李云昭看著林妙妙遠去的身影，嘆了一口氣，

“唉，這就是小姑娘獨有的摸魚方式，男生羨慕不來啊。”

周圍一群男生笑而不語。這種事情大家都心知肚明。

其實連老師都知道。只是他沒有必要冒這個險，哪怕有1％的概率，她是真的怎么辦呢。少跑幾圈又怎么樣呢？沒有必要賭的事情。

講到精英中學的食堂，李云昭覺得作為學校食堂，這樣真的可以。

干凈衛生，也不算難吃。

李云昭對于食不厭精這4個字倒沒有很講究，在哪里就吃哪里的飯唄，盒飯也能吃，食堂也能吃，都無所謂的。

只是江天昊對于李云昭對于食堂的評價笑而不語。

江天昊希望李云昭在一周之后還保持這個評價。

要說一大清早讓林妙妙占了學校一個小小的便宜，那么等到正式上課開始，那就不是林妙妙的主場了。

精英中學的教學強度非常的高，這不是林妙妙這個普通的學生能夠承受得住的。

因為林妙妙的中考成績是李云昭幫她補了一波大的，然后拿到了非常高的分數。

也就是某種意義上來說，林妙妙本身的學習能力并不足以支持她來到精英中學的狀元班。

由于跨區中考，她可能連精英都不一定能進。

其實三節課上下來，李云昭就知道精英中學教學強度對于林妙妙來說有些大了。坐在林妙妙身前的李云昭上課的時候，偷偷的看了林妙妙一眼。

她抓耳撓腮的樣子也確實很用心了，但真的跟不上。

不是她不用功，而是真的力有未逮。

其實李云昭有認真想過，這幫林妙妙考進精英中學狀元班。對于林妙妙本身來說，到底是一件好事還是一件壞事，當然了，這個想法也沒有想多久就被一條額外的消息給解決了。

只要林妙妙成績不太差，王勝男還是有路子幫林妙妙搞進精英中學狀元班的。

這樣一來李云昭放的這個大招就直接上位替代了，結果不會發生任何變化，王勝男也少用個人情。

終于熬到了這節課下課，林妙妙直接趴在了桌子上，

“哦，精英中學這個學習強度真的是太累了，這才第1天呢。這人都是鐵打的嗎？都是學習機器嗎？不會累的嗎？吸收知識速度這么快的嗎？”

下一秒里面的桌子上出現了一顆奶糖。

林妙妙詫異得抬起頭，李云昭正盯著林妙妙。

“怎么啦？你不就想要這個嗎？”

“你怎么知道我想吃糖了。”

林妙妙有些驚訝，她想吃點甜的東西，這個念頭也只是一閃而過，李云昭居然能把糖送到她桌子上。

“妙妙，兩年了，你屁股一撅……”李云昭微微嘆氣。

“你打住，粗鄙之語，休得說出口。”

林妙妙話雖然這么說，但是臉都不紅一下。

還沒等李云昭有其他動作和說法，林妙妙就飛速的把糖拆開了放到自己嘴里，“這糖就當是你。給我的補償好了。“

李云昭無奈的笑道“你吃唄，又從來沒有不給你吃，吃這件事情你看有誰管你嗎。”

李云昭對林妙妙愛吃這件事情還是毫不在意的。吃是不可能把他吃窮的。

而且愛吃是好事。

至于學習嘛，李云昭也有些無奈。

他也能看得出來，哪些人是不用心聽課，導致沒有聽懂。有些人是用心聽課的，依然跟不上進度，

而林妙妙基本屬于后者。

至少目前為止是這樣的。

“什么是機械運動？物體空間位置隨時間變化的，我們稱為機械運動，而在研究機械運動中，我們通常采用了質點忽略物體大小和形狀，把物體抽象為有質量的點，這樣的點我們稱為質點。有同學可能馬上要問，那為什么物體的質量沒有被忽略呢。”

“你們班長是誰？”物理劉老師左右看了看。

李云昭舉起了手

“那我們高中部分第1節物理課的第1個問題，就由我們班長來回答來，為何保留了物體的質量。”

