所謂嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒等等古話早就說(shuō)明白了，教育孩子這件事上絕對(duì)不能完全順著小孩子的心意。

陳嘉興雖然不提倡高壓手段，可也贊同上述觀點(diǎn)。

“這些小姑娘就你平時(shí)和她們交流下吧，扎個(gè)頭發(fā)、編個(gè)辮子。不過(guò)我想她們家里應(yīng)該有人教過(guò)她們了。”

宋紫玉點(diǎn)頭應(yīng)下。

這時(shí)候平智叔也湊了過(guò)來(lái)，不過(guò)他的注意力在電動(dòng)推子身上。

“嘉興，你這又是個(gè)什么小玩意，我看著挺好使啊。”

“理發(fā)要錢不？”

陳嘉興笑了笑，將推子遞給平智叔。

“都是些小錢，就當(dāng)都是福利了。”

平智叔拿著推子一個(gè)勁研究，也研究不出門道來(lái)，最后只能把它還回來(lái)。

“就這么一個(gè)嗎？”

“要是就這么一個(gè)那就給孩子們用吧，俺們這些大老爺們隨便拿剪子剪兩下得了。”

陳嘉興眼珠子一轉(zhuǎn)。

他手頭就這么一個(gè)，可不代表搞不到其他的。

不用插電線，只用電池，使用要求下降了一大截，好像也能在村子推廣開。

雖然是小事，可也算造福百姓。

“等我再研究研究，要是有存貨了到時(shí)候我和叔說(shuō)一聲。”

他的打算是以后政策再放開一些，他就能開個(gè)小商店，擺上這些物件。

既讓百姓生活變好，又能變相鼓勵(lì)百姓好好干。

他自詡自己要比資本家良心多了，這才是真正的日子會(huì)變好。

“好了好了，跟上了，來(lái)教室！”

眼瞅著孩子們?cè)俅握竞茫惣闻d也不和平智叔寒暄了，沖著孩子們喊了一聲就又在前面帶路。

別人把鬼子引進(jìn)村，他把孩子帶進(jìn)知識(shí)的海洋，這就是差距。

教學(xué)樓上仍舊有人在忙活，最顯眼的就是王貴祥，裝玻璃裝的不亦樂(lè)乎，在陳嘉興的要求下他甚至連煙也不抽了。

拿錢辦事，天經(jīng)地義。

“陳老師，您辛苦。”

兩人打了個(gè)照面，王貴祥主動(dòng)問(wèn)好。

這幾天待下來(lái)他也知道了眼前這個(gè)青年就是一手策劃宋家村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人，之前自己看著眼饞的廠子也是陳嘉興辦的。

他不禁對(duì)陳嘉興高看了好幾眼。

咋不是自己兒子呢？

“還得多久裝完吶？”

陳嘉興問(wèn)了句。

“半個(gè)月，最多半個(gè)月！”

王貴祥篤定開口。

陳嘉興點(diǎn)點(diǎn)頭，“行啊，正好拿你做個(gè)例子，我就和孩子們說(shuō)，以后讀不好書，就得和你一樣大熱天給人裝玻璃，不介意吧？”

王貴祥一愣。

介意倒是不介意。

不過(guò)和自己一樣裝玻璃很丟人嗎？

他成天吃香的喝辣的，宋家村幾個(gè)人能有他這生活？

“您隨意。”

陳嘉興走了。

現(xiàn)在這批學(xué)生如果讀出來(lái)，按照年紀(jì)算算，正好是94、95年左右，92年正好春天到來(lái)，學(xué)生們趕上好時(shí)代，再有文憑在手。

裝玻璃？格局小了！

來(lái)到教室，陳嘉興讓所有孩子都搬凳子坐好，表情變得異常嚴(yán)肅。

就連跟著一起進(jìn)來(lái)的宋紫玉也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這幅模樣。

“一會(huì)兒要聽話，別搗亂，知道嗎？”

