學會選擇　2016-6-29

很多事情，我們事先有過許多設想、許多憧憬，但最后總是倉促而又懵懂。

從最初看到Y中生的仰望，到拼搏路上感覺Y中的遙不可及，到最后手到擒來，再到分好班級立馬進入開課狀態。幾乎都來不及有點思路，或者來不及感嘆初中生涯，就稀里糊涂站在高中的跑道上，已經沒有時間去回想從前了。

沒多少天，再見初中的校牌和學生卡有種“憶往昔崢嶸歲月稠”的滋味，甚至覺得，和高中相比，初中的學習都不算一回事。無論是知識的深度，還是廣度，還有競爭的激烈程度，還有管理的模式，都上了新臺階，翻開了新篇章。

老師不再像初中時那樣盯得那么緊，學長成為重要的引路人。到處都是選擇，卻沒有人可以給你明確的決定。不久以前，我們曾經為“沒有選擇”而憤怒，可一下子，就要面對“選擇太多”的苦惱。

你，準備好了做選擇題嗎？

今天，討論未來是偏文還是偏理的問題。張小萌果斷選擇偏理。理由很現實，就是讀理科的選擇面更廣，還有“笨人”才不學物理。很遺憾，二十多年過去了，這個理由和我當年的如出一轍。

然而我陪她走過初中三年，清楚這是個文科女。

即使文科機會再少，就算別人并不以為然，但只要是自己所愛所長，就應該去努力抓住。就算學理科有一千個機會，那些機會都閃閃發光，但那些機會最后都不是所愛所長，再多又有什么意思？

同樣的事物，有人視作砒霜，但也有人甘之如飴。以別人的眼光為自己的眼光，以別人的選擇為自己的選擇，最后努力擠掉別人，得到自己根本不想要的東西，是一場看起來熱鬧實則很無聊的游戲。

我們所害怕的，不是我們沒有得到我們想要的，而是因為視界的關系，我們竟然最后都不知道自己想要的是什么。接觸更多的事物，了解更多的知識，我們才能發現自己都不曾知道的自己。

關于未來，關于社團，關于文理，關于未來的專業，家長都可以以過來人的身份給出建議，但是最后的決定，都將會是每個人自己的選擇。自己的選擇不一定全面，但代表自己的價值觀，代表自己的接受度。而家長的選擇可能更全面，也會現實一些，代表的是家長的價值觀。

關于選擇，可以想想選擇的兩個極端。最好的一端是不是令自己意氣風發？最不濟的一端又是不是夠自己無所畏懼？如果答案是肯定的，那就去追，去勇往直前。

學會選擇，要懂得放棄，要耐得住寂寞。

新班級沒有一個從前的同學，或許一時會比較孤單，但是，這樣就可以踏踏實實做個安靜的美女子了。嗨，我真的最喜歡安靜、專心、堅定、美麗的女孩子了。