“誒對(duì)了，空間科技的基礎(chǔ)是什么？”我寫(xiě)完了卷子，開(kāi)始研究未來(lái)科技。

“空間，質(zhì)量，能量的三者可以互相轉(zhuǎn)換。

如果真空中那無(wú)邊無(wú)際的電子海洋真的存在，那么它們應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生重力。在廣義相對(duì)論中，質(zhì)量與能量等價(jià)，任何一者都會(huì)產(chǎn)生重力場(chǎng)。已知真空的能量密度大約是10^13J/cm3級(jí)，一克物質(zhì)所蘊(yùn)涵的能量，以水為例，大約是9×10^13J/cm3。

但現(xiàn)實(shí)中確實(shí)沒(méi)有觀測(cè)到真空中憑空產(chǎn)生的重力。在光輝艦隊(duì)的宇宙中，這些能量表現(xiàn)為暗能量與暗物質(zhì)，真空零點(diǎn)能也成功產(chǎn)生，但是其輸出功率取決于當(dāng)?shù)刂亓?chǎng)強(qiáng)度，暗物質(zhì)與暗能量也會(huì)有在重力場(chǎng)中的聚集效應(yīng)。

但是在這之后，能量水平達(dá)到一定程度之后，空間本身也產(chǎn)生了變化。引力足夠強(qiáng)大以至于空間可以被宏觀意義上的彎折，切開(kāi)，甚至湮滅。

于是我們進(jìn)行了大量研究，約三四百年后成功掌握了空間能源，泯滅空間以換取能量。空間蘊(yùn)含的能量的密度大到離譜的程度，一立方厘米的空間化為能量竟高達(dá)10^78J！

但這并不是盡頭。通過(guò)對(duì)空間的閉合，我們可以一定程度上控制某一區(qū)域的光速，使之前所有依靠質(zhì)能方程運(yùn)作的能源設(shè)施產(chǎn)出成倍增加。

光速不變的壁壘被打破后，成體系的理論架構(gòu)也被建立了起來(lái)。

差不多就是這樣。”

終端的字幕顯示完畢。我思考了一會(huì)，還是選擇抱著頭趴下睡覺(jué)。這些離現(xiàn)階段的地球文明太遠(yuǎn)了。我寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候給光輝艦隊(duì)安排了一個(gè)加速科技研究進(jìn)程的人物，但是現(xiàn)實(shí)里地球文明可沒(méi)有這人物啊。

如果讓我們自己研究，想搞出空能公式至少得再來(lái)一萬(wàn)年。

不說(shuō)別的，光說(shuō)人類(lèi)的材料學(xué)，碳納米管都不能大規(guī)模合成，常溫超導(dǎo)也還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

這樣連一艘合格的星艦都造不出來(lái)，何談建造超大型粒子加速器探索超光速科技？

想多了。還是睡吧。

“呼……呼……”

“起床了起床了，下課了。”旁邊收卷子的同學(xué)捅了我?guī)紫拢姨痤^，把卷子交給了他，收拾東西準(zhǔn)備上下一節(jié)課。

非常日常的學(xué)校生活嘛。

下一節(jié)是英語(yǔ)課，我摸魚(yú)吧。

“說(shuō)說(shuō)你們探測(cè)到的異界入侵？”我對(duì)終端問(wèn)道。

“目前我們共探測(cè)到四個(gè)向我們所在方向移動(dòng)的宇宙，抵近時(shí)間分別為23天，44天，123天，248天。其中第一個(gè)是一個(gè)非常小的宇宙，您可以輕易碾壓，其大小僅為一個(gè)恒星系，文明科技狀態(tài)在中世紀(jì)水平，但是魔法修煉水平已經(jīng)接近該世界的頂峰了。”

“魔法？”我提出了疑問(wèn)。如果要面對(duì)不符合物理規(guī)律的魔法的話(huà)，光輝艦隊(duì)的科技也許很難防住。

“對(duì)，魔法。該世界特有的另一套體系。光輝艦隊(duì)的宇宙的特有體系是空間能源等一系列科技，在我們的宇宙中它們是符合規(guī)律的，但是其他宇宙中會(huì)有不同的規(guī)則。

該世界的修煉體系不太復(fù)雜，如果您有意向今天晚上進(jìn)入的話(huà)，艦隊(duì)會(huì)為您整理一份詳細(xì)的報(bào)告。順帶一提，您進(jìn)入該宇宙時(shí)當(dāng)前宇宙的時(shí)間會(huì)處于凍結(jié)狀態(tài)。”

