親愛的小讀者：

你好！經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，四年級對寫作文的要求，你適應(yīng)了嗎？

有的孩子很恐慌：“寫作文太難了，到底寫什么呢？看著題目我能枯坐半天，腦子里一點想法都沒有?！庇械暮⒆雍苊悦＃骸皩懥艘荒臧胱魑模业淖魑囊词歉砂桶蛯懖婚L，要么是流水賬寫得亂。好愁啊?！庇械暮⒆榆S躍欲試：“我讀了很多書，積累了很多好詞好句，寫作文我一點都不怕?！蹦銓儆谀姆N情況呢？

老師想說：不必恐慌，寫作素材的積累、寫作思路的拓展是有方法的；不必迷茫，寫作文要經(jīng)歷“短而亂”“短不亂”“長而亂”“長不亂”的階段，遇到問題正是學(xué)習(xí)的契機(jī)；但也不能“輕敵”，整篇都是好詞好句的作文，并不見得是一篇好作文，寫作更應(yīng)該重視思路清晰，而不是想到哪兒寫到哪兒，一個勁兒地堆砌好詞好句。

工欲善其事，必先利其器。正確認(rèn)識寫作這回事，對能寫出好作文來說很重要。寫作從本質(zhì)上來說是一種思維訓(xùn)練，包括邏輯思維訓(xùn)練和形象思維訓(xùn)練。

“三支鉛筆”這些年一直在努力研發(fā)科學(xué)、系統(tǒng)的寫作思維訓(xùn)練方法，“三步寫作法”便是研究成果之一。我們之前出版的《看圖寫話就三步》系列圖書累計銷售超過200萬冊，贏得無數(shù)好評?，F(xiàn)在你手上的這套《作文就三步》圖書，將“三步寫作法”通過通俗的文字、精巧的排版，清晰明了地呈現(xiàn)。

我們把寫作文的過程拆分為三步：一想、二畫、三寫，每一步對應(yīng)不同的思維訓(xùn)練。其中“一想”“二畫”側(cè)重邏輯思維訓(xùn)練，包括確定文章的立意、選材和布局，確保文章緊扣主題、層次清晰；“三寫”對應(yīng)形象思維訓(xùn)練，用各種寫作技法展開描寫，把文章寫具體、寫生動。

如果覺得單靠看書還不能很好地掌握方法，歡迎關(guān)注微信公眾號“三支鉛筆讀寫研究中心”，回復(fù)“作文就三步”，添加助教老師，領(lǐng)取超值視頻微課、實用寫作工具。這里有老師手把手教會方法、一對一點評作文，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短?！叭сU筆”會幫你在更短的時間內(nèi)提升寫作能力，做到“又好又快”地完成校內(nèi)作文。

現(xiàn)在，翻開書，享受寫作的樂趣吧！

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