顧立來到小屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)熊小燕的書只剩下了一本。

書的下面壓著一張紙條。

上面寫著：“獨(dú)木舟說，一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你，我要回去了。還有→”

后面沒寫。

不過顧立猜到了，也是熊小燕留下書的原因——

《那小子真帥》

小姑娘智商夠，眼光好，就是文化素養(yǎng)有待提高。

“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。”

這句話是三毛說的，出自《我的青春誰做主》。

獨(dú)木舟若是說過，也只能算是引用。

這話的后半句是：“心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”

顧立覺得這句更適合熊小燕。

她不喜歡父母的束縛，以為逃離，就能自由，但又不得不依靠父母的供給，就像飛在天空的風(fēng)箏，束縛著它的線總是在拽在別人手里，然而沒有這個(gè)線，它就只能從高空墜落。

在紙條的背后，寫了兩個(gè)字母和一串?dāng)?shù)字。

是熊小燕的企鵝號(hào)。

顧立很清楚，熊小燕出生就在羅馬，而他這一輩子都不一定能到達(dá)羅馬，兩個(gè)人的將來，就是兩條永不相交的平行線。

不過，書還是要還給她的。

顧立將紙條夾在書里，一起放進(jìn)了書包。

又從書架上挑選了幾本課外書——

《考點(diǎn)必刷題》《高考真題和模擬卷》《高考數(shù)學(xué)題庫》……

這些雖然是表哥表姐以前用的。

但知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，最近這幾年并沒什么改變。

即便改，也是越改越簡單。

好記性不如爛筆頭。

在教學(xué)資源有限的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，想要成績好，就要多做多做多做。

無論將來怎樣。

顧立的第一個(gè)小目標(biāo)，還是盡可能地考一個(gè)好大學(xué)。

回到外公家時(shí)，外公也起床了。

還給他裝了一盒子菜帶去學(xué)校。

顧立打開看了下，紅彤彤的，全是辣椒。

“……”

