這時(shí)朱昱看向朱雄英笑道：“這第一題本就是為了考驗(yàn)?zāi)闶欠駥W(xué)會(huì)了為師教授的第一課內(nèi)容，如今看來你對(duì)第一堂課的內(nèi)容是真正掌握了。”

聞言，朱雄英臉上頓時(shí)露出了燦爛的笑容。

這時(shí)朱昱看向朱雄英問道：“那這第二題你是如何做的？”

聽到朱昱的詢問，朱雄英老實(shí)地回道：“回先生，學(xué)生是直接找了幾個(gè)大小不同的鐵球，又尋了幾根不同的羽毛，然后一一嘗試后得出的。”

聽到朱雄英的回答，朱昱有些意外道：“你為何會(huì)想著用不同的鐵球和不同的羽毛來嘗試？”

朱昱可是在題中并沒有表明鐵球具體大小，亦沒有說明要用什么羽毛。

雖然說無(wú)論是鐵球是何大小，或是用什么羽毛，朱昱知道最終的結(jié)果肯定都是一樣，但是朱雄英卻是能想到主動(dòng)嘗試不同的鐵球和羽毛，這便體現(xiàn)了一個(gè)人的思維不同。

這時(shí)朱雄英將自己的想法說了出來：“學(xué)生當(dāng)時(shí)先是隨便尋了一個(gè)鐵球和羽毛，然后得出鐵球先落地，不過后來學(xué)生想到了先生的教導(dǎo)，知道先生這是考驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂上教授的內(nèi)容的掌握。

于是便想到了多弄幾組不同的大小的鐵球和不同種類的羽毛，最終學(xué)生發(fā)現(xiàn)都是鐵球先落地。”

“不錯(cuò)，看來你不但明白了‘知是行之始，行是知之成’，也記住了為師教授的探索求知之理。”朱昱滿意道。

聽到朱昱的稱贊，朱雄英小臉上頓時(shí)露出了可愛的笑容。

“這次家庭作業(yè)你做得非常好，為師很滿意，喏，這是為師給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”

朱昱說著，從袖口取出一個(gè)脹鼓鼓的紙包，紙包一處還伸出了一截竹簽。

朱雄英聽到有獎(jiǎng)勵(lì)，頓時(shí)小眼睛睜得圓溜溜的。

朱雄英興奮地接過朱昱手中的紙包，打開一看，只見紙包內(nèi)是一團(tuán)白乎乎、軟綿綿的絮狀物。

朱雄英不解地看向朱昱。

見朱雄英望來，朱昱笑道：“你吃吃看。”

“吃？”

聽到朱昱的話，朱雄英遲疑了一秒，隨即小口咬在白色的絮狀物上。

正當(dāng)朱雄英疑惑手中絮狀物到底是什么時(shí)，被含在口中的絮狀物遇到唾沫瞬間化掉，緊隨而來的是甜甜的味道。

“這是糖？”

朱雄英驚訝地看著手中如同棉花的東西。

朱昱在一旁解釋道：“不錯(cuò)，這正是糖，準(zhǔn)確來說叫棉花糖，是由白糖制成的。”

聽到手中真是糖，感受到口中甘甜，朱雄英眉眼一笑，也不再小口吃了。

不一會(huì)兒，朱雄英的嘴上便掛著絲狀的棉花糖。

感受到嘴邊的異樣，朱雄英小舌頭在嘴唇上一掃，絲狀的棉花糖沒入口中。

朱雄英意猶未盡地抿了抿嘴，看向朱昱：“先生，這棉花糖真好吃。”

朱昱笑了笑道：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好完成家庭作業(yè)，為師還有其他的獎(jiǎng)勵(lì)。”

“真的？跟棉花糖一樣嗎？”朱雄高興地好奇道。

朱昱笑著回道：“到時(shí)候就知道了。”

“現(xiàn)在開始上課！”

