蘇澤將現有的線索，放在腦海當中回想了一下。

這兩條規則。

不應該存在沖突才對。

難道說，其中一個是假的規則嗎？

若真是有假規則。

那應該是后者才是錯誤的。

畢竟前者可是經過生死考驗過得。

是絕對正確的。

至于這第二條是不是假的。

他現在也沒有好的辦法驗證。

不過，他也并沒有太過于著急。

畢竟他可是有【神級選擇】的能力。

有了它，便可以選擇出生路。

將這個問題放下，他繼續看著下面的規則。

【2.請不要坐在看不見黑板的地方，這樣會影響學習成績?！?

【3.請確保所坐的位置，前后左右加起來的人數為14人。】

【4.作為同桌，男同學的分數，要比女同學低20分以上。】

【5.請不要選擇一直被老師關注的位置?！?

【6.作為同桌，應該互幫互助，不要拒絕同桌的請求。】

【7.老師指定的位置，千萬不能拒絕?！?

【8.千萬不要嫌棄身材胖的女同學，在關鍵時刻，她會發揮重要作用。】

【9.有時候，看起來是一個人，其實是兩個人。】

相較于第一條規則。

除了第二條跟第五條有些模糊。

不知道究竟指的是哪些位置外。

其他規則就沒有那么讓蘇澤焦慮的了。

看見第六條規則。

蘇澤想到了剛才的隱藏提示。

看來同桌答應幫忙自己。

可能并不是如自己想的那么單純。

也可能是不想違反這個規則吧。

【2.請不要坐在看不見黑板的地方，這樣會影響學習成績?！?

蘇澤向教室內看去。

教室內課桌的擺放，是每一排六個座位。

一共有八排。

這些位置，都能看見黑板才對。

為什么說，會有看不見黑板的地方呢？

他有些想不通。

【5.請不要選擇一直被老師關注的位置。】

還有第五條。

一直被老師關注的位置。

究竟指的是哪些位置呢。

他的臉上流露出

突然間。

蘇澤的瞳孔猛然間收縮。

臉上露出了凝重的表情。

座位的確是有八排。

每一排有六個座位。

但是這并不包含講桌正前方那個座位。

加上那個座位的話。

將會是四十九個座位。

四十八個人，為什么會有四十九個座位呢？

他想到了規則上所說的。

班級內一共只有四十八個人。

他向右邊看去。

從教室內走出來的同學。

有男有女，有胖有瘦，有高有低。

提醒外貌都各不相同。

唯一的共同點則是，他們都保持沉默。

雖然沒有低著頭。

但一個個都面無表情，仿佛沒有情感的木偶一般。

也不說話，也不過多言語。

就那樣站著。

像是等待審判的囚犯一樣。

等待著自己去選擇審判自己的位置。

不像是蘇澤上學換座位一樣，都嘰嘰喳喳的挑選著。

選擇自己心儀的座位。

看看跟那個同學坐在一起。

果然。

規則怪談的世界，就是與眾不同啊。

處處都透露出強烈的詭異感。

真的是讓人難以適應。

不過，他也沒有關心這些情況。

他現在想要知道的首要目標。

便是座位，

他腦海當中的唯一想法，便是看看到底選擇那個座位合適。

能夠順利通過這一關。

“黃盈盈，你先開始選吧?！?

當一切人都站齊后，語文老師便開始說道。

聽見對方的話語。

蘇澤便猜測。

這個挑選的順序，應該是按照成績排名來挑選的吧。

不過想想也是。

總不能從分數低開始吧。

自己這76分，已經是排在倒數的分數了。

到時候。

可選擇的余地不是很大。

不過。

也不是沒有好處。

這樣的好處就是，蘇澤就可以自己選擇要坐的位置。

這樣的話。

到時候就可以挑選不跟黃盈盈坐在一起了。

跟這個妖精坐在一起。

雖然說，目前的規則當中。

并沒有明確規定自己遠離對方。

但是，遠離這個妖精，還是很有必要的。

要不然自己要是突然不清醒了，發生了什么事情該怎么辦。

只是。

蘇澤的想法好似被對方給看穿了一樣。

落空了。

只聽見黃盈盈開口，用著乖巧動聽的語氣說道。

“王老師，我一會兒再選，你先讓別的同學選吧?！?

王老師聽見她的話語。

也是點了點頭，尊重對方所做的決定。

黃盈盈這樣的優質好學生，這點要求。

這又不是什么大事情。

再加上《老師管理手冊》所限制。

又有什么可拒絕的呢。

她也沒有過多的想法。

便也是直接點了下一位同學。

“張晗，你進去?！?

“選擇自己的座位去吧?！?

她也就直接叫下一位同學進去了。

而聽見她的話語。

對方也是立刻走進了教室內。

從整齊擺放的課桌旁走過，挑選著適合自己的座位。

沒出太大的預料。

好學生進去后，都直接選擇了中間偏前的好位置。

一個。

兩個。

座位也是越來越多。

但是蘇澤卻發現了異樣。

這么多對同桌中，居然都是男女搭配坐在一起。

這讓他有些疑惑。

規則，難道是正確的嗎？

男女，真的需要坐在一塊搭配同桌嗎？

隨著時間推移。

四十九個座位，也就只剩下五個位置空著。

而選擇的人員，也是到了蘇澤這里。

該是決定命運的時候了。

“蘇澤，進去選座位。”

這一次。

沒了小紅花的加持。

王老師臉上的表情，又變回了嚴肅的模樣。

又變成了對待差學生，那副不耐煩的感覺了。

不過，知道對方《老師管理手冊》內容的蘇澤。

他很是清楚。

對方也只是按照《老師管理手冊》的內容執行而已。

看來。

制定規則的人。

對于老師這個職業，是有著嚴重的刻板印象。

對此。

他也不在意。

現在不是思考這些的時候。

他需要開始挑選起自己的座位。

可選擇的余地。

不是很大。

但蘇澤觀察了一下剩下九個座位的位置。

第一排第三列。

第二排第六列。

第二排第四列。

第三排第四列。

第四排第六列。

第六排第三列。

第六排第四列。

第八排第二列。

第八排第三列。

這剩下的座位，情況都很復雜。

其中.......

有三個座位的同桌，是男生。