“明白了。我今晚熟悉一下裝備什么的，然后嘗試一下。”我選擇性地忽略了時(shí)間凍結(jié)的問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那些玩意可能太過(guò)高深，我暫時(shí)不想操心。

“您要現(xiàn)在進(jìn)入軍備界面嗎？這使用HUD就可以辦到。”終端在視野右上角展示了一處小小的半透明屏幕，我將它放大，擺在了桌子上，正好蓋住了書(shū)上的英語(yǔ)課文。

“該宇宙大小僅為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單位，可派遣艦船數(shù)量……1？質(zhì)量上限三千萬(wàn)噸？”我看著軍備界面上一片灰暗，心里一沉。

“也就是說(shuō)除了我自己的希望號(hào)我什么都送不過(guò)去咯？擺了擺了，我寫(xiě)書(shū)的時(shí)候沒(méi)用心寫(xiě)陸戰(zhàn)部分。”我戰(zhàn)術(shù)后仰，嘴里的泡泡糖吹出一個(gè)完美的泡泡。

“夏攸然，你在干嘛？給我站著。”班主任推著我的腦袋把我從戰(zhàn)術(shù)后仰的狀態(tài)推回了座位。

“啊哦。”我把泡泡糖吸回了嘴里，立刻看向英語(yǔ)書(shū)。

“你說(shuō)說(shuō)這道題應(yīng)該選什么？”她指著大屏幕上一道關(guān)于課文內(nèi)容的題，問(wèn)道。

我可什么都沒(méi)看啊，光顧著研究軍備了，課文的內(nèi)容我是一點(diǎn)也不知道。

“本題答案為C，課文大致內(nèi)容是粗略講述了三種自然災(zāi)害。”

“老師，這題選C。”當(dāng)然是選擇相信終端啦。

“坐。以后上課別吐泡泡。”老師按著我的頭把我按回了座位。

“陸戰(zhàn)部隊(duì)可以從SDF進(jìn)口，這很容易。另外請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)人不要忘記您還在上課。”HUD上顯示了一個(gè)界面，可以購(gòu)買(mǎi)的SDF陸戰(zhàn)部隊(duì)在上面列了十幾頁(yè)。

“SDF？他們也在？”我暗自思索道。SDF也是書(shū)里一個(gè)重要的人類(lèi)政權(quán)，和光輝艦隊(duì)是同一量級(jí)的存在。

“無(wú)盡號(hào)從超級(jí)文明聯(lián)盟的魔爪下逃離，組建余輝聯(lián)邦的時(shí)候的那些文明全都在。”終端提了一句。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)書(shū)的時(shí)候只提了一嘴，但是這對(duì)他們而言卻是現(xiàn)實(shí)。那是一場(chǎng)史詩(shī)級(jí)的戰(zhàn)斗……

“好吧，雖然完全不知道都有誰(shuí)活了下來(lái)，但還是先研究一下這些裝備吧。”我翻看了SDF的陸戰(zhàn)裝備，挑選了一些。

“你說(shuō)我們能送偵查員過(guò)去嗎？”偵查員是光輝艦隊(duì)當(dāng)年撿到一臺(tái)GATE系統(tǒng)時(shí)，和飛向宇宙各地的遠(yuǎn)征艦隊(duì)一起派遣的個(gè)體，他們都是很強(qiáng)的能人，甚至不一定是人類(lèi)。

當(dāng)時(shí)寫(xiě)書(shū)的時(shí)候因?yàn)閭€(gè)人喜好，我就把獸耳娘和很多奇奇怪怪的東西加進(jìn)去了，現(xiàn)在看來(lái)還真是……

我可把不少游戲的角色原封不動(dòng)地搬過(guò)去了。你說(shuō)要是讓明日方舟的凱爾希來(lái)這邊cos凱爾希會(huì)不會(huì)能在凱爾希cos大賽里拿第二名？

“可以。您可以選擇我們已有的偵查員，并在探索其它宇宙的過(guò)程中在當(dāng)?shù)卣賳舅麄儭９廨x艦隊(duì)在征得您的同意后，會(huì)通過(guò)您打開(kāi)的傳送門(mén)對(duì)有價(jià)值的宇宙進(jìn)行開(kāi)發(fā)。”

“Yes！”我高興地錘了一下桌子。

“夏攸然，給我站著！給你臉了是不是？”老師火冒三丈。

“啊，我不是，我沒(méi)有，桌子上有蟲(chóng)子……”

“站著！”