轉眼間陳煜加入到陣道堂也已經過去了一年的時間。
云竹峰頂。
一襲白衣的少年手持著一柄劍，衣衫隨風獵獵作響，黑色的發絲也隨風飄動。
隨后他豎劍在了眼前，周身淡淡的白霧升騰，而他的身影也被淹沒在了白霧之中，遠方身材高大的青年雙手拄著重劍，周身氣勢淵渟岳峙，見此情景深吸了一口氣。
“劍陣。”
但張正業沒有膽怯，反而單手拔出了插在地面上的重劍。
一年的時間過去，似乎受到了刺激，張師兄的修為終于突破到了煉氣后期，步入煉氣七層，一身實力也變得突飛猛進。
在當年的宗門小比之中一躍戰勝了諸多強敵，包括很多在外門成名已久的高手。
而另一邊的陳煜則是閉關修煉，沒有參加這一屆的宗門小比，如今同樣一年的時間過去，他的修為也提升了一個小境界，達到了煉氣六層。
伴隨著修為修為越高，境界提升也變得愈加的困難，從煉氣五層到煉氣六層，陳煜花費了一年多的時間，這還是在丹藥管夠的情況下。
而一年的時間過去，不只是修為提升了一個小境界，他的身體在這一年又往上躥了不少，臉上的青澀褪去，今年他已經十七歲了。
“張師兄，小心了。”
而在陣中，白霧完全把兩人的身影淹沒，然而少年作為主陣之人，沒有受到白霧的影響，在他的眼前這便是密密麻麻由無數陣紋組成的龐大機器。
隨即下一秒，濃郁的白霧之中一道劍光亮起，無聲無息，直撲向了張師兄的后脖頸。
而陷入到陣中的張正業沒有亂動，很顯然早就已經熟悉了陣法，仿佛長了后眼看到了那道劍光一般，手中的重劍直接向后揮舞。
鐺——
雙劍劇烈的碰撞發出了刺耳的聲響，精準無誤的把這道劍光封擋了出去。
然而下一秒，更多的劍光密密麻麻的從四面八方出現，涌向了位于陣中被圍困的青年。
鐺鐺鐺——
但張師兄目光如炬氣息沉穩，雙手揮舞重劍密不透風，接連抵擋住了少年的進攻。
而片刻之后，白霧之中的攻擊還在繼續，但張師兄揮舞重劍的速度卻在下降，他的胸口微微起伏，靈力也消耗了許多。
陳煜觀察到了這一點，劍陣的攻擊停止了下來，隨后周圍的白霧漸漸稀薄直到消散，少年的身影也從中走了出來，他單手撫劍，隨即玄金劍消失在了掌中。
“張師兄，你這重岳劍勢已經越來越精通了。”
少年笑著開口道。
而張師兄氣息略微有些不穩，喘了幾口粗氣后，這才抬起頭來鄭重的開口道。
“多謝師弟幫我磨礪劍勢。”
張師兄所悟出來的重岳劍勢本就特殊，若無人陪練不知道要多久才能繼續精進，因此這段時間便經常上門打擾。
“師兄也是在助我磨礪劍陣合一之法。”
陳煜搖了搖頭開口。
他在加入陣道堂并且拜師龐英之后便開始真正踏入陣法之道。
而在這一年的時間里，龐英并沒有讓他荒廢自身的劍修的優勢轉修陣道，反而幫助他將兩項長處，劍法和陣法結合在一起，走出了屬于自己的一條劍陣之道。
劍陣之道，他并非是先例，先前自有前輩高人開路，不過人人領悟的劍勢皆不相同，輔助的陣法自然也有參差。
而陳煜這段時間便一直嘗試磨合劍法與陣法，因此兩人經常切磋也算是一拍即合。
“一年多的時間沒有下山了，近期接下了一個宗門任務，將要遠行去桃花谷地界一趟。”
“師弟可愿同行？”
兩人坐在一旁石頭上休息的時候，張正業開口問道。
“什么任務？”
而陳煜眉頭微挑了一下，沒有想到張師兄竟然靜極思動想要下山走一走。
“具體不知，此事保密，可能是取一樣東西。”
“內門的哲鋒師兄也在這次任務的名單上。”
張正業開口道。
“師弟可還記得哲師兄？”
陳煜微微一怔，腦海中回憶起兩年前在陽順城時，那一道從天而降的身影。
“自然記得，若非哲師兄那時及時趕到，恐怕我們師兄弟早就已經死在那魔修的手中了。”
“是啊。”
“只是可惜了劉師兄...”
黑臉青年也嘆息一聲，想到了劉師兄，氣氛變得有些沉默下來。
“我這段時間還有其他事情，或許便不能陪師兄走一趟了。”
而沉默了片刻后，少年修士率先拱手開口道。
他倒不是敷衍張正業，而是確實還有一些事情分身乏術。
而聽到陳煜婉言拒絕，張正業便也不再強求多說什么，站起身來開口告辭。
“既然如此，師兄就先行一步了。”
...
幾日后，張師兄向陳煜辭行離開了宗門。
陳煜則是繼續沉浸在陣法的世界中，劍陣之道確實為他打開了新世界的大門，然而他要做的事情卻并非只是磨合劍陣之道，而是鉆研一張陣法殘篇。
這是他從天魔道手中收到的下一個‘任務’，便是讓他鉆研透這一張陣法殘篇。
魔道不知道從哪里搞來的這一張殘缺的陣圖，但僅僅只是一打眼便讓他有些頭暈目眩，其中大部分的陣紋他都不認得，而且復雜程度讓人咋舌。
“全都是高階陣紋。”
不過好在這還只是一張殘圖，陣紋的數量并不算多，還在可以接受的范圍之內，若是勤加學習和請教完全吃透也并非不可做到的事情。
于是陳煜便只能分出不少的精力專心研究這些高階陣紋，整日泡在了陣道堂自己的密庫之中，畢竟自己的生命還掌握在魔道的手中。
而這也讓他的老師龐英感覺頗為振奮，弟子勤奮刻苦作為老師哪里有不高興的？
陳煜也抓住了機會，請教了老師一些關于殘圖上的高階陣紋，不過為了防止暴露，他也只是一個一個陣紋單獨請教，并未把它們串聯在一起。
而這些陣紋的復雜程度甚至有些就連龐英都有些摸不著頭腦，還需要老師和學生兩人一起翻閱古籍尋找答案。