其實現(xiàn)在的陳平唱歌的業(yè)務(wù)水平，唱高難度的歌需要多練，還得專業(yè)老師指導(dǎo)演唱技巧，像嗓音的利用、共鳴技巧、舞臺的表現(xiàn)力、混聲音域等等。

陳平現(xiàn)在是硬件頂級，軟件差點意思。

但是唱那些旋律優(yōu)美，情緒飽滿的歌，以他的音色、音質(zhì)，可以說是亂殺。

唱完《沒離開過》，陳平唱了兩首“過渡”歌曲，一首《稻香》，一首《囂張》。

《稻香》就是周董的那首治愈系神曲。

《囂張》就是“你的一字一句猶如刀疤劃心上，我的一舉一動隨你改變多荒唐”那首致郁神曲。

緩過來的陳平，等到姚芳芳通過魔都衛(wèi)視聯(lián)系到的少年合唱團登臺之后，表演繼續(xù)：

“接下來一首梁啟超先生作詞，我譜曲的歌《少年中國說》”

“我把《少年中國說》唱給大家聽！”

梁啟超先生大家都是知道的，人稱“一門三院士，九子皆才俊”。

他寫的散文《少年中國說》，在場的觀眾讀書的時候都讀過節(jié)選，但是能記住的幾乎沒有！

聽到陳平說唱給大家聽，眾人很好奇，這篇散文陳平怎么唱！

開頭就是少年合唱團的童聲朗誦：

“少年智則國智”

“少年富則國富”

“少年強則國強”

“少年自由則國自由”

“少年智則國智”

“少年富則國富”

“少年強則國強”

“少年自由則國自由”

雖然音樂廳禁止大家跟唱，但是開頭的朗誦還是有很多人在低聲的跟著默念。

然后節(jié)奏響起，陳平進麥，瞬間干凈又富有朝氣的音色，讓那種少年感撲面而來：

“紅日初升其道大光”

“河出伏流一瀉汪洋”

“潛龍騰淵鱗爪飛揚”

“乳虎嘯谷百獸震惶”

“少年自有少年狂”

“身似山河挺脊梁”

“敢將日月再丈量”

“今朝唯我少年郎”

“敢問天地試鋒芒”

“披荊斬棘誰能擋”

“世人笑我我自強”

“不負(fù)年少”

這是少年的吶喊，中國的聲音。

我們是新時代的少年，我們的心中有夢想，我們的眼中有希望，我們的腳步踏實向前，我們的手中擁有力量，我們的眼神閃爍著光芒，我們的聲音傳遞著夢想。

郎導(dǎo)聽到這，一拍大腿：“就這首了。”

高總他們心中一喜：“郎導(dǎo)，這是定下來了？”

“先聽歌，聽完我們跟陳平聊一聊。也不知道這個小伙子是怎么想的，不過這歌確實牛！”

“梁任公的《少年中國說》真的是振奮人心，在春晚的時候讓全國人民看見我們新時代青少年的風(fēng)采！”

“讓社會那些別有用心的人，感受一下新時代青少年的昂揚斗志！”

“流言蜚語擊不垮我們未來的希望，我們八九點鐘的太陽，自會綻放光芒！”

郎導(dǎo)的聲音低沉有力，這是對陳平這首作品的肯定，也是對青年一代的肯定。

只能說能當(dāng)春晚總導(dǎo)演的人，最起碼的都能站在全國一盤棋的角度看待問題。

副歌結(jié)束，朗誦繼續(xù)：

“少年智則國智”

“少年富則國富”

“少年強則國強”

“少年自由則國自由”

副歌結(jié)束，陳平升key：

“干將發(fā)硎有作其芒”

“天戴其蒼地履其黃”

“縱有千古橫有八荒”

“前途似海來日方長”

“少年自有少年狂”

“身似山河挺脊梁”

“敢將日月再丈量”

“今朝唯我少年郎”

“敢問天地試鋒芒”

“披荊斬棘誰能擋”

“世人笑我我自強”

“不負(fù)年少”

這一段的副歌因為升key，更加的激情澎湃。

郎導(dǎo)聽見“少年自由少年狂，身似山河挺脊梁”這句的時候，看向廖勇昌：“這陳平確實是進步飛快，這句的轉(zhuǎn)音就比那首沒離開過的轉(zhuǎn)音熟練多了，還能表現(xiàn)出那種少年意氣風(fēng)發(fā)的感覺，確實不錯。”

聽見“今朝唯我少年郎”那個“我”字的時候，又對著廖勇昌點了點頭：“這個‘我’怒因用的好，舍我其誰的感覺出來了，真好！”

眾人合唱：

“少年自有少年狂”

“心似驕陽萬丈光”

“千難萬擋我去闖”

“今朝唯我少年郎”

“天高海闊萬里長”

“華夏少年意氣揚”

“發(fā)憤圖強做棟梁”

“不負(fù)年少”

陳平收尾：

“發(fā)憤圖強做棟梁”

“不負(fù)年少”

陳平唱完之后，大家都很安靜，似乎是被鎮(zhèn)住了，又似乎是被感動了。

郎導(dǎo)終于下定了決心：“就他了，就這首歌！高總，到彩排的時候讓陳平帶著這些孩子一起來。”

說著又看了廖勇昌一眼，頓了頓：“還有這些樂手，讓他們在彩排之前多合練幾遍，不要在彩排的時候出現(xiàn)失誤！”

高總和廖勇昌對視一眼，廖勇昌對著高總點了點頭，意思是高總發(fā)言就行，高總也是干脆利落：

“郎導(dǎo)，你放心吧，我們這邊會協(xié)調(diào)好，不會出現(xiàn)什么岔子的！”

“行，等陳平結(jié)束了，我們下去見見他，我現(xiàn)在是真的有點喜歡這個小伙子了。”

張英敏心中只感覺太震撼了，一整個人被鎮(zhèn)住，為什么我的眼睛常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。

這是什么寶藏歌手，唱歌唱的人熱血沸騰，只恨身邊沒有紙巾，流眼淚不會被發(fā)現(xiàn)了吧？

偷偷的看了看身邊的小姐妹，發(fā)現(xiàn)她也在偷偷抹眼淚，不是我一個人被感動，心里舒服了。

二李想起來自己早年的奮斗，現(xiàn)在回想起來，似乎還是那么的激情澎湃，想起教員的詩“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。

少年啊，似乎總是充滿激情，充滿希望，懷念那時的自己，一直走在奮斗的路上！

陳平平緩了一下氣息：

“最后一首歌，《生僻字》，送給高考結(jié)束后的你們，也送給快要高考的他們！”

“煢煢孑立、沆瀣一氣、踽踽獨行、醍醐灌頂、綿綿瓜瓞、奉為圭臬、龍行龘龘、犄角旮旯、娉婷裊娜、涕泗滂沱。”

這首包含70余個生僻字的歌曲，陳平唱完之后，觀眾徹底懵了。

雖然不知道歌詞，但是歌名是生僻字，那么他們聽到的到底是哪些詞？

看到陳平唱完了，鞠躬謝幕：

“謝謝大家來聽我的音樂會！”

張英敏也管不了那么多了，跟隨大家起立鼓掌！