體育館內(nèi)，觀眾席仿佛變成了一片藍(lán)色的海洋，隨著比賽的進(jìn)行，這片海洋愈加洶涌澎湃。杜克大學(xué)的球迷們的吶喊聲如雷鳴般響亮，不絕于耳，仿佛要將整個(gè)體育館的屋頂掀起。

太平洋大學(xué)的球迷數(shù)量明顯不如杜克大學(xué)，聲勢(shì)上也弱了許多，只有在杜克大學(xué)球迷吶喊的間歇間，偶爾可以聽(tīng)到幾聲太平洋大學(xué)加油的吶喊。

在場(chǎng)上，梁睿原本希望以快攻打亂對(duì)手節(jié)奏的策略并未能奏效，比分差距沒(méi)有被拉開(kāi)。

杜克大學(xué)展現(xiàn)出了極高的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，他們總能在關(guān)鍵時(shí)刻穩(wěn)住比賽節(jié)奏，不讓太平洋大學(xué)隊(duì)的快攻起到效果。

杜克大學(xué)的布蘭德、巴蒂爾和馬蓋蒂這三人雖不是耀眼的明星，但他們的實(shí)力絕對(duì)不容小覷，他們之間的配合默契，展現(xiàn)了高水平的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

而且球隊(duì)的整體戰(zhàn)術(shù)素顏而論，太平洋大學(xué)隊(duì)也與杜克大學(xué)有著明顯的差距，這當(dāng)然與梁睿這個(gè)菜鳥(niǎo)教練有關(guān)系，他在更多的時(shí)候都是扮演一個(gè)心理教練的角色，而戰(zhàn)術(shù)更多的則是由主力教練安德魯設(shè)計(jì)和訓(xùn)練的。

防守一端，由于對(duì)方球員整體實(shí)力的扎實(shí)，所以幾乎不會(huì)采用包夾，而且盯防也都十分積極，因此太平洋大學(xué)并未打出預(yù)期的進(jìn)攻效果。

上半場(chǎng)比賽還剩下7分。

太平洋大學(xué)VS杜克大學(xué)。

【22：26】。

兩隊(duì)的得分都不高，梁睿提速的計(jì)劃并未產(chǎn)生預(yù)期的效果，反而打的有一些被動(dòng)。

麥迪拿下6分2籃板1助攻1搶斷。

奧洛沃坎迪拿下4分5籃板1蓋帽1助攻。

奧多姆得到3次助攻以及3個(gè)籃板和2分。

大郅也同樣拿下6分，還有3籃板和1助攻。

雖然節(jié)奏并沒(méi)有預(yù)期那樣的提升，但是傳切的配合卻打的不錯(cuò)，幾乎每個(gè)人都有助攻。

杜克方面布蘭德和馬蓋蒂合力拿下17分，巴蒂爾貢獻(xiàn)出2搶斷1蓋帽的顯著防守。

梁睿并不是死腦筋，一次停球的時(shí)間，終于還是提前換下了主力。

讓奧拉夫替換大郅、麥迪提到小前鋒的位置、古林斯提上得分后衛(wèi)，改而換上切爾西代替奧多姆作為主控手。

按照梁睿原本的計(jì)劃，是不打算麥迪跟切爾西同時(shí)在場(chǎng)的，但是奧多姆如果和切爾西都是單防能力不行，補(bǔ)防能力一般的球員。

如果他倆同時(shí)在場(chǎng)，面對(duì)上巴蒂爾和科里·馬蓋蒂那種極具活力的鋒線球員必然會(huì)在防守端出現(xiàn)不少的漏洞，因此梁睿不敢拿下麥迪。

切爾西上場(chǎng)之前，梁睿就提前安排過(guò)了。

“聽(tīng)著，切爾西——”

“剩下的七分鐘我都不會(huì)再換人了。”

“你要給我全力以赴，絲毫力氣都不要留，盡可能的殺入內(nèi)線造成犯規(guī)，如果能在七分鐘里對(duì)布蘭德造成一定的殺傷，那么你的任務(wù)就完成了。”

梁睿雙眼緊盯著麥迪，語(yǔ)氣認(rèn)真地說(shuō)道：“特雷西，你全力防守好科里·馬蓋蒂，還要注意幫隊(duì)友補(bǔ)防，進(jìn)攻端你就找機(jī)會(huì)切入，如果沒(méi)有特別好的機(jī)會(huì)你就先不要持球單打了，剩下的七分鐘我們要專注一點(diǎn)。”