“班長還有這福利的呀。”李云昭撓了撓頭清了清嗓子。

“要回答這個問題，我們要先回憶一下什么是慣性。慣性是指物體具有保持原來靜止狀態或勻速直線運動狀態的性質。慣性和物體的運動密切相關。而慣性的大小與質量有關。所以質量是影響物體運動形式的重要因素。所以不可以被忽略。”

“嗯！狀元班的班長果然不一般啊。”物理老師眼睛一亮，“這講的非常好，非常完善。嗯，我沒有什么可以補充的，大家就把他的話記到筆記上，班長，你叫什么名字。”

“李云昭。”

“好，我記住你了。”物理老師對李云昭的第1次表現非常滿意。

“你們班哪位同學叫錢三一啊？”

老師又準備點名，錢三一在后面酷酷的舉起了手。風格和李云昭截然不同。

“聽說你是這屆中考狀元，那下一個問題由你來回答。什么情況下可以把研究對象抽象為質點。”

錢三一站起來，看了一眼李云昭，李云昭正好回頭看，和錢三一兩個人還對視了一，雖然沒有什么火花。

然后錢三一從容不迫的回答道。

“當物體的大小和形狀不影響研究，可以抽象為質點。質點它是一種物理模型。”

“你們班都是這水平是吧？那我可以直接下課了。”

物理老師對于錢三一的回答也很滿意，但是李云昭和錢三一兩個人的回答其實遠超出了老師備課的速度。

看來要調整一下教學速度了，這個班級的質量很高啊，不能按平常的狀元班來。

不過連續兩個問題倒也勾起了物理老師的興趣。

“坐在班長和錢三一中間的那個小姑娘。你來回答我第3個問題。你能坐在他們兩個中間，應該成績也不差。”

別人倒沒什么，李云昭差點沒忍住笑出聲。

林妙妙顫顫巍巍的站了起來，緊張的情緒讓林妙妙少揍了李云昭一下。不然怎么著也得偷偷揍他一拳。

“通常啊，我們研究運動員沿著平直跑道跑動快慢的時候，通常認為運動員在做直線運動，但具體分析運動員跑步時，身體各個部位的運動是復雜的。現在我們分別取運動員的肩、腰、臀、肘、膝5個位置。你來分析一下這5個位置的哪個位置更能夠代表運動員整體的運動？簡述一下理由。”

林妙妙微微張著嘴，想說又不知道該從何說起。

李云昭回頭看著林妙妙，錢三一抬頭看著林妙妙。江天昊、鄧小琪、孫串出、虎思涵，梁云舒，全班所有人都看著林妙妙。

林妙妙愣是一個字沒憋出來。

“啊，還好，這個班級還是有正常人的。”物理老師點了點頭，“坐吧，回答不出正常的，你要都能回答得出來，我這一課就不用上了。”

林妙妙如釋重負的坐了下來。

但林妙妙今天的苦難并沒到此結束，至少下午的課程里面的臉上笑容就從來沒有出現過。

當然了，我們都知道笑容守恒定律。

笑容不會消失，它只會出現在另一個人的臉上。

犧牲林妙妙一人，開心了全班同學。

當然啊，物理課結束了，下一節就是化學課。

“分散系是由一種或多種物質分散在另一種物質中所形成的混合體系統，分散系分為分散質和分散劑。分散劑是指分散成粒子的物質，而分散劑是指粒子分散在其中的物質。

在日常生活中啊，我們能看到由不同形態所組成的分散系。接下來我請一位同學分別說一下幾種不同形態物質所組成的分散系。你們班是有中考狀元是吧，哦，那就狀元來回答一下吧。”

“以液體為分散劑的，常見的有食用調和油、牛奶、醋等。以氣體為分散劑的有云霧，沙塵暴等。以固體為分散劑的有珍珠，彩色玻璃等。”這種問題自然難不到錢三一。

化學老師田珊珊滿意的點了點頭，這狀元看來還行啊。

“好，通過全面的學習，我們知道了分散系還可以按照分散質的粒子直徑大小區分成溶液、濁液和膠體，那么直徑小于一毫米的是溶液，直徑大于100毫米的是濁液，而介于1~100之間的稱為膠體。如果想要分離，溶液和膠體有什么辦法沒有。我找個同學來回答啊.嗯，你們班長是誰啊。”

