2025年，2月10號(hào)。

周一。

南云二中，高三（2）班教室。

“陸堯同學(xué)，麻煩你去趟辦公室，幫老師把小蜜蜂取來(lái)好嗎？”

講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師嘴角扯出一抹笑容，看向班級(jí)最后排靠門位置上的碎發(fā)少年。

少年微微仰頭，眼中閃過欣喜 。

眼神閃爍了一下，一個(gè)淡藍(lán)色的虛擬光屏出現(xiàn)在他眼前。

【發(fā)現(xiàn)新任務(wù)：請(qǐng)幫助數(shù)學(xué)老師取來(lái)擴(kuò)音器。】

【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：2點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。】

【是否接受？】

“接受！”

陸堯默念同時(shí)快速起身。

“好的，老師。”

高三教師組辦公室在走廊的盡頭，陸堯徑直走到辦公室門前，輕輕扣門。

“報(bào)告！”

“報(bào)告！”

“...”

連續(xù)喊了幾聲，聽不到回應(yīng)，陸堯索性緩緩?fù)崎_門一看，辦公室內(nèi)果然空無(wú)一人。

輕車熟路找到數(shù)學(xué)老師的辦公桌，黑色的擴(kuò)音器就明晃晃的躺在辦公桌上。

等回到教室，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開始講解上次模擬測(cè)試卷子中的易錯(cuò)題。

防止耽誤到數(shù)學(xué)老師的講課，將擴(kuò)音器放在講臺(tái)后，陸堯便直接回到自己的座位上。

【完成任務(wù)，經(jīng)驗(yàn)值+2】

“太好了！”

陸堯臉上露出滿意的笑容，眼中再次閃過一抹藍(lán)光，兩道面板赫然出現(xiàn)在眼前。

先看向右側(cè)的個(gè)人面板。

【姓名：陸堯】

【年齡：18】

【職業(yè)：？？（待確定）】

【等級(jí)：2級(jí)】

【力量：5】

【敏捷：6】

【精神：4】

【體質(zhì)：5】

【經(jīng)驗(yàn)值：13/500】

【屬性點(diǎn)：4點(diǎn)】

再看向左側(cè)的任務(wù)界面。

【主線任務(wù)（待完成）：請(qǐng)盡快選擇主職業(yè)（目前開拓職業(yè)選項(xiàng)，學(xué)生、兒子、外賣員、黃牛、足球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員、...）】

（注：當(dāng)選定主職業(yè)，相關(guān)職業(yè)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)將異常豐厚。）

【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：職業(yè)天賦。】

兩道光幕上的信息不多，卻處處透著不同尋常。

一個(gè)月前，陸堯便確定了重生的事實(shí)。

起初陸堯還有些許的忐忑，但很快便坦然接受了。

沒吃過豬肉，難道還沒見過豬跑？

在一番各種嘗試過后，陸堯就發(fā)現(xiàn)了自己的與眾不同。

也就是金手指。

世界還是那個(gè)世界，人還是那群人。

不同的是，他仿佛是成了這個(gè)世界的玩家，不僅可以完成任務(wù)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，還能收獲經(jīng)驗(yàn)值升級(jí)加點(diǎn)。

重生之初，陸堯還以為原本就是個(gè)數(shù)據(jù)化，或者游戲化的世界。

一番確認(rèn)過后，發(fā)現(xiàn)并非如此。

原來(lái)，只有他自己有這項(xiàng)特殊能力。

尋常的一些拜托和幫忙，會(huì)以任務(wù)的形式呈現(xiàn)，根據(jù)難易程度，接受并完成任務(wù)會(huì)獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)值。

經(jīng)驗(yàn)值疊滿，便會(huì)迎來(lái)升級(jí)。

至于主線任務(wù)，陸堯猜測(cè)大概率指的就是人生軌跡。

再具體的，就不清楚了。

不過陸堯也有苦惱。

那就是，升級(jí)實(shí)在太難。

1級(jí)到2級(jí)，耗費(fèi)了他整整一個(gè)月時(shí)間。

在這一個(gè)月里，陸堯想盡各種辦法去觸發(fā)任務(wù)。

但他畢竟只是17歲的少年。

不是幫老媽和老爸跑腿，就是給同學(xué)和老師幫忙。

每次任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)值少則1，2點(diǎn)，多則3點(diǎn)。

唯一一次的超過10點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值的任務(wù)，還耗費(fèi)了他整整一周的時(shí)間。

說起這件事，陸堯就有吐血的沖動(dòng)。

兩周前的放學(xué)路上，陸堯在路邊電線桿上看到一則尋貓啟示。

走失的是一只灰白色的折耳英短貓。

陸堯原本是不想理會(huì)的。

可當(dāng)發(fā)現(xiàn)觸發(fā)的任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)足足有12點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，并且任務(wù)內(nèi)容只是需要提供一條有價(jià)值的線索，陸堯便徹底心動(dòng)。

