“同學們”袁老師激動地說：“咱們的歌曲再次進入復賽，一個星期后大家還是在學校集合，一起參加復賽。

到時候大家不要遲到。”

說完后，合唱團繼續抓緊時間訓練。

對于這個結果，除了剛加入合唱團的同學們萬分激動以外，其他成員表現得很平靜。

因為自從楊潯加入合唱團以來，他們最多的已經連續五年參加決賽了，因此對于進入復賽，他們才一點激動的感覺都沒有。

不僅如此，他們在看到第一次加入合唱團的人那種興奮的樣子，還覺得很搞笑。

這才進入復賽，有什么可激動的？

等我們今年拿下冠軍，再高興也不遲。

很快就到了復賽的日子。

因為和初賽一樣沒有專門的休息室，所以他們就被工作人員帶到他們所在的位置。

這一次，那些剛參加合唱團的人就沒有像初賽時候那樣，東摸摸，西看看的樣子。

而是該找節奏的找節奏，該閉眼休息的閉眼休息。

楊潯也借機會閉了會兒眼睛。

他倒不是困，而是閉目養神，讓自己能夠精神集中。

這是他多年的習慣，甚至考試之前他也會閉著眼睛，直到老師宣布考試開始的時候再睜眼。

因為他連續五年蟬聯年級第一，所以他的一些習慣也成為同學們爭相模仿的對象。

像他在考試前閉目養神這個習慣就被一些同學學了去。

只不過，有的人的眼睛剛一閉上就睜不開了。

以至于他們學了以后，因為在考場犯困，反而影響答題的速度和質量。

對此，楊潯只能說“學我者生，像我者死”。

很快復賽就開始了。

真不愧是這一屆比賽上最厲害的歌曲，《少年中國說》一開啟，就引爆了復賽全場。

這首歌雖然不是搖滾，但是由古箏等民樂和電吉他等西洋樂器一起組合起來形成的伴奏，讓這首歌從前奏開始就在賽場上呈現窺探冠軍的所在。

“張老師，你看……”

“唉，咱們還是太放松了，以前對于這個實驗小學咱們都沒放在眼里，可沒想到他們在今年竟然憋了這么大的。

這首歌放到春晚上都沒問題。”

“那你看咱們……”

“先去接觸一下吧，我倒是覺得今年咱們懸了。”

“不會吧，之前的時候，咱們也都會像那個楊潯買歌登上晚會。

今年這么好的歌，他沒有理由不賣，大不了咱們給他個‘封頂’的價格。”

“唉，我說的懸了就是這個原因。

聽說他今年六年級，他敢在這個時候放出這首歌，就說明他今年的野心很大。

估計其他歌曲好說，但是這首歌，咱們買不到，至少在春節前別想買。”

“啊？你的意思是他也想……”

“嗯，應該是，畢竟誰不向往那個舞臺呢？”

“可就他們……和那里配嗎？那個舞臺可不是只有好作品就能上的。”

“我只是說一種可能而已，具體的什么樣，我也不好說。

而且我只能提醒你，做好到時候被拒絕的思想準備。”

很快，《少年中國說》歌曲表演結束，和初賽一樣獲得全部評委以及在座的所有學校熱烈的掌聲。

而這一次也再沒有同學在臺上流眼淚。

可以說經過初賽，那幾個第一次參加這種比賽的同學也成長了。

像初賽的時候，一些第一次參賽的同學，因為緊張在臺上發不出聲音，都是老成員把聲音放大，才彌補合唱部分的不足。

否則也不會有一首歌唱完就“眼冒金星”的同學。

而這一次，當合唱團演唱高潮部分的時候，站在最前面的楊潯心里一下就穩下來了。

因為他也聽出后面同學聲音的不一樣。

又被幾個評委問過一些問題后，實驗小學合唱團就正式退場，回到自己的位置上。

和剛出發時不同，他們回來后，又收到周邊幾個學校給予的掌聲，這讓這些同學們更加有面子，然后就和身邊其他學校的學生低聲聊起來。

對此無論是袁老師還是那些學校的老師們，沒有一個人提出異議。

大家都愿意和比自己厲害的人交朋友。

通過復賽，合唱團的成員們信心更足了，他們甚至在腦中勾勒起，他們在決賽現場“大殺四方”的表現。

只是袁老師這幾天都快愁死了。

其實每年紅五月歌詠比賽結束后，實驗小學都會很熱鬧。

因為一些有實力，有關系的學校都會過來和學校聯系購買版權的事情。

對此學校也很支持，畢竟這是他們學校學生的原創作品。

學校的臉上也有光不是？

而且楊潯也早就和學校約定好，歌曲的版權收益“二八分”，楊潯占八成，學校分兩成。

這里面還有一成是學校給袁老師的獎金。

而且，對于學校來說，像這種“意外之財”，哪怕只有兩成，學校也不介意。

他們主要是通過這個途徑來獲取其他學校的情誼。

只是這首《少年中國說》，當初楊潯交給學校的時候，就明確提出這首歌不會向其他學校出售版權。

為此，他把之前沒有選中交給合唱團的，之前那個位面叫《半生雪（學生版）》，現在被他更名為《無懼風雪》的歌曲拿出來給學校做補償。

可是因為《無懼風雪》沒有過表演，所以哪怕那些學校看過歌譜，他們的內心，也覺著不如《少年中國說》。

所以這個問題就僵持在這里。

不過，不管那些人怎么開條件，楊潯就是不松口。

最后除了央音附小等幾個學校購買了《無懼風雪》的版權外，大部分學校全都乘興而來敗興而歸。

“張老師，我服了。

還真讓你說中了，楊潯果然不肯出售《少年中國說》的版權。”

“呵呵，意料之中的事情，這首歌和咱們買下來的《無懼風雪》，雖然都是主旋律歌曲。

但是《無懼風雪》寫的是后輩對前輩的尊敬和愛戴，以及繼承和發揚的決心。

但是《少年中國說》寫的卻是孩子或者說青年對未來的展望和暢想。

兩首歌一個寫過去，一個寫未來；一個寫前輩辛勤的付出，一個寫對將來的展望。

只能說這個楊潯是一個創作天才。

回去去和劉校長說一下吧，他不是馬上要上初中嗎？

咱們的附中也有合唱團，回頭給他一個特招名額，把他招進初中部。

到時候，他想進合唱團就進合唱團，想發展獨唱就發展獨唱。

總之，這個人才咱們最好能招到自己的麾下。”

“行，我和校長溝通一下。”