“放心吧，教練，我就算不持球也照樣可以砍分。”麥迪盯著梁睿，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

梁睿也點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后扭頭對(duì)著奧拉夫說(shuō)道：“去吧，三分鐘之內(nèi)我要看到一個(gè)焦躁的布蘭德，你的手給我臟一點(diǎn)，垃圾話不要停。”

奧拉夫咧嘴一笑：“你就瞧好吧，教練。”

梁睿拍了拍他的屁股說(shuō)道：“去吧，惡棍。”

說(shuō)罷，梁睿伸出右手與眾人擊掌后比賽繼續(xù)。

剛上場(chǎng)的切爾西立刻展現(xiàn)出了十足的活力，與麥迪進(jìn)行了一次擋拆配合。

憑借小個(gè)子的速度優(yōu)勢(shì)，成功殺入內(nèi)線，直奔布蘭德而去。

布蘭德畢竟是個(gè)一年級(jí)的新生，雖然基本功比較扎實(shí)，但是球場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)并不是那么豐富，雖然他積極的利用身體阻攔了切爾西的突破，但還是被切爾西博到了一次犯規(guī)。

“嗶——”

哨聲響了，老K教練看出了梁睿的意圖，他終于是坐不住了，起身來(lái)到場(chǎng)邊，對(duì)著布蘭德喊道：“注意控制犯規(guī)，不要著了他們的道兒。”

場(chǎng)邊的球迷也看出了太平洋大學(xué)的意圖，發(fā)出一陣噓聲。

切爾西站上了罰球線。

不得不說(shuō)，他的心理素質(zhì)真的是頂級(jí)，無(wú)奈就是身體素質(zhì)欠缺了一些，還有就是那哮喘的影響，不然他還是很有機(jī)會(huì)博得一個(gè)樂(lè)透順位的。

他深呼吸一次后，從容不迫地罰球出手。

籃球穩(wěn)穩(wěn)命中。

第二罰的時(shí)候，觀眾席上又是一陣噓聲，試圖干擾他。

他毫不猶豫投出第二球。

皮球再次空心入網(wǎng)。

【24：26】

太平洋大學(xué)的球迷們爆發(fā)出陣陣喝彩。

之后的幾分鐘比賽里，太平洋隊(duì)一絲不茍地執(zhí)行著梁睿的戰(zhàn)術(shù)安排。

麥迪全力以赴地防守科里·馬蓋蒂，幾乎將他鎖死，以至于后者僅僅得到兩次罰球的機(jī)會(huì)。

他再次提速，在進(jìn)攻端不停地跑位穿插，作為一個(gè)終結(jié)點(diǎn)完成了兩次進(jìn)攻，馬蓋蒂全力盯防，卻也是疲于奔命，體力的消耗不小。

“嗶——”

隨著中場(chǎng)的哨聲響起，上半場(chǎng)比賽正式結(jié)束。

雙方的比分來(lái)到了【31：31】。

布蘭德被吹了兩次犯規(guī)。

剛一下場(chǎng)，就被老K教練狠狠地批評(píng)了一番。

太平洋大學(xué)隊(duì)這邊的教練席上，梁睿面帶笑意望著眾人。

“做的不錯(cuò)，下半場(chǎng)開(kāi)始的時(shí)候，特雷西先下來(lái)休息一下，大郅你上去打大前鋒，奧洛沃坎迪下場(chǎng)休息，奧拉夫你給我頂住布蘭德，繼續(xù)騷擾他。”

大郅畢竟打過(guò)職業(yè)比賽，與這些大學(xué)生球員不同，他的心理素質(zhì)十分的好。

“下半場(chǎng)大郅你要積極一點(diǎn)，利用低位進(jìn)攻技巧給我多打他們幾個(gè)。”

“古林斯再堅(jiān)持幾分鐘，全力防守，找機(jī)會(huì)接球投籃就行，下一次換人你再下場(chǎng)休息。”

“這是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，大家一定要全力以赴，絲毫不能有松懈，只要堅(jiān)持下去，勝利一定會(huì)屬于我們，不要忘記我們這個(gè)賽季的目標(biāo)。”

眾人斗志昂揚(yáng)，伸手圍成一圈。

“加油，目標(biāo)總冠軍。”

“嗶——”

下半場(chǎng)比賽開(kāi)始。