“為什么要處理花芍藥？”念小樓有些擔(dān)心的問(wèn)。他原本打算今后這幾年的考試就要指望這個(gè)小蘿莉了。所以對(duì)于黑衣的話，他有些擔(dān)心。

窗外的夜風(fēng)把拉好的窗簾吹得時(shí)起時(shí)伏。黑衣的眼睛在黑夜里有一種水的波動(dòng)。

她猶豫了一會(huì)兒說(shuō)，“你召喚的每一個(gè)人物，身上都有監(jiān)控。而且她們都被限制了級(jí)別。一般只能升到兩級(jí)，最多不會(huì)超過(guò)三級(jí)。”黑衣說(shuō)著停了一下輕聲說(shuō)，“這些召喚的人物只是表面上受你控制，她們的最高控制權(quán)并不在你身上。一旦出現(xiàn)意外，她們都會(huì)失控的。”

黑衣的聲音并不大，像一種水在波動(dòng)。但是說(shuō)的話卻讓念小樓很驚心。他一直其實(shí)也擔(dān)心這種強(qiáng)大的力量不會(huì)這么單純的送給自己。他忽然想起最開(kāi)始耳釘那空洞沒(méi)有感情的說(shuō)明聲音，“你只能召喚到白色的人物，你不能召喚到其它級(jí)別的人物……”

如果從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)的話，擁有這種耳釘?shù)娜耍鋵?shí)也是被系統(tǒng)本身防范的對(duì)像。

黑衣接著說(shuō)，“別的不要問(wèn)了。你不適合知道的太多。我會(huì)解除她的限制并讓她的控制權(quán)只屬于你，這樣也方便我跟她見(jiàn)面。”黑衣的話其實(shí)不多，可能是感受到了念小樓對(duì)于花芍藥比較在意，所以才多解釋了幾句。

黑衣接著用筆在白紙上畫了一個(gè)九角的陣形說(shuō)，我需要九枚黃金珠、九面鏡子，另外要一枝這個(gè)世界的芍藥花和一把金刀。念小樓記下了這些東西，最后停在了那九枚黃金珠上，心說(shuō)九枚黃金是多少錢？金刀？

黑衣似乎知道他的疑問(wèn)，用筆在白紙上畫了一個(gè)小圖，畫出了形狀說(shuō)，“要真實(shí)的大小跟這一樣的，要有九個(gè)。”對(duì)于金刀她卻并沒(méi)有畫只是說(shuō)，“金刀是用來(lái)刺破手指的。你自已看情況。”

念小樓有點(diǎn)兒冒汗，心說(shuō)，不知道九個(gè)這樣的黃金要多少錢……他現(xiàn)在身上剛剛拿到了一千，身上原來(lái)的錢還有五六百心說(shuō)這不知道夠不夠。剛剛跟果子兮說(shuō)不找她借錢了。希望這回不用去借錢。

明天去金店問(wèn)一下價(jià)格。

第二天早上。念小樓依然是課前五分鐘才到學(xué)校。

這次的考試大多數(shù)學(xué)生都有問(wèn)題。而空著題沒(méi)作的學(xué)生更是多數(shù)。大多數(shù)人都自我感覺(jué)相當(dāng)不好……這種情況下其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有多少人再留意念小樓這種人了。念小樓樂(lè)得自在。

等候考試分?jǐn)?shù)下來(lái)的學(xué)生們，顯然有一種很濃烈的悲壯氣氛。

這天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，班主任老師居然沒(méi)來(lái)。學(xué)生們反而有各種各樣不好的猜測(cè)，教室里開(kāi)始有種山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的感覺(jué)……

腸子一直在小聲的嘀咕，雖然這次有很多人都沒(méi)考好，雖然他已經(jīng)問(wèn)過(guò)了有一半人后面空著的。但是他似乎還是很擔(dān)心。念小樓已經(jīng)不記得他是第幾次問(wèn)他了，“你覺(jué)得老胡會(huì)不會(huì)正在家里發(fā)火。我長(zhǎng)得這么特別他會(huì)不會(huì)特別注意我？我最近發(fā)現(xiàn)他老往我這兒看。”

