第44章
- 我的專科學(xué)生成為了首席院士
- 真想順心
- 1061字
- 2023-12-22 21:49:45
“李碩,去把這個立體機(jī)動裝置給打印出來?!?
“知道了,李老師?!?
李碩在一聲聲質(zhì)疑和不理解當(dāng)中完成了打印立體機(jī)動裝置的任務(wù)。
學(xué)生的大概是興奮了,有人甚至想直接拜李老師為師,立刻傳授給他如何制作立體機(jī)動裝置的cab。
想要獲取孩子們的心,就要從他們的環(huán)境和他們想要的東西入手。
孩子自然喜歡看動漫,你想要有和他們有話題就要接近他們,也去看動漫,也去體驗他們的生活,這樣你們才有共同語言?!?
李老師一直以來都是一個富有創(chuàng)造力和想象力的人。
他喜歡挑戰(zhàn)自己,嘗試新的事物,并且總是能夠給予學(xué)生們一些令人驚嘆的體驗。
這一次,他決定為學(xué)生們打印出一個立體機(jī)動裝置。
當(dāng)李老師向李碩傳達(dá)這個任務(wù)時,李碩顯得有些疑惑。
他不明白為什么要打印一個立體機(jī)動裝置,這玩意家長們根本不看好。
然而,他知道李老師總是有自己的理由,所以他毫不猶豫地答應(yīng)了。
經(jīng)過一段時間的努力,李碩終于完成了打印立體機(jī)動裝置的任務(wù)。
當(dāng)他將它交到李老師手中時,學(xué)生們都對他充滿了好奇。有人甚至想拜李老師為師,希望能夠?qū)W到制作立體機(jī)動裝置的技巧。
李老師對于學(xué)生們的興奮感到非常高興。他知道,要獲得學(xué)生們的心,就必須從他們的興趣和需求出發(fā)。
孩子們自然喜歡看動漫,喜歡身臨其境地體驗其中的故事和角色。
如果想要與他們有共同話題,就必須接近他們,去了解他們的生活,去感受他們所喜愛的事物。
于是,李老師開始關(guān)注動漫,并且主動與學(xué)生們交流。
他積極參與學(xué)生們的討論,分享自己對于動漫的觀點(diǎn)和體驗。他甚至組織了一次動漫研討會,邀請學(xué)生們一起觀看和討論他們最喜愛的動漫作品。
通過這些努力,李老師逐漸與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。
他們發(fā)現(xiàn),李老師不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè),還關(guān)心他們的興趣和需求。他們開始愿意向李老師傾訴自己的問題和困惑,也愿意接受他的指導(dǎo)和建議。
最終,李老師成功地獲取了學(xué)生們的心。他們不再把李老師當(dāng)作一位普通的老師,而是將他看作是一個朋友和導(dǎo)師。
他們愿意跟隨李老師的引領(lǐng),積極參與各種創(chuàng)造性的活動,并且展現(xiàn)出了前所未有的學(xué)習(xí)熱情。
通過這個故事,我們可以看到,要想與學(xué)生建立良好的關(guān)系,了解他們的興趣和需求是非常重要的。
只有真正接近他們,理解他們所喜愛的事物,我們才能夠與他們建立起真正的共同語言。
李老師通過關(guān)注動漫,并與學(xué)生們分享自己的觀點(diǎn)和體驗,成功地獲取了學(xué)生們的心,并且激發(fā)起了他們的學(xué)習(xí)熱情。
作為教育者,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以更好地滿足學(xué)生的需求。只有在學(xué)生們的心中樹立起權(quán)威和親近的形象,我們才能夠引導(dǎo)他們走向成功的道路。
讓我們一起努力,為學(xué)生們創(chuàng)造一個充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境!