那這里林妙妙似乎有了一絲不祥的預感，但李云昭倒沒什么，大大方方的站起來。

雖然李云昭心里的想法和林妙妙基本上是一樣的。

“我們一般可以選用半透膜，半透膜的孔徑小于膠體直徑，就可以把膠體和溶液給區分開了。半透膜常見于細胞壁、血管等地方。”

“嗯，很不錯，狀元班就是狀元班，個個都有狀元之才。”田珊珊更滿意的點了點頭，這是自習過的。

田珊珊對于好學生一向另眼相看。

“那除了半透膜以外，還有什么方法可以區分溶液和膠體。中間那個小姑娘你來回答一下。”

林妙妙不祥的預感成真了。她緩緩的站起身，用小肚子輕輕頂了一下桌子，頂到了前面的李云昭。

李云昭回過頭，林妙妙偷偷用眼睛瞟了一眼李云昭。

救我！

李云昭不需要心意相通就能知道林妙妙的眼神是什么意思了。

李云昭用嘴型說了一個“光”字。

可惜林妙妙沒有看懂。

李云昭反復提示，提示到連田珊珊都看不下去。

“班長團結友愛同學，很辛苦啊。我都看懂了。”

李云昭只能轉回來，無可奈何的聳了下肩，

“沒辦法，不幫不行啊，不幫，我這個班長容易被同學們打黑槍啊。”

“哈哈哈。”課堂上突然就變成了歡樂的海洋。

“讓我看看你叫什么啊？”田珊珊看了一眼座位表，

“林妙妙。你們班長那個字我都看出來了。是光，我們看接下來這個簡單的小實驗的視頻”

……

“只有膠體，光打進去的時候才會形成光路，這是什么原理知道嗎？江天昊。”

“丁達爾效應。”江天昊站起來不假思索的回答道。

“很好，你坐吧，林妙妙你也坐。”

好不容易挨到了下課，林妙妙高高舉起兩只手，然后重重的拍在李云昭的肩膀上，李云昭猝不及防，身形往下矮了一下。

“啊。”

“我靠。”

李云昭無奈的回過頭看著林妙妙。

“你干嘛。”

“這日子沒法過了。已經兩次了，都是班長是誰？那我們這里有一個狀元。狀元是哪位啊。”林妙妙模仿的惟妙惟肖的，然后臉一苦，“啊，第3個問題由中間那個女同學來回答一下吧，我招誰惹誰了。”

“這不給你多多練習的機會嘛。”李云昭笑道。

“我謝謝你。”林妙妙沒好氣的翻了個白眼給李云昭。“有沒有誰想和我換個位置的。”

一時間看林妙妙笑話的眾人紛紛扭過了頭，佯裝沒有關注這里的事情。

開玩笑，這明顯就是班長狀元，然后加中間夾的那個人。誰愛觸這個霉頭啊。

“而且最過分的是。”林妙妙見沒有人響應，只得接著抱怨。

“一般把班長或者狀元叫起來之后，先問一個不怎么難的問題，然后叫另外一個又問一個不怎么難的問題，等輪到我的時候，這第三個問題是最難的，憑什么呀？這個難度分配完全不合理嘛。”

“唉，勞動委員，那我問你前面的問題你能回答得出來嗎？”錢三一湊上來嘲笑了一番。

“你們！“林妙妙用手指著錢三一卻說不出話。

“哎呀，多大點事兒啊，高中三年也不差這一天，今天關鍵是老師都不認識我們，他也不知道我們的水準。”李云昭安慰道林妙妙。

“等今天過了就好了。一切都會好起來的。”

“是……等今天過了就好了。”林妙妙嘆了一口氣。

這口氣不白嘆。

下一節課，當林妙妙聽到，哪位是班長，哪位是狀元的時候，她在老師喊出來之前就很自覺的站了起來。歷史老師還很驚訝呀，那么自覺。