林澤打開了自己的屬性面板。

【成長階段：嬰幼期】

【成長值：770/1000】

【力量：4.4】

【敏捷：4.0】

【智力：4.9】

【體質(zhì)：5.2】

【精神：7.3】

【能力：無】

【成長任務（2階段）】

【破壞狂：拆解破壞100個不同的物體，完成后力量＋2。】

【動態(tài)視覺追蹤：用視線鎖定正在移動的單位，并確保兩分鐘內(nèi)不丟失視野，累計100個不同單位，完成后敏捷＋2。】

【符號之美：認識500個文字，完成后智力＋2。】

【始于足下：無輔助狀態(tài)下行走一萬米，完成后體質(zhì)＋2。】

【深度語言交流：與他人進行1000次意義明確的語言交流，完成后精神＋2。】

第二階段的任務相比第一階段提高了些難度。

林澤算是看出來了，這些成長任務就是針對真正的嬰兒來設置的，兼顧了各個領域的成長，相當專業(yè)，而且挑戰(zhàn)性也不低。

但對于一名穿越者來說，這些任務就基本沒什么難度了。

不過難度雖低，總歸是要花費些時間去做的。

看著面前已經(jīng)被吃空了的魚糜，林澤稍加思索，把碗拿起來用舌頭舔。

秦伊娜見林澤開始舔空碗，一邊去開新的魚糜罐頭一邊說道：“寶寶很喜歡吃這個嗎？媽媽這里還有——”

話音未落，她便聽到一聲清脆的啪嗒聲。

林澤似乎沒有拿穩(wěn)手中的碗，碗落在地上摔成了碎片。

【你已成功破壞“陶瓷碗”，成長值+1。】

秦伊娜將一份新的魚糜放在他面前后才開始打掃：“哎呀，寶寶你真不小心，不過沒傷到就好，下次要注意……”

啪嗒。

【你已成功破壞“陶瓷勺”，成長值+1。】

秦伊娜微微沉默，以林澤的力氣不該出現(xiàn)這種沒握穩(wěn)導致的事情。

她很快便想到是下午的比賽耗光了孩子的力氣，看來今天得讓他早點睡。

……

第二天早上，秦伊娜是被一陣古怪的動靜吵醒的。

當她來到林澤的小房間后，被眼前凌亂的景象震得呼吸一滯。

卷紙被全部扯了出來，胡亂地在地上扭曲著，兔子玩偶的手臂斷裂露出了棉花，積木散落得到處都是，就連放幼兒畫冊的小書架都栽倒在地，整個房間就像被暴風犁過了一遍似的。

造成這一切的罪魁禍首此刻正坐在房間正中央，用手撕著一本薄薄的《我會自己上廁所》。

秦伊娜有些恍然，她是養(yǎng)了個兒子，還是養(yǎng)了條二哈？

明明之前一直都很乖啊，怎么突然就開始搞破壞了？

對于這種破壞行為，秦伊娜倒是看得很開，因為她知道這其實是嬰兒的一種學習方式，是他們的天性與本能。

嬰兒用自己的身體與周圍的事物建立關系，將物品拋走、撕扯，以此來建立空間、結(jié)構(gòu)、形變等復雜概念的認知，對于他們的發(fā)育是有益的。

只不過林澤的超前發(fā)育讓她誤以為他跨越了這個階段，而他的力氣相較于一般的嬰兒更大，破壞力更高，又短時間內(nèi)集中性地破壞了不少東西……種種條件疊加起來，才讓眼前的一幕顯得尤為震撼。

“寶寶怎么了，今天心情不好嗎？”

她一邊說著一邊拿走了一些看上去可能比較尖銳的碎片，而林澤則用笑容表示自己的心情很不錯。

秦伊娜松了口氣，只要孩子開心，那這就是一件好事。

吃完飯后，林澤安靜了下來，自己坐在房間里用幼兒早教機學識字。

畢竟他又不是真正的嬰兒，并不需要再經(jīng)歷一次這個階段，破壞只不過是為了完成任務罷了。

他在破壞的時候心里都有數(shù)，專撿便宜的摔，貴的是一個不碰。

現(xiàn)在的他更愿意如饑似渴地吸收這個世界的文字與知識。

在解鎖任務前他就認識了不少字，但任務只認新學的文字，學到500字還得花一段時間。

而每當秦伊娜結(jié)束工作閑下來的時候，林澤總是會纏著她讓她教自己。

“媽媽，我想看書，你來給我讀。”

“你來教我嘛。”