她叮囑自己身邊的姜寧寧一聲。

小丫頭點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神很無(wú)辜。

陳嘉興沒(méi)有在意這些細(xì)節(jié)，而是拿起粉筆在黑板上開始寫了起來(lái)。

得益于他曾經(jīng)的書法修習(xí)，眼下做板書還有模有樣的。

“我先做個(gè)自我介紹，大家在村子里應(yīng)該見(jiàn)過(guò)我，都知道我是誰(shuí)，我叫陳嘉興。

我和你們父母輩的人一起勞動(dòng)過(guò)，也是他們嘴里的知識(shí)青年，是有文化的人。”

“他們信任我，讓我承擔(dān)這份責(zé)任，我就有必要把你們教育好。”

“這是開學(xué)第一課。”

陳嘉興拿起木棍點(diǎn)了點(diǎn)黑板上的五個(gè)大字。

“也是愛(ài)國(guó)主義教育。”

臺(tái)下的孩子們雖然不知道發(fā)生了什么，可看著陳嘉興嚴(yán)肅的樣子紛紛都安靜了下來(lái)。

“我先問(wèn)一問(wèn)，大家知道我們國(guó)家是什么時(shí)候成立的嗎？”

臺(tái)下的孩子們你看我我看你，都對(duì)這個(gè)問(wèn)題不太了解。

突然，有一個(gè)孩子舉手。

陳嘉興看了他一眼，正是第一個(gè)被自己理發(fā)的宋軍，他本來(lái)就長(zhǎng)得高，這么一用力舉手就更加顯眼。

“宋軍，你說(shuō)。”

“陳老師，1949年10月1日。”

“我爺爺說(shuō)他當(dāng)初看報(bào)紙，看到了這條消息，他當(dāng)初給淮海戰(zhàn)役推過(guò)車，格外注意這些事。”

“好，你坐下。”

陳嘉興掃視眾人，再次開口：

“沒(méi)錯(cuò)，就是宋軍剛才說(shuō)的時(shí)間，35年前我們迎來(lái)了一個(gè)新時(shí)代，在那之后我們雖然還面臨著這樣那樣的問(wèn)題，但不可否認(rèn)的是我們的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。”

“戰(zhàn)亂年代，像大家現(xiàn)在所處的環(huán)境，都有可能在下一秒就變成廢墟，沒(méi)人會(huì)在乎這里是不是學(xué)校，和平從來(lái)都是一件奢侈的事情。”

“我希望大家能夠珍惜眼前的讀書機(jī)會(huì)，不是為我，甚至不是為你們父母，只是為了你們自己。”

“有人給你們創(chuàng)造了環(huán)境，你們才有了這個(gè)改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。”

陳嘉興低聲說(shuō)著，很多孩子露出似懂非懂的表情。

“曾經(jīng)有先輩說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書，這個(gè)目標(biāo)在我看來(lái)對(duì)大家而言有些太大了、也太遠(yuǎn)了。

但是我們可以轉(zhuǎn)換一下思路，哪怕只是為社會(huì)，為自己所處的小環(huán)境做出一些貢獻(xiàn)呢？

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”

“就是說(shuō)你窮的時(shí)候照顧好自己就行，富余了就去關(guān)注一下其他貧困的人，這是我們從古至今傳下來(lái)的優(yōu)良思想，我希望大家有朝一日能夠理解。”

陳嘉興說(shuō)完，自己也嘆了口氣。

他知道對(duì)七八歲的小孩子說(shuō)這些可能有些深?yuàn)W。

“陳老師，讀書能賺大錢嗎？”

“我爹在家里說(shuō)，像陳老師一樣，讀完書就能分配好工作，然后賺大錢，走出宋家村。”

他停頓這一會(huì)兒，已經(jīng)有學(xué)生提問(wèn)了。

陳嘉興看了一眼，是一個(gè)叫宋政寶的小孩子，沒(méi)記錯(cuò)的話今年八歲。

他笑了笑，“當(dāng)然能，只要好好讀書，走出去就一定能賺大錢。”

