“第一件事呢，是王老師出差去外地學習，可能要下周才能回來，期間我要做一下大家的臨時班主任。

第二就是，我們笛鎮市的PPL市賽選拔就要開始了，感興趣的同學可以去了解一下PPL的規則，這次學校允許大家自行報名參賽。

到時候排名高的話，好像還會有獎金啥的，總之大家努力吧，待會班長會把報名表發下去。”

周橙曦話音剛落。

原本稱得上寂靜的教室，瞬間爆發出一片熱烈的歡呼。

顯然，大部分同學不約而同地把重心放在了“言藥出差”上。

“啊，這么說來，接下來豈不是有足足兩周不能上語文課了嗎？這可真是太遺憾了。”

第一排講臺下的周威喜極而泣。

“老師，有個問題，這種比賽一般高三的去了就沒我們什么事了吧？我們連課都沒上完啊。”夜欣瑤舉手發問道。

“噢，這個倒不用你們擔心啦，今年的PPL會分A、B兩組。

A組和前幾年一樣，主要是高三畢業生參加。

B組則是面向你們這些高一高二的小朋友，據說是為了激發學生的學習熱情啥的。”周橙曦笑道。

“誒，傳說中的PPL還分AB組，那也太不正規了。”胡曜揉著惺忪的睡眼，吐槽道。

“但是，AB組獎金的設置好像是一樣的哦，說不定B組會跟A組一樣，獲得各大高校的關注。

要是能提前拿到好大學的合同，你們高二就不用去卷那些學科競賽了呀。

具體的你們自己看吧，班長來發一下。”

說著，周橙曦把手上的報名表放在了講臺上。

夜欣瑤當即起身，示意幾個課代表和她一起將報名表分到了各個小組的第一排。

接下來，早讀后的第一節課自然而然從預定的“語文課”變成了“化學課”。

興許是聽到好消息激動的緣故，高一（2）班的同學罕見地沒有在上午第一節課出現“大面積打瞌睡”的情形。

周橙曦講了足足兩節課化學作業。

到第二節課下課的大課間，她大抵也的確是累了，“撲通”一聲趴在講臺上進入了休眠狀態。

趁著這功夫，夜欣瑤再度來到講臺邊。

“大家應該都拿到這張報名表了吧？就剛剛早讀下課發下去的那個。有沒拿到的嗎？”

她說著，指了指手上的報名表。

見沒有同學發聲，便繼續說明。

“這次市賽的話，我們高一應該是統一報名B組，大家回家可以用手機下載一個【斗學】APP。

實名制之后，系統會自動檢測地理位置，我們輸入笛鎮一中和對應的學號，就能自動錄入信息，然后在APP主頁應該就會有報名入口。”

“那班長大人，報名之后的選拔呢？”胡曜激動地舉手問道。

“報名表上面不是寫了嗎，報名之后，通過參加【排位賽】，每場【斗學】獲勝就能提升【斗學段位】。基本上都是跟咱市里的學生競爭，到時候看誰段位高，應該就讓誰去打省賽吧。”夜欣瑤推測道。

“誒，那豈不是說，只要找個大佬開黑，就有機會躺進省賽嗎？”體育課代表姚健健發問道。

“應該是不可以的吧，這上面說，一旦在報名時間段綁定了學籍信息，【排位賽】的【組隊】通道就會暫時關閉，直到省賽才會重啟啟動。”細心觀察的葉星雨如此回應。

這么一來，就徹底阻斷了“靠大神帶飛”之類的渠道。

不過，即便是真的靠隊友帶進了省賽，多半也沒辦法繼續走多遠就是了。

“總之，要說的就這么多了，大家感興趣的自己回去琢磨就行啦。”

說罷，夜欣瑤下了講臺。

江黔飛快掃視了一遍報名表，也算大致了解了所謂的【斗學規則】。

所謂【斗學競賽】，就是集齊【語文】，【化學】，【數學】，【生物】，【物理】五大學科的斗題者，分別對應到五條并聯的【斗題線路】上。

系統會根據歷年來的數據庫，每隔一定時間向兩邊分發同等難度的三道題目。

每位斗題者，在競賽中只需解答自己所屬學科的題。

與同類別斗題者在同一線路上斗題，也就是PPL賽場上俗稱的“對線”。

解答系統分發的【移動習題】，可轉移到其他學科的線路，俗稱“轉線”。

通過解答系統分發的題目，可以在獲取【題點】的同時，提升局內【斗學等級】。

然后，還能在一定范圍內，對敵對方任意一名斗題者打出題目，系統將解析習題難度，下發一道同等難度的題目，若解答失敗，則扣除接題者的【體力值】。

（例如，【數學路】斗題者江黔，向敵對的【語文路】斗題者打出一道幾何大題，系統將通過數據庫轉換，將該幾何大題轉化為同等難度的語文閱讀題或文言文解析題，難度可能會有些許偏差，但十分微小。）

每個學科不同等級對應的【體力值】也不同。

【體力值】清零，發題者將獲取一定【獎勵題點】，而接題者進入【休整狀態】，則需等待一定時間才能重返斗學場。

【題點】越高，所能打出的題目難度也越高。

初始時刻，【斗題等級】為【1級】時，可打出1道普通習題，【2級】時，可連續打出2道普通習題，【4級】時，又能增添一道大題的打出資格，最高等級為【15級】。

對應三種習題打出資格，在打出相應習題后，會進入【冷卻狀態】，不同學科又有所不同。

說白了，【斗學】系統就像把枯燥的【斗題】轉化成了【5v5公平競技類游戲】一般。

【題點】對應【經濟】。

【體力值】對應【血量】。

【三種習題發起資格】對應【兩個普通技能和一個大招】。

而【斗學】雙方的終極目標，是完成對敵對方【題母水晶】的破譯，破譯的方式自然是做題。

其中，【語文路】、【數學路】、【物理路】分別對應三條主線路，通向【題母水晶】的途中還有三座【題子防御塔】需要破譯。

（說白了就相當于【發育路】，【中路】，【對抗路】。）

【化學路】會刷新【野題】，【生物路】實際上并非特定線路，只是用來稱呼生物題手斗題的渠道。

（說白了【化學路】就是野區，【生物路】就是輔助對線。）