沒長牙導致他說的話有些奶聲奶氣，但完全可以和母親無障礙交流。

在學習過程中他時不時就會插嘴，秦伊娜也不厭其煩地進行解釋，多個任務同時進行，效率極高。

【你認識了20個新文字，成長值+20。】

【你與母親進行了100次深入交流對話，成長值+30。】

“寶寶真棒，今天學了好多東西呢。”

秦伊娜撫摸著懷中的小腦袋，問道：“要不要休息一下？”

林澤也覺得腦子有點發(fā)脹了，便點點頭說：“你給我講個故事吧。”

“好啊，講什么故事呢……就講講大英雄青帝的故事吧。”

秦伊娜將故事娓娓道來。

在上千年前，邁雅從群山中走出，想要侵占屬于人類的地盤，在強大的邁雅面前，人們節(jié)節(jié)敗退。

就在這時，一個叫青帝的男人挺身而出，他是上天派來拯救人類的化身，出生時就伴隨著陣陣霞光。

青帝從小力能扛鼎，聰慧機智，長大后很快就成了人類的領袖。

而這時的他覺醒了上天賜予的神力，能使天翻地覆，山澤傾倒，在他的帶領下，人類趕走了邁雅，奪回了自己的土地。

而后青帝完成了自己的使命，在百姓的依依不舍中化作白云，朝天空飄去。

這是一個典型的英雄神話故事，但秦伊娜似乎對此做過一些研究，便在講完故事后自然地補充道：

“歷史上的青帝是有原型的，他神話經(jīng)歷的藍本或許來自……”

但還沒說完，她就閉上了嘴。

成年人可以不相信神話的存在，但對于孩子們來說，神話是美和想象最早的啟蒙，她絕不應該這么早就將它的面紗給扯去。

林澤問道：“來自什么？”

秦伊娜換了個話題：“來自人們祖祖輩輩流傳下來的記憶，寶寶你還想不想聽別的故事？”

“想！”

“那媽媽再給你講一個——哦，等等，媽媽的同事有事找媽媽，你先等一下哦。”

秦伊娜接通電話，電話后是玄都大學歷史系的教務處。

雖然電話里聽上去很緊急，但教務處給了秦伊娜足足半個月的準備時間。

而就在她收拾好東西準備出發(fā)時，又接到了日程延后的通知。

“因為山體滑坡把附近的基站給埋了，所以發(fā)掘地信號會很不好，需要我提前準備好要用的電子和紙質(zhì)資料？”

“這倒是沒問題，不過你得找個人來幫我搬，我一個人拿不動。”

聽到母親電話內(nèi)容的林澤嚷嚷道：“那還要帶上我需要的書。”

以他對母親的了解，一旦他們到了考古基地，秦伊娜瞬間就會投入到學術(shù)研究中，把他隨便交給一個工作人員帶著。

可以預想到那后的生活會很無聊，正好他在這段時間里學了不少新字，打算自己看書打發(fā)時間，順便深入了解一下這個世界。

又過了足足半個月，林澤第二階段的成長任務只剩下了“破壞狂”和“動態(tài)視覺追蹤”，來接他們?nèi)ミz跡的人終于到了。

令人驚訝的是，這又是個熟面孔。

“邱先生？”

面對兩人的疑惑，邱楚元掏出了自己的工作證，上面寫著“聯(lián)邦考古局——2區(qū)分局”

秦伊娜恍然：“原來您是考古局的領導啊。”

“算不得什么領導，不過我的崗位調(diào)到這邊來了，以后估計會經(jīng)常來往。”

邱楚元沒再接著閑聊，挽起袖子道：“東西在哪？我直接一次性搬過去。”

秦伊娜露出一個尷尬的笑容：“一次可能不行……”

畢竟她把整個工作室里所有覺得有關聯(lián)的資料都打包了，差不多把書架騰空了一半。

林澤倒是覺得邱楚元能一次性全部搬走，只要這個男人使用之前用過的那種隔空移物的能力——

但這次他失望了，邱楚元老老實實挨個把箱子搬到樓下，花了三趟時間。

不過，林澤并不認為他曾經(jīng)看見的現(xiàn)象是錯覺。

是因為這樣的能力不能在外人面前施展嗎？

他暫時沒法弄清楚原因，只能跟著母親上了邱楚元的車。

上車之后，他才發(fā)現(xiàn)汽車后座還坐著一個小家伙。

“鹿鹿你好。”

邱鹿本來站在座位上看車窗外，聽到聲音才扭過頭來，發(fā)現(xiàn)是林澤，她立刻伸出了手：

“爸爸。”

“誒，我在……”駕駛位的邱楚元回頭，發(fā)現(xiàn)又是和當初一樣的場面，無奈地說道，“鹿鹿，那個詞叫弟弟，不是爸爸。”

但他也沒繼續(xù)糾正，讓兩個小家伙坐好后便啟程了。