某間大學宿舍內。

5：59分

“零零零......”

一陣鬧鈴聲響起。

“誰的鬧鈴。大早上讓不讓人睡覺。”

是在查理對床的哥們被鬧鈴聲吵醒，他宣泄著被吵醒的不滿道。

“哎，今天不是就畢業答辯了嗎。”

“還沒打算早上再準備準備。”

旁邊又傳來一個人的聲音。

“對噢，今天就答辯了？”

那人也撲騰起身扶下床。

查理迷迷糊糊的睜開了雙眼。

鬧鈴聲同樣叫醒了躺在床上的查理。

答辯！

今天就是畢業答辯了嗎？

臥槽！我的畢業論文寫完了嗎？

呃......

怎么回事。

腦袋有點痛。

怎么記不起來了。

呃......

我好像......好像正在圖書館寫論文......

不對......我好像寫完了。

昨晚通宵剛把答辯ppt弄完......

查理有些脹痛。

查理用力的錘了錘腦袋。

不知為何，自己竟然會莫名的欣喜。

怎么回事。

難道是自己昨天熬夜把腦袋熬壞了？

......

對啊，今天就畢業答辯了。

查理緊忙穿好褲子。

扶著床梯下了床。

“查理，干什么去。”

“我去洗漱，今天不是畢業答辯了嗎，得早點去，吃個早飯，把ppt穿到電腦上。”

“對奧。”

“等會我，我也去。”

“怎么了查理，腦袋不舒服嗎？”

“嗯。”

“嚴重嗎？要不我幫你請個假。”

“不要緊，休息一下就好了。”

......

“各位老師，上午好！我叫查理，是2019級量子......魔法學二班的學生。”

“我的論文題目是《量子計算機的可行性發展及運用》。”

“量子計算機首先是查德·費曼提出的構想。”

“量子計算機是一類遵循量子力學規律進行高速數學和邏輯運算、存儲及處......”

“......”

“以上就是我的論文答辯，敬請各位老師評評指正。”

“查理同學，你為何會選擇高激發原子作為量子計算機的量子比特的呢。”

“因為當把兩個高激發原子放在一起事，由于阻塞效應，這一對高激發原子就成為了很好的量子糾纏單元。”

“那能否為我們解釋一下什么是阻塞效應。”

“首先，高激發原子的能量很高，主量子數500，這么高的主量子性肯定是不穩定的，電子肯定會掉下來。”

“為了維持這個原子維持在高能狀態，我們就要打一束激光在這個原子上，讓它一直保持高能狀態。”

“由因為主量子數很高，這個原子的電子距離這個原子核非常遠，也就是這個原子會變得體積非常大，達到了微米數量級。”

“然后我們可以把兩個高激發原子靠近，并讓他們的電子產生相互作用，而不用擔心一束激光會同時照射到兩個原子。”

“由于量子力學，原子的能級是離散的。”

“換句話說，我用激光去使一個原子能級增高，這個激光的能量必須要等于原子能級之差。”

“一個高激發原子我可以調節激光能量，使它的能量維持在n=500的狀態。”

“但這個時候有另外一個原子與它相互作用，這個原子的能級結構就會受到干擾。”

“在激光能量不變的情況下，就無法激發這個原子。”

“這樣兩個原子組成一對就組成了一個很好的量子糾纏系統”

“并且這個量子比特的穩定性會很高，相干時長可以到毫秒級別。”

“那對于量子計算機的應用，我們應該選擇在哪些方面呢？”

“我將主要用途分為了......兩......兩個方面。”

“其一，人工智能。人工智能是在分析大量蘇劇集的基礎上進行操作的，因此在學習過程中的誤差和不確定性有很大的法改進空間，量子技術有助于我們提高算法與學習的解釋能力。”

“其二，分子建模。我們可以對更為復雜的‘量子化學’進行分析，從而做到更為復雜的分子建模。”

“其三，模擬環境。模擬環境可以分為現實環境與虛擬環境。量子計算強大的算力可以更為真實的模擬現實環境，可以降低一些探索性實驗的安全性與成本。”

“其......其三。物種研究。我們......可以更深層次了解不同物種的基因理解。制造出更穩定的血.....血脈藥劑。同時可以利用這一點制造出可操縱的生物武器。”

“其......其二。魔...法研究。眾所周知中階魔法及高階魔法以上魔法的復雜程度是十分驚人的。并不是每一名魔魔法師可以完成中階魔法及以上等級魔法的改良。......”

查理感覺自己面前好像有好大小人在飛。

房屋在打轉，桌椅在屯人。

導師們有的腦袋大到頂到屋頂，有的全身長出黑色的毛發。

看著自己答辯的同學皆盯著自己，紅到發光的眼睛像一只只惡魔。

痛。

腦袋很痛。

眼鏡。

我的眼鏡呢？

“查理！”

“查理！”

“查理同學！”

“查理同學，上臺之前你并沒有戴眼鏡。”

“查理同學！”

“不對！快叫救護車。”

“啊？什么是救護車？”

“馬萊導師，快使用【維生術】。”

“......”

周圍的聲音在查理耳邊并不真切。

“我在哪？”

“這里是哪？”

“我不是在圖書館嗎？”

“不對，單片眼鏡。”

“我的單片眼鏡在哪。”

“我不是穿越了嗎。”

“不對，這里是地球。”

“哈哈哈哈。”

“我會魔法。”

“我好像回來了。”

“咦，我為什么沒辦法構建法術模型了。”

“冥想！”

“冥想法也不好用了。”

“哈哈哈哈，沒關系，反正回來了，回來了就好。”

“哈哈哈。”

“不對，都是假的。”

“你們都是假的。”

“我的手上這么長出了蘑菇。”

“是真菌孢子，是腐敗法典。”

“我這是哪？”

“沒錯，我好像是一個蘑菇。”

“對啊，我是一個蘑菇。”

“蘑菇為什么要想這么多。”

“蘑菇身上為什么長蘑菇。”

“哦。”

“原來他們都是我的孩子。”

“不對，我是人，不是蘑菇。”

“我是蘑菇，人。”

“我是蘑菇人。”

......

“喂，爸。”

“我街道offer了。”

“嗯，距離咱家不遠。”

“別擔心了，我會照顧好自己的。”