看著滿是各種奇形怪狀的設備，卻一個人的都沒有的實驗室，蒼瓊一時間不知道該從哪里開始。

要知道，自從高中時代的最后一節實驗課結束以后，蒼瓊就再也沒有踏進過實驗室一步了。

什么？

你問他在大學里都在干什么？

那當然是摸魚劃水啦！（劃掉）

經濟學實驗室里哪有那么多花里胡哨的設備？只要有算力、算力、算力、和充足的算力，差不多也就夠用了。

所以說，一個充滿自然科學風格的實驗方案究竟是什么樣子的來著？

蒼瓊扯著自己的頭發，轉了一圈又一圈，終于勉強從記憶深處挖掘出一點靈感。

憑借著殘留的記憶和所剩不多的科學素養，蒼瓊拼拼湊湊，終于是列了一個實驗方案的框架出來：

一、問題的提出；

二、實驗假設與理論依據；

三、實驗目標；

四、實驗材料與儀器；

五、實驗方法與步驟；

六、安全保障與實驗守則。

作為一份實驗方案，實驗結果和分析討論自然不可能會有的。

列出了實驗方案的框架之后，蒼瓊并沒有急著開始填充內容，而是先著手了解盧庫亞斯借給他的這個實驗室，看看自己手頭上能用的都有哪些東西

當然，所謂的看看并不是真的去看。

有一個智能助手，誰還要自己研究那些設備的說明書？況且那些個說明書能不能跟上設備的版本還兩說呢。

不過，盧庫亞斯所說的智能助手要怎么用呢？

會是語音助手嗎？可是盧庫亞斯沒說名字，難不成就叫“智能助手”不成？

“智能助手？”

蒼瓊小聲的念了一遍，但并沒有任何回應。

“智能助手！”沒有得到回應的他又大聲嘗試了一遍。

安靜的實驗室中，角落里突然傳來了“哐當”一聲，嚇了蒼瓊一跳。

他轉過頭去，看向聲音傳來的方向。

只見在昏暗的光線下，一團黑影在角落里緩緩移動著，一邊動一邊發出“哐嘰哐嘰”的噪音。

“啊？”

魔法版的人工智能固然讓人驚訝，可語音呼喚出這么個“破銅爛鐵“更是令人大吃一驚。

現在看來，這個“智能助手”和過時的說明書究竟哪個更好用還真是說不準呢。

暫時放下“智能助手”，蒼瓊很快在實驗室里找到了一個看起來有些熟悉的裝置。

“這玩意不會是批量生產的吧？看起來和安娜那個實驗室里的操作臺簡直一模一樣啊……”看著眼前這個僅僅是顏色不同的裝置，蒼瓊暗暗腹誹道。

很快他就不這樣想了。

在漫長的開機過程之后，控制面板上彈出來了一個大大的提示框。

蒼瓊點開一看，只見一套完整的智能助手保養手冊出現在了顯示屏上，而在最上方則是一行大字：

“哈哈，先幫我把那個老伙計修好吧！”

……（此處省略無聊的保養過程）……

“你這玩意究竟能不能幫上忙啊？”

看著勉強稱得上是煥然一新的“新”機器人，蒼瓊小聲地嘟囔著。

“嗡——嘶嘶……”

“好吧，看來不是不會說話，只是發聲裝置也需要保養一下。”