顧立是說過喜歡吃辣椒，但這玩意也不能天天吃啊。

再說了，這辣椒本是外公留著做辣椒醬的。

清一色的朝天椒。

就算嘴巴受得了，胃也受不了。就算胃受得了，屁股也受不了……

顧立默默地蓋上蓋子，放進(jìn)編織袋內(nèi)。

這里面裝的都是外公紅紅的愛，總不能扔了吧。

涼席、牙膏、牙刷、毛巾、水杯、衣服、鞋子、洗衣粉、飯盒、肥皂、大米……

統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)編織袋內(nèi)。

還好編織袋是牌子史丹利的，結(jié)實(shí)，不然早撐爆了。

還有兩個(gè)書包。

顧立脖子上掛一個(gè)，背上背一個(gè)。

編織袋在外公的幫助下，放在了肩上。

從村里到鎮(zhèn)上的高中，有二十里路。

村里沒通大巴車，外公也不會(huì)騎車。

顧立只能步行過去。

正常人需要兩個(gè)小時(shí)。

現(xiàn)在顧立帶了這么多東西，至少要四個(gè)小時(shí)。

所以得趕早。

外公將顧立送出了村子。

兩人一路沒有說話。

顧立揮了揮手，就算是告別。

晨光熹微，朝暾初露。

顧立緩緩走著，背上已沁出汗水。

還是年輕好，足足走了半個(gè)鐘頭，顧立一點(diǎn)疲憊的感覺都沒有。

時(shí)間尚早。

林中飛鳥尚在酣睡，路上更是寂寥。

顧立甚至能聽到自己的呼吸聲。

他喜歡這種感覺。

靜謐、自由、孤獨(dú)……

只有孤獨(dú)的時(shí)候，才能找到自我，才能釋放自我。

一邊走，他一邊想著投稿的事。

故事情節(jié)他必須想好了再寫。

憑著父母給的那點(diǎn)生活費(fèi)，可沒多少剩余給他買紙筆的。

況且投稿還要信封和郵票。

這些都要錢。

能省一點(diǎn)就盡量省一點(diǎn)。

為什么說農(nóng)民的眼光都有限？

一是能收到的信息不多，另一個(gè)是，手里就這么點(diǎn)錢，除了填飽肚子，其他啥也不敢干。

碰到三災(zāi)兩病，就只能硬抗。

顧立不想這些有的沒的，想著，先給小說定個(gè)基調(diào)——

悲劇，讓人心碎，讓人流淚的悲劇。

不過年輕人的悲傷與成年人的悲傷并不相同。

年輕人的悲傷可以是迷茫，是憂郁，是離別，是不愛，或者愛而不得……

成年人的悲傷大抵只有一個(gè)——沒錢。

這個(gè)內(nèi)容，可不能走偏了。

喜劇不好寫。

小甜文，寫的人太多，不容易出彩。

悲劇雖然寫的也多，但入坑比較容易。

然后，主角要是女生。

《花火》定位的是中小學(xué)階段的學(xué)生。

發(fā)出來后，購買的幾乎是女生。

簡直成了一本少女雜志。

后期的封面，更是基本都是女性角色。

為了更有代入感，顧立決定，用第一人稱來寫。

過了十幾年后，第一人稱或許有些別扭。

但在這個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)文學(xué)剛剛起來，這么寫的大有人在。

也很有市場(chǎng)。

身份，當(dāng)然還是學(xué)生。

或者說，最初還是學(xué)生，后來隨著發(fā)展，可以根據(jù)劇情再轉(zhuǎn)變身份。

篇幅——

短文。

字?jǐn)?shù)在七千到九千字。

別問，問就是方便雜志的排版。

顧立不是大神，雜志社不會(huì)為他特意留出合適的版面。

再就是文筆的要求。

堆砌華麗辭藻的同時(shí)，要讓人感覺到唯美。

還要從這唯美中，讓人感受到憂郁。

這個(gè)度還是比較難以拿捏的。

顧立自問，還需要多多練習(xí)。

青春文學(xué)有自己的思考。

對(duì)人生，對(duì)生活，對(duì)愛情，對(duì)友情，對(duì)未來……

終究年紀(jì)小，閱歷不夠，深刻的東西不多。

就像獨(dú)木舟說的，他們都是“幼稚的孩子，趴在玻璃櫥窗上可憐地看著成人世界的色彩斑斕，卻弄不懂那些隱藏的規(guī)則。”

所以，他們更多地是在宣泄感情。

有時(shí)候甚至毫無邏輯可言。

可以因?yàn)槁啡说囊痪湓挘罎⒌睾窟罂蓿驗(yàn)橐粋€(gè)美麗的姑娘，而沉淪于故鄉(xiāng)的思念，因?yàn)橐粓?chǎng)煙雨，而和正在熱戀的男朋友分手……

理由或許會(huì)有，但百轉(zhuǎn)千回，一般人想不到猜不出。

在顧立看來，這些故事就像個(gè)女人——帶著孩子氣的女人。

想著，似乎想多了。

最重要的還沒去構(gòu)思，就是故事的架構(gòu)。

青春的故事，大概都是曖昧和戀愛吧。

大女主文，一個(gè)男主自然是不夠的，礙于篇幅，就寫兩個(gè)吧。

三角戀也算是主流。

男一，要帥氣，大方。

既有顏又有錢的霸道總裁，向來是女生的最愛。

他是女主的白月光。

女主不是個(gè)物質(zhì)的人，喜歡的是他的細(xì)心與內(nèi)斂。

男二，要帥氣，大方。

性格開朗、率真。

他與女主因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男∈拢鹆藸巿?zhí)。

兩人打打鬧鬧，互相看對(duì)方不順眼。

漸漸地，男二發(fā)現(xiàn)自己愛上了女主。

歡喜冤家類的CP，也是很好磕的。

接下來完成第二步：

故事要交織，愛恨纏綿。

當(dāng)女主準(zhǔn)備向男一表達(dá)愛意時(shí)，發(fā)現(xiàn)男一已經(jīng)有了女朋友。

男二和男一是朋友。

男二覺察到自己喜歡上女主時(shí)，一并發(fā)現(xiàn)了女主喜歡的其實(shí)是男一，礙于與男一是朋友，而不得不將愛意隱藏在心中。

并且為全朋友之誼，男二得知男一與女朋友分手后，主動(dòng)撮合女主與男一。

男一卻因?yàn)椴簧票磉_(dá)（其實(shí)是傲嬌），與女主生了嫌隙。

與男一鬧別扭的期間，女主漸漸發(fā)現(xiàn)了男二的好。

男二也隱晦地向女主表達(dá)了愛慕之意。

兩人正要你儂我儂之時(shí)。

男一突然醒悟，向女主發(fā)出了內(nèi)心的告白。

女主一時(shí)間陷入了兩難之中，不知如何抉擇。

于是仰天長嘆：到底什么才是真正的愛情，我不懂。

顧立也不懂什么是愛情。

是多巴胺，血清素，還是內(nèi)啡肽？

其實(shí)有錢了，這些都可以有。

故事每個(gè)轉(zhuǎn)折一千到兩千字，足有八九千了。

作為短篇，應(yīng)該是夠的。

想著這些，不知不覺，顧立已經(jīng)來到了鎮(zhèn)上，學(xué)校已經(jīng)近在眼前。

新的學(xué)年開始了。