還想追問的朱雄英聞言頓時(shí)止住了詢問的沖動(dòng)，認(rèn)真看向朱昱。

卻見朱昱提起一個(gè)方形箱子放在石桌上，只是方形箱子四面是由透明的玻璃組成，頂部則是有著兩個(gè)夾子的特制蓋子。

朱昱用兩個(gè)夾子分別將一根羽毛和一顆鐵球夾住，然后放入玻璃箱中蓋住。

準(zhǔn)備好一切，朱昱看向朱雄英道：“你知道為師要做什么嗎？”

看著石桌上的透明箱子，朱雄英想了想，不確定道：“先生是要為學(xué)生演示家庭作業(yè)中的第二問...”

“不錯(cuò)。”

“只要為師按下這里的開關(guān)，那么這頂部的夾子便會(huì)同時(shí)松開。”

說完，朱昱便按下開關(guān)，接著透過玻璃可見鐵球快速地落在箱子底部，而羽毛還在箱中往下飄落。

“這便是這次家庭作用第二問的答案之一。”朱昱指著玻璃箱說道。

說完，朱昱便又將羽毛和鐵球夾好，蓋上之后，朱昱來回拉動(dòng)一個(gè)木桿，感覺差不多后，然后看向朱雄英道：“接下來便是見證第二種答案的時(shí)刻。”

說著，朱昱再次按動(dòng)夾子的開關(guān)。

原本來有些疑惑的朱雄英看到眼前的一幕卻是面露驚色。

只見羽毛和小球竟然同時(shí)落在箱子底部。

“這...”

看到呆住的朱雄英，朱昱微微一笑，這就是他想要的表情。

“先生這是怎么回事？這羽毛怎么會(huì)與鐵球一同落在箱子底部？”朱雄英詫異看向朱昱問道。

朱昱笑著回答道：“這便是為師今日要給你上的第一堂課。”

“第一，要學(xué)會(huì)觀察。”

“皇孫殿下，不知你是否注意到，日常生活中，羽毛一般不是徑直下落的，而是左右飄動(dòng)的。”

朱雄英想了想點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“所以你覺得什么導(dǎo)致羽毛一般不能徑直下落？”

聞言，朱雄英皺著小眉頭思考了起來。

朱昱在一旁提醒道：“皇孫殿下，當(dāng)你手掌往下快速揮動(dòng)時(shí)感受到了什么？”

得到朱昱的提醒，朱雄英下意識(shí)揮了揮手掌，感受到手指尖流動(dòng)的風(fēng)，眸光一亮：“風(fēng)！是風(fēng)讓羽毛不能徑直下落。”

朱昱笑道：“對(duì)也不對(duì)，準(zhǔn)確而言是氣。”

“氣？”朱雄英疑惑地看向朱昱。

朱昱點(diǎn)頭道：“如你現(xiàn)在鼻間呼出的便是氣，不過這‘動(dòng)’起來的氣，風(fēng)便是這空中無(wú)處不在的氣流動(dòng)形成的。”

“一旦事物動(dòng)起來，這氣便會(huì)阻擋事物。”

“這也是為何，羽毛會(huì)比鐵球下慢。”

“剛才為師不停拉動(dòng)的木桿便是將這箱中的氣抽出來，在沒有氣的影響下，于是鐵球和羽毛便會(huì)同時(shí)落在箱子底部。”

“而這，便是為師要教你的第二點(diǎn)，要學(xué)會(huì)控制變量，而變量你可以理解為影響你進(jìn)行某件事的存在。”

“當(dāng)你將變量控制得越好，那么事情的發(fā)生才能得到本有的結(jié)果。”

聽著朱昱話，朱雄英似是感覺明白了什么，但是又感覺很模糊。

看出朱雄英有些疑惑，朱昱微笑道：“這些你記住就是了，以后你便會(huì)慢慢明白。”

朱雄英似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看著朱雄英稚嫩的小臉，朱昱內(nèi)心感慨道：“論控制變量，大明歷代皇帝中嘉靖帝當(dāng)是翹楚。”