一、如果全中國是個(gè)“班級”，有四位同學(xué)“水火相容”

如果全中國是一個(gè)“班級”，那教室里一定會相當(dāng)熱鬧。

這間教室橫跨五個(gè)地理時(shí)區(qū)，統(tǒng)一使用人口密集的“東八區(qū)”的時(shí)間，因此被稱為“東八1班”。

《半小時(shí)漫畫中國地理》系列書會挨個(gè)兒對同學(xué)們進(jìn)行介紹，不僅會介紹他們的各種特色、各種建設(shè)、各種景點(diǎn)、各種美味，還會講講他們之間的各種互[1]、各種極限拉扯……

上一本書，我們順著長江，講完了兩個(gè)高原組合：

這本書，我們還是順著長江繼續(xù)講。

長江從高原流下，轉(zhuǎn)頭就流進(jìn)了兩個(gè)“坑”里：

以上就是本書的四大主角，也是兩個(gè)盆地組合。

關(guān)于湖廣，這里說明一下：

元朝把兩湖、廣西等地劃成了一個(gè)省，叫湖廣省。到清康熙時(shí)，湖廣才被拆分，專指湖南湖北地區(qū)。

由于這四位同學(xué)都地處南方，倚靠長江，環(huán)境狀況很像，因此都有水多、天熱的特點(diǎn)，不約而同地做到了——

“水火相容”。

我們先來說水。這里水資源豐富，四川盆地組可以用水發(fā)電，西電東送，支援東邊的同學(xué)。

兩湖盆地組可以直接送水，南水北調(diào)，支援北邊的同學(xué)。

他們?yōu)榇蟀雮€(gè)班級送電送水，堪稱班里的中流砥柱！

我們再來說火。

這里夏季天氣炎熱，四位同學(xué)各自的代表城市——成都、重慶、武漢、長沙，都榮獲過“火爐”這一稱號。

另外，他們當(dāng)?shù)夭坏鞖饣馃幔疫B口味都是一致的火辣。

全班八大菜系中兩個(gè)辣的派系——川菜和湘菜，這兩個(gè)盆地組合各占一個(gè)。

大家都是重口味，湊一桌吃個(gè)麻辣火鍋毫無壓力。

雖然這四位同學(xué)有不少共同點(diǎn)，但是每位還有點(diǎn)兒自己的個(gè)性：

四川很安逸；

重慶很魔幻；

湖北愛釣魚；

湖南方言多；

…………

他們?yōu)槭裁磿羞@些特點(diǎn)？和地理又有啥關(guān)系？你是不是忽然發(fā)現(xiàn)，自己的知識儲備不足了？

別急，跟混子哥走近這兩個(gè)盆地組合，一起長長知識。

快來入坑啦!

[1]　互?(duǐ)：網(wǎng)絡(luò)用語，指兩個(gè)人抓住對方的弱點(diǎn)，互相斗嘴。