似的特征。

“如果通過(guò)注射的方式獲取源能，那么人體就會(huì)以為源能充足，從而減少產(chǎn)出。

“注射的源能越多，人體產(chǎn)生的源能就越少。

“惡性循環(huán)之下，一旦停止注射源能，那么超凡者就會(huì)一直處在低能量狀態(tài)，永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。

“那么世界上有這樣子的超凡者嗎？

“答案是有的，某些想要不勞而獲，想要從外界獲取能量的超凡者，最終墮落成了‘邪能使徒’。

“邪能使徒一生都要為了獲取邪能而拼命，變成犯罪率最高的超凡者群體。”

王德維在講這部分內(nèi)容的時(shí)候，語(yǔ)氣非常嚴(yán)肅，目的自然是讓學(xué)生知道“邪能”的危害。

人類的身體很奇妙，生來(lái)就設(shè)置好了規(guī)則。

而命運(yùn)的饋贈(zèng)，暗中早已標(biāo)好了價(jià)格。

從體外注射源能，確實(shí)可以讓超凡者快速獲取力量，但是也要為此付出代價(jià)。

這就像是一個(gè)BUG，人體從一開始就禁止超凡者利用這個(gè)BUG獲利。

當(dāng)然，邪能使徒從體外注射“邪能”并不會(huì)死，只是會(huì)產(chǎn)生依賴性，不注射就沒有能量可以用。

這也就使得暗網(wǎng)上的“邪能注射液”，成為了地下世界的硬通貨。

邪能使徒想獲得能量，只能花錢購(gòu)買。

當(dāng)然，暗網(wǎng)上的商品名稱并不是“邪能注射液”，而是“能量注射液”。