“希望他們都沒有挨罵。”

昨晚吃完飯已經很晚了，青山、景修、溫召、李朔都急著去上補習班，等譚明航把崔南拉送回家，她的家庭教師也等了很久了。

和國內不同，國內每個人課業都很繁重，但在國外，課業繁重是有錢人家孩子的特權——或者貧窮的家長要是愿意砸鍋賣鐵省吃儉用甚至貸個款，賭一手孩子的未來，那也可以努力一下。

像韓景修的父母就是后面這一類，然而韓景修的成績一直很一般，不是他不努力，實在是天賦有限。

譚明航則剛好處于過渡狀態，姨父還沒來得及給他的課業加量又加價。

因此最后無事一身輕的譚明航慢悠悠逛回了家，途中甚至還有空拐去超市，比較了一下超市和他魔方商店里的物價差異。

轉眼便又是新的一天。

課前的喧囂隨著班主任樸善華英語老師的到來而終結。

“大家好。”

“老師好。”

“早安啊，孩子們，上課前把手機交上來。”

隨后，她一邊等待學生們上交手機，一邊問道：“有誰跟賢珠聯絡過嗎？”

她說的是班級里一個名為金賢珠的女學生。

見同學們都不回答，她又問了一遍：“沒有嗎？你們都沒有人和賢珠聯絡過嗎？”

吳俊英覺得，自己可能是昨天放學到現在為止，最后一個在學校里見過金賢珠的人，因此他主動說道：“昨天我跟她一起負責打掃科學教室，在那之后就沒看到她了。”

“好吧，總之如果有人跟賢珠聯絡上，一定要跟我說，好嗎？”

“好～”

見學生們都一副乖巧的樣子，她就在班級群里默默發了一個笑臉，果然抓出了好幾個調包手機還忘記靜音的笨蛋，即使是南溫召這種記得靜音的“聰明蛋”，也因為上交的手機和以前不一樣，被逮了出來。

收完手機她就離開了教室，第一節不是她的課，只是在學校期間不允許用手機，她作為班主任，專門來把手機收到教務室，等學生們放學后去領。

上午最后一節才是英語課，上課前她還特意早到幾分鐘，和譚明航聊了聊，詢問了一下他這幾天學校生活的感受，有沒有什么問題，需不需要幫助，是一個很負責任的好老師。

她的教學水平也很不錯，很注重和學生交流，在一位女生中途請假出去上廁所后，為了恢復被打斷的課堂氛圍，立即提問道：“有誰能翻譯一下黑板上這個句子嗎？”

“明航，你來回答一下。”

見眾人都不吱聲，她直接點了譚明航的將。

譚明航輕松回答：“其實我們沒有人能不帶偏見，我們對他人都帶有成見。”

在班長回答的時候，樸老師又注意到了開小差開得正忘我的秀赫。

“嗯，回答的很好，接下來請光秀站起來。”

李秀赫有點愣神，剛才老師是喊我了嗎？

直到老師又喊了一聲，他才確定自己被點名了，呆呆地站了起來。

樸善華看他傻傻的樣子，調侃道：“你為什么叫光秀？”

李秀赫還沒來得及回答，他的好兄弟、好同學們就開始迫不及待地背刺。

吳俊英：“光腳的秀赫，簡稱為光秀。”

楊大修：“他討厭穿襪子到有點病態，所以腳很臭。”

同學們都笑出了聲，樸善華笑了一會兒，繼續問道：“好的光秀，剛才明航是怎么翻譯的？”

“那個……”

李秀赫一副沉吟的模樣，結果只換來了同學們的無情模仿：“那個……”

急中生智，李秀赫突然答道：“明航翻譯得很正確！”

眾人再次大笑，樸善華又問：“所以他正確的翻譯是怎么說的？”

“那個……”

正在李秀赫“沉思”的時候，教室門突然被打開，一個滿臉血污的女生走了進來。

樸善華一眼就認出了這是自己的學生金賢珠，不僅昨晚沒有回家，早上詢問班級里的同學也沒有消息，此時卻突然出現，還一副重傷的樣子。

“賢珠？賢珠？賢珠！”

樸善華急切的呼喚沒能換來任何回應，金賢珠軟軟倒地，她連忙上前扶起，熱心的同學們也都涌了上來。

唯有譚明航望著眼前混亂的班級，緊握劍鞘站在教室后方，心里涌起一種不好的預感。

“是有什么超現實的災難發生了嗎？”

自從魔方蘇醒之后，譚明航表面輕松，其實內心壓力一直很大。雖然有著魔方商店的存在，但生存點需要日積月累，修正點需要完成魔方發布的任務才能獲得，而魔方什么時候會發布任務，他也不清楚，但想來魔方如果發布任務，一定會是和虛幻入侵有關。

那么反過來說，既然現在魔方沒有發布任務，是不是說明眼前的情況，并不超現實？

很快，金賢珠的描述進一步打消了他的疑慮。

“賢珠，你怎么了，你還好嗎？”

“老師……”

“嗯，是我，你認得出我嗎？”樸善華雖然不是醫生，但也知道判斷傷員意識是否清醒是十分重要的一件事。

金賢珠此時的意識顯然不算清醒，雖然認出了班主任，但并沒有回答，而是自顧自地闡述自己的遭遇。

“他把我抓起來……科學老師把我抓住關起來……”

“關起來？科學老師？李炳燦老師嗎？”

“他把我綁起來……”

看著金賢珠痛苦的樣子，樸善華很擔心她接下來說的話會涉及三級片劇情，為了避免影響孩子將來的聲譽，她一邊輕撫金賢珠的后背，一邊安慰道：“沒事了沒事了，我們先到醫務室去。”

（本書是以主角的視角展開的，所以很多原劇中發生在主角視角之外的事情，他可能根本不知道，我也不會寫到，除非邏輯上有需要。

比如說這章有個英語課上中途請假出去上廁所的女生，其實她不是去上廁所，而是早戀懷孕，去校外衛生間生孩子了，在劇中她和她的嬰兒還有不少劇情，為了體現一些母愛啊之類的東西。

但這些劇情和主角、和主線完全無關，所以在主角、在本書視角中，這個女生就是請假出去上廁所了，然后就消失了，再也不見）

（然后還有一點，如果有看過電視劇的同好的話，會發現即使是相似的情節，也會有很多細節上的差異，這些都是出于本書需求進行的合理化改編，一切以本書為準。

依然是舉英語課的例子，在電視劇中，其實在請假女生舉手之前，樸善華就已經提問喊人翻譯黑板上的句子了，但本書中為了描述通暢，劇情邏輯更連貫緊湊，就變成了在那個女生請假后她才提問）

（我現在說這些，一是因為主線要正式開始了，加上這章正好有兩個方便舉例子的情節，便提前講清楚；二是為了展示一下自己是認真準備的，也有自己的寫作想法和思路，這也是我沒有上來就進入《僵尸校園》的主線，而是先拉扯了一下《W-兩個世界》的劇情的原因，以后應該就不會這么多廢話了……

我想構建一個類似港綜世界的魔幻韓綜大世界，感覺這種群魔亂舞的情況發生的話，會死好多人，所以還是把吃苦的任務交給咱們勇敢的半島人民和主角吧，笑臉:)

最后再說一句，本書肯定不是照抄影視劇劇本，各種事件也是遺禍無窮，所以是越往后出現的，演化將越復雜）