這邊三人依舊在沙灘上做著實驗，日子過得倒也平常。有時，有游客到這里游玩。他們就與之交談。即使都是一些家長里短，卻也意味深長。

時間線上的某一天，一輛大卡車帶著轟隆的聲音而來。幾個人圍了上去，見到幾個大型的網狀物體。據來人稱，這是由固態金屬為原料制成的正方體網。原來是負責人當初靈光乍現地想到若是用一個正方體網困住一條較大的魚，讓它只能在限定的范圍內活動。在網的上面有個凸起，便于掛鉤懸掛。網格上有護邊，是向內凹陷。所以網的縫隙很小。只見一些人共同用力將正方體網放到地面，然后運到船上。在正方體網接觸到水面時，放下養了一些時日的魚。而后把網關閉。用繩索勾住網，慢慢地將正方體網放下。直到正方體網接觸到海底為止。他們說正因為它有護邊，所以讓一些小魚進去容易，出來難。時間久了，魚就在正方體網中長大了。在一開始的時候，先做測試。等到測試結果出來，就可以放入體積更大的正方體。至于如何大，就全憑他們想象而得知。

過了三四天，觀測的人向負責人報告說，海底泥沙頗多，流動頻繁。一時之間，在正方體網上布滿了泥沙。估計，若是過了兩三年，正方體網有一半都會陷入泥沙之中。負責人令有關人員計算數據后，在泥沙覆蓋正方體網之前就提早將其取出。

b見到事情新奇，就致電a。a聽到消息先是一驚，而后又是表情豐富。在學校里學的都是凸多邊形，很少看到凹四邊形。即使是五角星這樣的多邊形，也是在課堂之外看到的。a心里覺得凹四邊形是最簡單的凹多邊形，理應從它開始。兩個鈍角三角形的鈍角靠在一起而一邊重合，則可以形成一個凹四邊形。如果兩個鈍角三角形是全等的，那么沿大角頂點與這個點所對的頂點的連線折疊，則兩部分重合。在凹四邊形中，大角的外角等于其他三個內角之和。

受到正方體網的啟發，a想到雙重空心球。在這個球中，有兩個空間，互不連通。一個里面有重物，另一個里面有輕物。伽利略在比薩斜塔做實驗時用的是鐵球。我們知道球體在不計位置時只有一種擺放方式，但如果要考慮位置則不然。我通過實驗得知球體在下落時會發生旋轉的分運動，假設球面有一點p在上方，而落地時它就可能在左邊。伽利略比較了兩個不同物體的下落情況，卻沒有考慮物體自身的旋轉。若是如此，那么在球體旋轉的過程中，重物部分總是容易比輕物部分的旋轉速度更快。當球體落地時，重物部分就更加容易落地。與此有些相似的是不倒翁。不倒翁底部是重物，上面是輕物。當不倒翁落地時，總是重物部分落地。這是不倒翁底部是球形的。

一線兩點，各有不同。兩個地方的人有著不同的遭遇。

時間總是在不知不覺中過去。