“不過，這一屆的學(xué)生不錯(cuò)。”

男老師說道。

他作為這一屆新生某個(gè)班級的班主任，同時(shí)也是給數(shù)個(gè)班級上過課，他能夠明顯的感受到這一屆新生的質(zhì)量確實(shí)是比往屆要高。

當(dāng)然這質(zhì)量高可不單單反應(yīng)在機(jī)甲系，別的系別亦是如此。

然而面對今年這種情況，作為普通老師的他們其實(shí)并不完全知道因?yàn)槭裁矗皇请[隱聽到過一些傳聞，一些他們都有點(diǎn)不相信的傳聞。

但無論如何，對于這種情況他們還是樂見其...