影像資料？

“我們有拍過(guò)影像資料嗎？”

林淵好奇的問(wèn)。

薇薇攤手，表示自己也不知道。

工作人員看著雙眼迷茫的父女倆，有些無(wú)奈的搖頭。

在節(jié)目開(kāi)始錄制前，他們就給王杉和林淵兩人，各拍了一整天的和女兒相處的片段。

后期連夜趕工剪輯了出來(lái)。

感情這兩人一開(kāi)始的時(shí)候，是真的沒(méi)把節(jié)目錄制放心上啊。

——【救命，這父女倆大眼瞪小眼的樣子太好笑了！】

——【不靠譜的父母帶出來(lái)的孩子，都是這么的不靠譜。】

——【導(dǎo)演此刻指不定在捶胸頓足，遇到了林淵，簡(jiǎn)直就是遇到了事業(yè)上第一個(gè)滑鐵盧。】

同樣接受任務(wù)的，還有王杉。

導(dǎo)播直接把鏡頭切換到王杉那邊。

只見(jiàn)王杉和丫丫兩人，已經(jīng)配合的坐在沙發(fā)上。

看著工作人員拿出u盤(pán)，操作了一番，電視上就出現(xiàn)了畫(huà)面。

——【哈哈哈節(jié)目組急忙挽回節(jié)目形象，鏡頭切換的也太快了吧！】

——【果然，還是80后的爸爸有責(zé)任心會(huì)帶孩子，剛才那個(gè)小爸爸看的我頭都痛了。】

——【沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，以前我還覺(jué)得我老公不會(huì)帶孩子，現(xiàn)在覺(jué)得至少比林淵好。】

——【好奇要放什么影像資料，需要這么莊重。】

……

彈幕討論了五分鐘的樣子，直播間的畫(huà)面再次發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

在場(chǎng)的工作人員，并沒(méi)有采用拍攝的形式，讓網(wǎng)友跟著一起看電視里的畫(huà)面。

而是讓后期直接在直播間投屏。

所以直播間現(xiàn)在的畫(huà)面，是經(jīng)過(guò)了后期的剪輯的。

不出意外，最先出現(xiàn)在畫(huà)面里的，是王杉和丫丫父女倆。

像是刻意安排過(guò)的，視屏從接丫丫放學(xué)開(kāi)始。

小小的丫丫背著大大的書(shū)包，滿臉疲憊的從同學(xué)中走了出來(lái)。

坐上車(chē)后，王杉照例詢(xún)問(wèn)女兒這一天，在學(xué)校里發(fā)生了什么事。

還沒(méi)等丫丫回答，王杉的手機(jī)就響了，一看是公司里打來(lái)的。

看著王杉沒(méi)有一絲猶豫的接通電話，丫丫眼里的期待漸漸轉(zhuǎn)化成失落。

一個(gè)人低著頭坐在后面，乖巧的從書(shū)包里拿出課本，提前預(yù)習(xí)課文。

小學(xué)生放學(xué)的早，王杉是抽空出來(lái)接的人。

兩人回到公司還是下午的四點(diǎn)鐘。

讓丫丫在辦公室里寫(xiě)作業(yè)，王杉和助理說(shuō)了一聲，讓他幫忙照顧一下孩子。

隨后拿著文件就開(kāi)會(huì)去了。

等他開(kāi)完會(huì)出來(lái)，外面的天已經(jīng)暗了。

辦公室里，丫丫吃了一半的盒飯丟在一邊，乖巧的趴在茶幾上寫(xiě)作業(yè)。

見(jiàn)王杉回來(lái)，兩人也沒(méi)什么交流，收拾了東西就回家。

回到家后，丫丫把作業(yè)給王杉檢查了一遍，就自己洗漱去了。

第二天，王杉一大早的起來(lái)，照例叫醒丫丫給她準(zhǔn)備精致的早餐，送到學(xué)校。

影視里，連續(xù)三天父女倆都處于這樣的情況。

后面，節(jié)目組的人甚至拍攝了一天，丫丫在學(xué)校里的狀態(tài)。

上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課，下課了一個(gè)人坐在位子上，乖乖的寫(xiě)作業(yè)。

