“鳴哥，走了。”

“鳴哥，明晚見(jiàn)。”

“明晚見(jiàn)！”

尹鳴向最后幾名離開(kāi)的熟悉學(xué)員揮了揮手，轉(zhuǎn)身將訓(xùn)練室的鋁合金房門(mén)鎖上。

“終于可以下班了，回去就試一試學(xué)習(xí)時(shí)間。”尹鳴收好鑰匙，快步向武館的大門(mén)走去。

離開(kāi)武館的正門(mén)，尹鳴便是迫不及待地拉出停在路邊的腳踏車(chē)，騎上，而后一腳踩踏，迅速進(jìn)入街道，匯入車(chē)流。

其實(shí)，尹鳴更想嘗試氣血時(shí)間，然而面板上有標(biāo)注，氣血時(shí)間適合鍛煉氣血，但他沒(méi)有鍛煉氣血的辦法。

想來(lái)需要先掌握一門(mén)鍛煉氣血的功法。

而想要鍛煉氣血，按照他在武館兼職所了解到的信息，似乎只有一個(gè)辦法，加入武館，修煉鍛體功。

“沒(méi)事，如果學(xué)習(xí)時(shí)間可行，那么氣血時(shí)間必然也可行，到時(shí)候大不了去銀行貸款。”踩著腳踏板，穿梭在車(chē)流中，尹鳴思忖道。

貸款修煉武道，這在當(dāng)下，還是比較流行的。

練武缺錢(qián)，這對(duì)于習(xí)武之人，是件困難之事。可對(duì)于銀行而言，這非但不是困難，而是巨大的商機(jī)。

雷澤聯(lián)邦的幾大銀行，都有開(kāi)設(shè)武道貸款業(yè)務(wù)。民間的一些小銀行，更是上行下效。

只不過(guò)，想要成功辦理武道貸款業(yè)務(wù)，是有條件的。

除了常規(guī)的貸款材料，還要測(cè)試資質(zhì)，也要測(cè)試氣血。

當(dāng)然，還要附帶一張無(wú)罪證明。

“只要我能證明這時(shí)間面板，確實(shí)是可靠的，到時(shí)候辦理武道貸款，也不怕還不起。”尹鳴越想，越覺(jué)得這是一條可行之路。

只要成為武者，那賺錢(qián)速度，可就厲害了。

區(qū)區(qū)銀行的武道貸款，算個(gè)球啊。

一路暢享，沒(méi)多久，尹鳴抵達(dá)了在朗源社區(qū)華巖街25號(hào)的出租屋。

朗源社區(qū)，這是老小區(qū)了。

華巖街的兩邊建筑樓，年齡都在四五十年左右，表面墻體有明顯可見(jiàn)的風(fēng)化跡象，還有一條條爬山虎爬在上面。街道的地面，則飄滿了枯黃的落葉。

將腳踏車(chē)停在路邊的鐵皮停車(chē)場(chǎng)，用鐵鏈鎖在鐵柱子上，尹鳴這才放心上樓。

這年頭，小偷不可不防，偷車(chē)賊，總是無(wú)處不在。

要是腳踏車(chē)被偷了，他上學(xué)就只能搭公交了，每天來(lái)回兩塊錢(qián)，一個(gè)月也得六十塊。

能省則省。

“阿鳴！”一道熟悉的聲音，從上面的樓梯口傳來(lái)。

“媽?zhuān)阋蚕掳嗔恕！币Q抬頭一看，樓道昏黃的老式燈泡下，母親周麗梅手里提著一袋子的蔬菜，正站在那。

“你這武館的兼職，這么晚，會(huì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)？”母親周麗梅有些擔(dān)心地問(wèn)道。她也是知道，兒子尹鳴現(xiàn)在處于高三最后一個(gè)學(xué)期，面臨高考，卻還在武館兼職。

“放心，多虧了現(xiàn)在上面規(guī)定不準(zhǔn)搞晚自習(xí)，要不然我哪有時(shí)間賺外快補(bǔ)貼家用啊。”尹鳴笑道：“再說(shuō)了，我上個(gè)月的月考成績(jī)出來(lái)了，綜合排名班級(jí)第十九呢。”

“媽?zhuān)憔蛣e瞎操心了。”

眼見(jiàn)兒子尹鳴眼里都是自信，周麗梅也就放心了。

兒子每個(gè)月兼職，能往家里補(bǔ)貼1000元左右的飲食費(fèi)，周麗梅心里還是很欣慰的。因?yàn)檫@樣一來(lái)，她的工資，每個(gè)月就能多存一點(diǎn)，得為將來(lái)兒子的彩禮做準(zhǔn)備。