只能說陸堯的運(yùn)氣好壞參半。

連續(xù)一周利用放學(xué)時(shí)間費(fèi)勁苦心尋找，還真就在一個(gè)小區(qū)發(fā)現(xiàn)了一只流浪的灰白色折耳英短貓。

抱著試試看的態(tài)度給失主打去電話。

沒想到瞎貓碰上死耗子，真就是尋貓啟事上的那只貓。

雖然任務(wù)完成獲得了12點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，但經(jīng)過陸堯的計(jì)算，這完全就是得不償失的買賣。

還不如多幫老爸買幾次煙，幫同學(xué)多寫兩科作業(yè)，來(lái)的要更實(shí)惠。

而且最多不超過5天，收獲的經(jīng)驗(yàn)值都比12點(diǎn)多得多。

之后，陸堯再接受任務(wù)，都會(huì)慎重考慮一番。

衡量一下得失。

省著丟了西瓜，撿了芝麻。

看著2級(jí)到3級(jí)需要的500點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，陸堯不免有些惆悵。

1級(jí)到2級(jí)一共才需要200點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值。

饒是這樣，他都花費(fèi)了整整一個(gè)月的時(shí)間。

這么看，想要升到3級(jí)，少說都需要兩個(gè)月的時(shí)間。

之后，陸堯更是不敢想。

眼下要考慮的，那便是主職業(yè)的選擇。

根據(jù)任務(wù)介紹來(lái)看，或許只有確定主職業(yè)，完成職業(yè)任務(wù)，才是獲取大量經(jīng)驗(yàn)的主要途徑。

不過...到底應(yīng)該選什么好呢？

在沒有確定主職業(yè)的情況下，陸堯甚至連升級(jí)獲得的屬性點(diǎn)都不敢隨便亂用。

萬(wàn)一加錯(cuò)點(diǎn)，那可是實(shí)打?qū)嵉睦速M(fèi)。

目前開拓的幾個(gè)職業(yè)選項(xiàng)，都是陸堯主觀或者偶然觸發(fā)的職業(yè)。

學(xué)生和兒子，自然不用說。

就是他現(xiàn)在的身份。

籃球運(yùn)動(dòng)員和足球運(yùn)動(dòng)員，則是體育課活動(dòng)時(shí)觸發(fā)的。

至于外賣員和黃牛，一個(gè)是陸堯前幾天剛滿18歲時(shí)注冊(cè)騎手時(shí)觸發(fā)的，另一個(gè)則是將一張稀有賽文奧特曼卡片，以100元價(jià)格售賣給隔壁班同學(xué)觸發(fā)的。

確定主職業(yè)的事情，已經(jīng)困擾他很久。

不用想都知道，主職業(yè)的選擇一定格外慎重。

好不容易熬到下課鈴響，拖堂快十分鐘的數(shù)學(xué)老師，終于在同學(xué)們歡呼下舍得離開教室。

“快走，今天武館有試聽課，去晚了可不讓進(jìn)的。”

前排的短發(fā)少年已經(jīng)收拾好書包，起身將書包甩到肩上，朝著陸堯催促道。

“今天就有試聽課？”

陸堯有些驚訝。

“嗯，是剛來(lái)就接手的我們高級(jí)集訓(xùn)班的吳教練，你運(yùn)氣可是真好，平常試聽課可都是助教們?nèi)ブv的。”

鮑明說話聲音不小，引的周圍不少同學(xué)都看向他倆。

同學(xué)們神情不一，流露出羨慕，渴望，鄙夷，以及憧憬的不同神態(tài)。

陸堯飛快收拾好書包，拉著鮑明離開教室。

等倆人一走，前排有一名男生帶著羨慕語(yǔ)氣問向同桌，“陸堯瘋了吧，現(xiàn)在這時(shí)候改報(bào)武道高考？”

同桌男生推了下黑框眼鏡，頭也不抬，淡淡道。

“文科不行當(dāng)然要改報(bào)武道高考，畢竟武道大學(xué)也算是國(guó)家承認(rèn)的特殊類本科，總好過畢業(yè)進(jìn)電子廠打螺絲，最不濟(jì)還能多玩四年呢。”

后桌女生聽完微微皺眉，插入倆人的談話。

“班長(zhǎng)，話不能這么說，這幾年武道大學(xué)畢業(yè)后出路挺多的。”

“我聽我爸媽說，這些年考公和考編人員中武道大學(xué)畢業(yè)生比例都在逐年提高，而且世界五百?gòu)?qiáng)也都有專門針對(duì)武道大學(xué)畢業(yè)生的崗位和部門。”

一開始說話的那名男生不可置否點(diǎn)點(diǎn)頭。

“是這樣。”

“我表哥就是武道大學(xué)畢業(yè)的，聽我表哥說武道大學(xué)畢業(yè)的在軍隊(duì)很吃香的。”

班長(zhǎng)抬起頭，黑色鏡框后面的眼睛里充滿嫌棄，“你們倆還是把心思多放在學(xué)習(xí)上，咱們的目標(biāo)可是那些重點(diǎn)大學(xué)，武道生終究還是武道生，那是走文科高考沒出路才會(huì)去的。”

“而且，還剩下不到半年的時(shí)間，陸堯這時(shí)候改報(bào)武道高考，純粹的腦子有問題。”