也不和同學(xué)講話，也不會(huì)一下課就亂跑，除了上廁所，基本沒(méi)離開(kāi)過(guò)座位。

老師對(duì)丫丫的評(píng)價(jià)也很高。

成績(jī)屬于中上游，但平日里表現(xiàn)特別好，在學(xué)校也很乖，所以任課老師都很喜歡這個(gè)小姑娘。

看完了這邊的錄像，專(zhuān)家們難得的陷入了沉默。

兩人交換了個(gè)眼神，紛紛嘆了口氣。

程博難得臉色凝重的換了個(gè)坐姿。

此刻唯一有話說(shuō)的，估計(jì)就是直播間的網(wǎng)友。

——【一個(gè)兩年的孩子，過(guò)的比我這個(gè)在社會(huì)中討生活的人都累，家長(zhǎng)是不是該好好的反思一下？】

——【雖然說(shuō)每個(gè)單親家庭，對(duì)孩子都會(huì)有一定的忽視，但丫丫也太懂事的讓人心疼了，連一個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有。】

——【我們那個(gè)時(shí)候，孩子的成績(jī)都不好，可孩子都是鮮活的，丫丫在學(xué)校也不和同學(xué)玩，看的怪讓人心疼的。】

——【之前不是說(shuō)王杉做的好嗎，現(xiàn)在怎么又心疼丫丫了？這不就是你們老一輩眼里面的，好的家庭教育嗎？】

——【丫丫這么小，就被迫背上了那么多的責(zé)任和壓力，所以才會(huì)養(yǎng)成這種孤僻的性格，家長(zhǎng)要重視了。】

……

80后的中年人，難得這次沒(méi)有反駁年輕人的話。

從一開(kāi)始的直播看，王杉確實(shí)是一個(gè)合格的爸爸。

就算工作再忙，也會(huì)每天早早起來(lái)給女兒準(zhǔn)備早餐。

對(duì)女兒的事，基本上也都是親力親為。

而丫丫表現(xiàn)的也很懂事，從來(lái)不會(huì)哭鬧耍潑。

所以才會(huì)給他們一種，家庭氛圍很好的感覺(jué)。

但是剛才看了影像，發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

丫丫在學(xué)校里完全獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別說(shuō)是一起玩了，就連說(shuō)話的朋友都沒(méi)有。

下課了也是自己一個(gè)人坐在座位上。

而后面對(duì)老師的采訪就更一言難盡了。

老師的回答乍眼一看沒(méi)問(wèn)題，但架不住細(xì)品啊。

什么情況下，老師才會(huì)說(shuō)一個(gè)學(xué)生乖巧。

那不就是在這個(gè)學(xué)生，沒(méi)有任何的存在感的情況下嗎？

成績(jī)不拔尖，性格不跳脫，一個(gè)班那么多孩子。

老師哪能真的一個(gè)個(gè)記得住。

能記住的，無(wú)非是成績(jī)好的和讓他們特別頭疼的孩子。

一時(shí)間，網(wǎng)友們都特別的心疼丫丫。

演播廳內(nèi)，也是陷入了短時(shí)間的沉默。

小冰沒(méi)有想到，鏡頭前乖巧懂事的丫丫，在生活中竟然是這么個(gè)情況。

但細(xì)細(xì)一想，她對(duì)這個(gè)孩子，除了乖巧聽(tīng)話，好像也找不出其他的夸獎(jiǎng)詞。

她有些懊惱，眉頭微皺，陪著繼續(xù)看影像。

一個(gè)晚上過(guò)去，影像里的人換成了林淵這邊。

不同于王杉那邊，一大早的嚴(yán)正以待。

林淵的手機(jī)鬧鐘響了好幾遍，他才艱難的從被窩里爬起床。

瞇著眼看了看時(shí)間，猛地從床上竄起來(lái)。

一邊穿衣服，一邊往薇薇的房間跑。

“薇薇，薇薇，快起來(lái)，上幼兒園要遲到了！”

如此滑稽的一幕，看的網(wǎng)友們頓時(shí)爆笑不停。

——【臥槽，我就知道，鏡頭切到這邊指定好笑，林淵就是個(gè)活寶！】

——【我賭一包辣條，薇薇寶貝這個(gè)時(shí)候已經(jīng)起床了，就等著林淵起來(lái)。】

——【笑死了，剛才我的心情還很沉重，猝不及防就笑了。】

——【一個(gè)爸爸，睡到女兒上學(xué)都要遲到了再起來(lái)，耽誤女兒上學(xué)不說(shuō)，還耽誤吃早餐！】

——【害，我女兒也是這樣，天天非必要不起床，早飯也不吃，看的煩都煩死了！】

……

在房間里沒(méi)看見(jiàn)薇薇，林淵差點(diǎn)以為孩子丟了，嚇得跑回房間就要報(bào)警。

剛返回去，就聽(tīng)見(jiàn)客廳傳來(lái)了女兒的聲音。

“爸爸大懶豬！我叫你那么多遍你都不起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了！”