念小樓對(duì)腸子這種話很不耐，說(shuō)“你桌子里面不是有個(gè)佛像嗎？你多求他就成了，別的事兒誰(shuí)知道？”

念小樓最近對(duì)金子感興趣，他忽然問(wèn)，“對(duì)了你那佛像是真金的嗎？”說(shuō)著他一邊伸手到腸子的抽屜里面把那個(gè)佛像拿出來(lái)。

“能不能借我用用。用完了再還給你。”

這佛像的金身是被置在一個(gè)透明的水晶里面的。跟琥珀很像，佛像旁邊的地上還擺了不少金幣，都是金燦燦兒的。念小樓拿起來(lái)眼睛貼在上面看了一會(huì)兒。心說(shuō)敲碎了能不能湊九個(gè)？

腸子在一邊兒狀若游魂的說(shuō)，“這個(gè)東西是街上騙錢的假和尚拿了二十塊給的。你覺(jué)得能是真的嗎？”

念小樓心說(shuō)這要是假的拿回去給黑衣布陣，肯定出事兒。到時(shí)候陣法失敗了，蘿莉可就失控了。

他正想到這兒的時(shí)候，教室里忽然一黑。

停電了。

念小樓順手把佛像放回去了。

這時(shí)是白天，但是因?yàn)槭嵌欤虒W(xué)樓的采光并不算好，所以下午一般也是開(kāi)燈的。

學(xué)校的學(xué)生們對(duì)于這個(gè)學(xué)校的停電其實(shí)已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。所以一停電就一齊向?qū)W校的東南角望。那里有一個(gè)專管學(xué)校供電的變壓器。

這時(shí)電線桿上還有零星的雪。所有學(xué)生都一致猜測(cè)是那兒的“電猴子”又燒了。然后十幾分鐘后果然有人去那兒了。

學(xué)校教室里的一小段兒陰暗時(shí)間也讓大家對(duì)于這次考試的結(jié)果有了更多不好的感覺(jué)。腸子用肚子痛的表情說(shuō)，“這就是不吉之兆啊……”

念小樓對(duì)此置若罔聞。他中午吃完飯回來(lái)的比較晚。進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候。看到班主任跟袁曉林一起正在往教學(xué)樓上走。這兩個(gè)人站的角度問(wèn)題。所以兩人并沒(méi)有看到念小樓。

念小樓跟在他們后面打算等他們上到二樓后，從另一個(gè)樓梯上先沖到教室去。結(jié)果轉(zhuǎn)過(guò)一樓的樓梯轉(zhuǎn)角后聽(tīng)到班主任在下面邊走邊跟袁曉林說(shuō)，“……袁老師，你上次考試的時(shí)候也看到他的試卷了。一個(gè)學(xué)生仗著自己將來(lái)有前途，就不好好學(xué)習(xí)，天天去弄那些什么劍術(shù)，拖低班級(jí)平均分。唉，這樣的學(xué)生又難管。你一說(shuō)他脖子一梗，反正他的前途又跟我們這些當(dāng)老師的沒(méi)關(guān)系。我只希望下學(xué)年分班他最好是不要分到我們班上。”

袁曉林一直沒(méi)說(shuō)話。

班主任換了個(gè)話題說(shuō)，“喛，袁老師，下學(xué)年還是跟我們搭檔吧。”

“聽(tīng)學(xué)校安排吧。”袁曉林沉默了一會(huì)兒后說(shuō)，“胡老師，我覺(jué)得作老師注意把學(xué)生的學(xué)習(xí)提升上去就行了。我覺(jué)得念小樓這個(gè)學(xué)生還算是學(xué)生比較用功的那種。”

班主任沒(méi)想到會(huì)袁曉林會(huì)這樣說(shuō)，他岔開(kāi)話題說(shuō)，“唉，我這也只是抱怨幾句。下午分?jǐn)?shù)就出來(lái)了。希望這次我們班的分?jǐn)?shù)不會(huì)太差。”

……念小樓心中有些憤怒，班主任這種話明顯在說(shuō)自己。這次考試的試卷是采用的期末考試的規(guī)則。試卷改出來(lái)前，老師是不知道分?jǐn)?shù)的。“班主任八成是以為我這次考的很差吧……”