江川已經開始期待這一堂課了，這種專注的感覺讓他很是踏實，心安。

白皓看著眼前判若兩人的江川，納悶的撓撓頭，隨即也老老實實的坐下準備上課。

這堂課是語文課，印象中語文老師應該叫高峰，帶著厚厚的眼鏡，舉手投足之間有著一股書生氣。

高峰把教材放在講臺上，然后微笑著說道。

“上課。”

“起立！”

“同學們好！”

“老師好！”

“請坐。”

然后開始了江川重生后的第一堂課。

“同學們，今天是這學期的最后一堂語文課，所以不會學習新的內容，而是復習之前學過的一篇文章。”

“在正式上課之前，我想問大家一個問題。”

高峰頓了一會，然后問。

“學習的意義是什么?”

講臺下的同學聽到只是復習之前學過的課文，也是松了一口氣，氣氛逐漸輕松起來。

看到學生們交頭接耳，高峰也沒有制止，只是在最后點名班上一個學習比較刻苦的學生。

“趙一萍，你說說，學習的意義是什么？”

趙一萍是班里的貧困刻苦的學生代表。在江川的印象中，她似乎從來不和同學交流，有點孤僻，永遠坐在座位上看書寫作業。

“學習的意義是考上清北大學。”趙一萍站起來，小聲說道。

“很好，請坐。”

最后一排的梁凡也跟著一起起哄“學習的意義就是可以掙大錢！”。

嘩，全班哄堂大笑。等笑聲漸消，高峰看向其他人，“還有么？”

江川想到之前的經歷，下意識的說道“學習的意義在于，可以讓我們有更多的選擇。”

高峰有點詫異，這不太像是初中的孩子說出來的話，隨后重新問了一次。

“你叫....江川是吧？請站起來再說一次。”

周圍的眼光齊刷刷的盯著江川，在他們眼中，江川平時不是睡覺就是逃課打架，幾乎從不回答老師的問題。這時候怎么突然被點名了？

江川站起來，深深的呼了一口氣“學習的意義在于，可以讓我們在面對人生的時候，有更多的選擇。甚至....”

“可以有說“不”的權力。”

如果學習夠好，他相信王海不敢和自己簽那份合同。甚至，他都可以選擇不接觸王海這樣的人。

江川的答案，讓高峰思索很久。

看到高峰停步思考，江川心里有些緊張。之前他上課雖然不積極，但偶爾也舉手發言。可換來的只是老師的一頓批評，說他只會耍小聰明。

未成年的孩子就是這樣，積極性一旦被打消，再想提起來就很難了。從此以后江川徹底沉默，變成了一個不愛說話的學生。

可高峰腦海中并不這樣想，江川給他的印象是不怎么說話的學生，永遠坐在教室的最角落。班里的同學似乎有些怕他，也有些其他老師會反應，這個同學很刺頭。

初中生因為年紀和閱歷的原因，看待問題往往太過淺顯。

但剛才從他的嘴里說出的那些話，像是親身經歷過，然后總結出來的一般。讓高峰有些好奇，這個靠打架混出名聲的學生，似乎和他想象的有些不太一樣。

“江川同學回答的非常好，剛才的兩位同學說的也很好。”高峰眼神中略微閃出一抹贊賞，點頭示意他坐下。

“在我看來，學習的意義可以是考清北，也可以是掙大錢。其實歸根到底，就像江川同學說的一樣，學習可以讓我們有更多的選擇。”

高峰環顧四周，繼續說道“我們都是小鎮上的孩子，與那些大城市的同學相比，可以選擇的機會肯定要少一些。”

“同樣，都是小鎮上的孩子，不同人之間可選擇的機會又不相同。”

高峰點名臺下那個正在轉球，個子最高的男生，“楊偉，聽說你籃球打的不錯，有沒有想過，有一天你可以選擇坐在NBA的場館里，看一場詹姆斯的比賽？”

詹姆斯和科比是NBA當時最火熱的兩位籃球明星，楊偉聽到高老師聊到自己的偶像，興奮地點點頭，“當然，我最喜歡詹姆斯了。”

接著高峰又看向另外一邊“趙一萍，你有沒有想過，未來可以漫步在清北大學，和天之驕子一起看書學習？”

“我相信你們每個人都有自己的夢想。對于我們這種小縣城的同學而言，好好學習才是實現這些夢想的階梯。”

“好好學習，未來不僅可以考上名校，甚至還會接觸到你們從來沒有接觸過的世界。”

“就像書里說的那樣么？”一個戴眼鏡的學生問道。

“是的。”

“而在古代，同樣是小鎮出身的宋濂也是如此，他通過自己的堅持和努力，最終成為了明朝的政治家，文學家。”

高峰翻起課本，走下講臺“今天我們重新復習一遍，《送東陽馬生序》，大家跟著我讀。”

“余幼時即嗜學。”

“家貧，無從致書以觀....”

此時正值七月盛夏，空氣熱的讓人喘不過氣來。整個校園里能聽到的，只有樹上的蟬鳴，和教室里的讀書聲。

白皓有點不太理解，開小差抱怨“我們以后根本就用不到文言文，學它干嘛？”

江川覺得此刻的皓子，就像是20年前的自己，正在和他進行一場面對面的提問。

面對老師的勸說，江川曾傲氣的反駁“龍生九子各有不同，學習好不代表混的好！”

長大后，老爸江為民夸贊鄰居家的孩子買了車，江川也曾面露不屑“買一輛破車有什么了不起的，以后我的車一定是bba起步！”

這些豪言壯語就像是多年前的子彈一樣，精準的命中未來的自己。

江川很想拿自己的經歷告訴他，書里的每一篇文章都很有用，在未來的某一刻，你都能理解其中的意義。

可江川知道對一個14歲的孩子而言，他根本聽不懂。就像班主任每次在生氣之后都說，學習是為你們自己學的，不是為我學的一樣。

網上有一句話，如果每個人生下來都是從九十九歲活到零歲，那每個人都是“圣人”。

江川覺得差不多是這樣。

所以江川只是淡淡的說“以后你再讀，就知道了。”