“你賺錢了以后想干什么？”

他反問(wèn)道。

“想和陳老師一樣，當(dāng)個(gè)被人尊敬的人。”

“你爸和你說(shuō)的？”

陳嘉興眉頭一皺，問(wèn)道。

宋政寶搖了搖頭，“不是，我爹在家經(jīng)常說(shuō)起陳老師，說(shuō)陳老師是有本事的人，跟著陳老師好好學(xué)，我以后也能這樣。”

陳嘉興不忍心欺騙他，但又不能說(shuō)出實(shí)情，就只能安慰道：

“其實(shí)不賺大錢也能當(dāng)個(gè)受人尊敬的人，這個(gè)就得你在讀書過(guò)程中慢慢思考了。”

宋政寶坐下，笑得很開心。

有了他起頭，其余孩子也恢復(fù)了活躍的本性，紛紛和陳嘉興舉起手來(lái)發(fā)言。

“陳老師，我以后想當(dāng)木匠，咱們學(xué)校教這個(gè)嗎？”

陳嘉興想了想。

木匠他也不會(huì)啊，但是技校說(shuō)不定會(huì)吧？

為了不打擊孩子的積極性，他還是決定鼓勵(lì)一下。

“好好學(xué)，讀完初中去技校，就能學(xué)手藝，比村里的老木匠會(huì)的還多，夠你學(xué)一輩子。”

孩子們嘰嘰喳喳討論起來(lái)，雖然陳嘉興不知道他們?cè)诹氖裁础?

但他多少也懂了那句話的含義——

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。”

八九點(diǎn)的太陽(yáng)形容的恰如其分，陳嘉興自詡做不出這樣的比喻。

一直以來(lái)他都認(rèn)為人性本惡，不然為什么一切的教化都是勸人向善，可最后還是有那么多人誤入歧途。

所以對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，早期的教育至關(guān)重要。

一方面來(lái)自家庭，另一方面自然就是生活的給予，這其中學(xué)校又起到了巨大的作用。

以他常年名列前茅的經(jīng)歷來(lái)看，小學(xué)時(shí)候的成績(jī)倒沒(méi)有那么重要，反而是一個(gè)人的品德更需要在這個(gè)時(shí)候被塑造起來(lái)，再就是養(yǎng)成的習(xí)慣。

畢竟有的孩子開竅早，有的開竅晚，只要習(xí)慣培養(yǎng)好，剩下的都是順其自然的事情，對(duì)普通人而言遠(yuǎn)沒(méi)有到拼天賦的時(shí)候。

“好了，大家靜一靜。”

“我看大家聊得挺開心，怎么樣，都有自己的理想對(duì)吧？”

“不管這個(gè)理想大還是小，都是一個(gè)種子，我希望大家能借著這個(gè)理想，好好讀書，努力讀書，不要辜負(fù)自己。”

“今年種下一顆種子，明年就會(huì)收獲，你們現(xiàn)在種下理想的種子，未來(lái)也就會(huì)得到回報(bào)，一切就看你們中間為這個(gè)種子澆了多少水。”

說(shuō)完，陳嘉興轉(zhuǎn)頭看向宋紫玉。

“宋老師有沒(méi)有想說(shuō)的？”

宋紫玉臉頰一紅，沒(méi)好氣地白了陳嘉興一眼。

話都讓陳嘉興說(shuō)完了，她還能有什么好說(shuō)的？

“沒(méi)了沒(méi)了，你們陳老師說(shuō)的很好，大家都向陳老師學(xué)習(xí)，知道了嗎？”

“知道！”

這次的喊聲整齊劃一，讓陳嘉興很滿意。

“散了吧，排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)出來(lái)，來(lái)這邊教室領(lǐng)物品。”

陳嘉興先走了出去。

孩子們跟在他身后，同樣興奮。

“嘿，大軍，你們家交得起學(xué)費(fèi)嗎？我聽我爹說(shuō)咱們村小學(xué)的學(xué)費(fèi)和其他花錢的地方都是陳老師安排好的，很便宜，不知道是不是真的。”

