和舞蹈老師松本清茂強調按照節奏進行的要求不同。

在教授完高杉徹幾種呼吸控制方式后，梅田英一特意囑咐他私下多加練習。

只要時刻注意嗓子的狀態，保持休息即可。

因此，回到千馱木住宅的高杉徹，依然在進行基本訓練。

在胸腹聯合式呼吸的運用中，吸氣和呼氣的配合有四種方式：

慢呼慢吸、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼。

事實上，排在最后的快吸慢呼，更符合說話用聲的實際狀況。

在未來呼吸控制能力練習中，也會以它的訓練為主。

不過，聲樂初學者都是采用慢吸慢呼開始訓練，它可以保證呼吸的基本狀態能正確。

等有一定基礎后，才會進行快吸練習。

梅田英一教給高杉徹的慢呼慢吸訓練方法，是數數字。

深吸一口氣后數，中途不換氣，不補氣。

燈光明亮的客廳里。

高杉徹端正地坐在椅子上，心中默念一遍老師教導的要領：

“出聲則出氣，不出聲不漏氣，開頭氣不沖、聲不緊，近尾氣不憋、聲不噎。”

隨后，他抬頭望了一眼鐘表，松松肩膀，盡量使自己保持一個松弛的狀態，慢慢吸氣至八成滿。

如果吸氣較滿，就會導致呼吸肌緊張而扼喉，迅速泄氣或嗆到自己。

“1、2、3、4……”

數數字的時候，他集中精神保持數字之間語音規整、聲音圓潤清晰、音高一致。

這不是單純追求所數數字的多少，重點在鍛煉呼吸發聲的控制力。

等高杉徹有明顯扼喉感的時候，便停了下來。

他抬頭看一眼鐘表，此次訓練大約持續了27秒。

距離梅田英一說的30到40秒訓練要求，還差上不少，他的認知早已自動忽略了那個30秒。

就在高杉徹認真練習的時候，開門聲響起，有人推門走進來。

高杉綱重站在門口，瞄了他一眼，輕咳一聲喊道：

“徹君。”

他沒轉頭，只是下意識“嗯”一聲。

可就這一聲，讓他立刻泄了氣息。

高杉徹深深吸了一口氣，猛地站起身來，正要吐槽幾句，只是接下來卻愣住了：

“什么東西？居然這么多，你到底都買了什么回來？”

“全部是你上學要用的物品?！?

高杉綱重看著他稍微緩和的神情，隨意將大包小包的手提袋擺在桌上：

“書包、校服、各種文具，還有一些書。”

“明天去報道，再買也不晚吧！”

高杉徹沒有被糖衣炮彈打暈，來回打量著高杉綱重的裝扮，若有所思的問道：

“看你這副模樣，像是剛剛完成了抓捕行動似的？”

“嗯，這個不重要，你該不會是想告訴我，明天需要我自己去學校報道吧？”

高杉綱重一愣，表情疑惑：“你怎么知道？”

“果然，還是男人最了解男人?！?

高杉徹一臉感嘆地笑著搖頭，走過去取出一套校服：

“東大附中的衣服，款式挺好看?！?

說著，側身就看到還滿臉迷茫的高杉綱重，他皺眉瞪著對方道：

“你難道不懂嗎？”

“這男人?。∥覀兘^不會為曾經犯的錯而感到抱歉，只會對接下來要做的事心懷愧疚?！?

高杉綱重好一會兒才突然回過味，傻傻地張著大嘴，哈哈大笑起來。

“沒錯、沒錯，徹君，那明天就拜托你自己去學校了。”

“我知道。”

高杉徹沒有回頭，給對方比個明白的手勢。

同時下定決心存錢，等自己年滿十六歲，要先買一輛摩托車代步出行。

這沒有辦法，地鐵太擠、電車太慢、打車太貴、開車未成年。

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第二天早上，高杉徹起床時，高杉綱重已經去工作了。

他獨自吃過早飯，換上新校服，背起書包，走出家門。

晚春時節，活在院子里的櫻草，剩余的不多了。

它們是由上一任主人留下的草根生長出來的，開著淺粉色的小花。

可人的花朵隨風搖擺，像是在對他做表情似的。

高杉徹一想到要擠地鐵，就不想看到它，但又不好意思把它放在那。

懷著這樣矛盾的心情，看了它一小會兒，最終取來一個紙箱，替它遮擋在風口。

做完這一切，高杉徹抬腿朝地下鐵站狂奔而去。

和他從大阪乘車來東京時的鎮定不同。

他這次表現得像一位運動選手，成為這場競賽中的一員。

與上次面試發生的那一點點不愉快，也不相同，此次的報道過程毫無波瀾。

“你是今天入學的新同學，高杉徹是吧？”

擔任教師是一位四十歲上下的中年男人，看上去面目親切，性格應該挺溫和的。

曰本的班主任一般稱為“擔任教師”，是一種特殊的教育職位，主要職責和班主任差不多，但他們不一定會兼任任課老師。

高杉徹聽到擔任老師召喚，連忙上前一步行禮：

“是，我叫高杉徹，請多多關照。”

從報道開始，一直陪同在他身邊的巖田理慧，站在一旁附和道：

“高杉君，是個成績非常優秀的孩子，請您多多關照！”

擔任老師仔細打量著他，笑著點點頭：

“不錯，我有看過你作答的入學試卷，無論是國文還是數學，繼續努力，可以代表學校去參加競賽?！?

說罷，又看向露出燦爛笑容的巖田理惠，認真囑咐道：

“巖田老師，你在學大專修過國文，也是高杉同學的國語老師，請好好督促培養他?！?

高杉徹瞇起笑眼再次行禮，一副謙虛無害的模樣，內心卻坦然承受了這樣的夸獎。

“是。”巖田理惠也是恭敬的應答行禮。

接著，擔任教師便從座位上起身，領著他們往一年級三班的教室走去。

“同學們，請暫時停一下，給大家介紹一位新來的轉學生?！?

擔任教師滿臉洋溢著笑容，一邊出聲說著，一邊走向講臺。

見班內鴉雀無聲，所有學生都正襟危坐，滿意的點頭，才轉身對著高杉徹示意。

此刻，他徹底明白過來，這位老師怕是一位“笑面虎”。

這么想著，臉上的神情卻絲毫未變，腳步不停走進教室，對著同學們行禮：

“大家好，我叫高杉徹，剛從大阪轉學到東京，請多多關照！”

同學們遲疑片刻，互相對視一眼，隨著有人反應過來，帶頭鼓掌，掌聲瞬間響了起來。