宋政寶和宋軍貼在一起，兩人嘀咕起來(lái)。

本來(lái)兩家離得就近，加上他倆年紀(jì)相差不多，平日下地干活都是結(jié)伴一起，此時(shí)混在一起也能理解。

宋政寶手里捏著四塊錢，手指不時(shí)握緊松開，動(dòng)作完全沒(méi)他嘴上說(shuō)的那么輕松。

“陳老師不會(huì)說(shuō)話不算話，去看看就知道了。”

宋軍同樣拿著一沓幾毛的紙幣，認(rèn)真開口。

他們家要比宋政寶家更窮，家里就他一個(gè)年紀(jì)適合讀書的孩子。

一開始他爹沒(méi)打算讓他來(lái)讀書，但是聽說(shuō)鄰居家宋政寶年紀(jì)更小也要去讀，那股子不服氣就上來(lái)了，于是宋軍也有了這樣一個(gè)資格。

“陳老師看著確實(shí)……”

兩人一邊說(shuō)著，第一批拿到東西的孩子就已經(jīng)從他們身邊擦肩而過(guò)了。

一大包東西，放在一個(gè)大袋子里，裝的滿滿的。

“快快，輪到咱倆了，別說(shuō)了。”

宋軍提醒道。

然后兩人便順著隊(duì)伍來(lái)到了陳嘉興近前。

只見(jiàn)陳嘉興拿起一個(gè)大包，交到兩人手里，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育起來(lái)：

“大軍，你今天說(shuō)的很好，陳老師看好你。”

一旁的宋紫玉在心里盤算著，這都看好第18個(gè)了，宋家村全都是天才啊。

“政寶，你也是，以后賺大錢了記得回宋家村看一眼，拿點(diǎn)錢建設(shè)建設(shè)咱們小學(xué)，你就能變成和陳老師一樣的人。”

兩個(gè)小孩子紛紛點(diǎn)頭，“謝謝陳老師！”

望著兩人一溜煙走遠(yuǎn)，陳嘉興會(huì)心一笑。

宋紫玉在一旁提議，“你歇會(huì)兒吧要不，我來(lái)幫你分。”

“我又不累，你看著這些朝氣蓬勃的孩子沒(méi)感覺(jué)很有意思嗎？”

陳嘉興問(wèn)道。

他感覺(jué)有一種開盲盒的快感，指不定哪個(gè)孩子就成才了，他走到外面也能自豪地說(shuō)一聲‘這是我學(xué)生’。

“行了吧，累死你。”

陳嘉興哈哈一笑，沒(méi)有計(jì)較。

一上午的時(shí)間很快過(guò)去，說(shuō)是開學(xué)，其實(shí)就像陳嘉興讀書的時(shí)候一樣，主要還是老師和孩子們互相介紹一下彼此，方便以后開展工作。

回家的路上宋政寶和宋軍走在一起，兩人很好奇地打開了一個(gè)包裹。

“這個(gè)是說(shuō)好的棉衣。”

宋政寶拿著朝身上一比劃，顯得稍微大了點(diǎn)。

“剩下的呢？”宋軍迫不及待問(wèn)道。

“我看看哈大軍……”

“這是書包，這是文具，這是……”

應(yīng)有盡有，兩人清點(diǎn)完后都笑了起來(lái)。

“看吧，只要配套設(shè)施備齊了，孩子們也是盼望讀書的。”

跟在孩子們身后的陳嘉興也對(duì)自己一邊的宋紫玉說(shuō)道。

他看宋紫玉有些心不在焉，但也沒(méi)多想，只當(dāng)是宋紫玉即將成為光榮的人民教師而緊張。

走著走著，宋紫玉卻突然開口。

“嘉興哥，我媽想讓我問(wèn)一問(wèn)——”

“你看咱倆的革命友誼能不能稍微升華一下。”

陳嘉興一愣。

怎么升華，難不成升華成同事關(guān)系？