老尹家，這尹鳴一脈單傳，可不能斷了香火。

“瞧你得意的，尾巴都翹起來(lái)了。”周麗梅故意數(shù)落了一句，隨后母子倆一塊上樓。

很快抵達(dá)5樓的508號(hào)室。

周麗梅取出鑰匙，打開(kāi)門(mén)鎖，推開(kāi)房門(mén)。

房間的格局，一眼可見(jiàn)。

這是一間簡(jiǎn)單的一廳三室小套房，說(shuō)是一廳三室，實(shí)際上餐廳和客廳以及廚房是一起的，其中主臥是單獨(dú)一間，另外兩室，則是房東用壓合板隔離成的。

尹鳴和小妹尹嬋各占一間。

“媽?zhuān)裢碓趺促I(mǎi)雞腿了？你們超市搞促銷(xiāo)嗎？”尹鳴看了一眼塑料袋子里的一盒雞腿，有點(diǎn)意外。

“哪來(lái)的促銷(xiāo)啊，這是快到期了，員工內(nèi)部自銷(xiāo)。”小妹尹嬋穿著紅白校服走過(guò)來(lái)，一看上面的日期，都是12月28日的了。

“就你眼睛銳利。”尹鳴懟了小妹尹嬋一句。

他也注意到了時(shí)間。

這是去年春節(jié)沒(méi)賣(mài)完的雞腿。

現(xiàn)在已經(jīng)是3月25號(hào)了，這雞腿的確是快到期了，但長(zhǎng)期冷凍，應(yīng)該還沒(méi)有變質(zhì)。

“快去讀你的書(shū)，馬上要高考的人了，一點(diǎn)緊張性都沒(méi)有。”周麗梅換上了圍裙出來(lái)，發(fā)現(xiàn)兄妹倆居然在為日期這種小事扯嘴皮子，立馬板著臉呵斥道。

“知道了，知道了。小嬋，作業(yè)做完了是吧，去洗菜，哈哈哈！”逗弄了一句小妹，尹鳴跑向自己的房間，蓬的一聲，關(guān)上房門(mén)。

打開(kāi)電燈，將房門(mén)反鎖，得預(yù)防小妹尹嬋突然跑進(jìn)來(lái)。

“媽?zhuān)缬制圬?fù)人。”

“洗個(gè)菜，怎么欺負(fù)人了，你哥晚上兼職回來(lái)還要學(xué)習(xí)也不容易，你應(yīng)該多體貼他一下。”

“媽?zhuān)憔褪翘凰耍莻€(gè)兼職一點(diǎn)都不累。”

“我剛才摸了下電視側(cè)面，電視框還是熱的，你以為你關(guān)了電視我就不知道你一個(gè)晚上在干嘛了？”

……

對(duì)于大廳內(nèi)傳來(lái)的對(duì)話，尹鳴得意笑了笑。

“試一試學(xué)習(xí)時(shí)間！”拿出語(yǔ)文課本，尹鳴坐在老舊的書(shū)桌前，翻到了其中一篇長(zhǎng)篇古文，然后打開(kāi)時(shí)間面板。

按照時(shí)間面板上的標(biāo)注，使用學(xué)習(xí)時(shí)間，將有3倍于平時(shí)的學(xué)習(xí)效果，那么今晚背誦這一篇古文，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

背誦古文，向來(lái)是高中生頭疼的項(xiàng)目之一。

眾所周知，古文拗口，字詞生僻，不易記。

“進(jìn)入【學(xué)習(xí)時(shí)間】！”

尹鳴念頭一動(dòng)，目力集中在時(shí)間面板上學(xué)習(xí)時(shí)間一行。

下一刻，時(shí)間面板上的學(xué)習(xí)時(shí)間，并沒(méi)有什么變化。

可是，尹鳴忽然清晰地感覺(jué)到周?chē)l(fā)生了變化。

外面妹妹洗菜的流水聲，悄然變小，隔壁夫妻說(shuō)話的聲音，也詭異地小了下去，另一間出租屋內(nèi)的那個(gè)宅男聽(tīng)歌的聲音也莫名其妙地消失了。

“發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間，能屏蔽周?chē)鷦?dòng)靜？”尹鳴驚訝了，可隨即察覺(jué)到眼下自己的狀態(tài)，精神異常清晰，處于一種前所未有的清醒狀態(tài)。

然后，尹鳴再次嘗試著凝神細(xì)聽(tīng)，大廳內(nèi)還是有洗菜的流水聲，嘩啦嘩啦地傳來(lái)。

只不過(guò)更流水聲更清晰了。

周?chē)母舯诔鲎馕輧?nèi)的聲音，照舊如此。

“原來(lái)周?chē)膭?dòng)靜沒(méi)有被屏蔽，而是我的注意力被強(qiáng)行轉(zhuǎn)移了。”這一刻，尹鳴終于是知道處于學(xué)習(xí)時(shí)間之內(nèi)是怎么一回事了。

簡(jiǎn)而言之，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，他能夠處于一種對(duì)外界收視反聽(tīng)的狀態(tài)，同時(shí)又能心無(wú)旁騖地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

“武圣言！”

“呼，武圣者，武道之至。……”

尹鳴沒(méi)有繼續(xù)推敲學(xué)習(xí)時(shí)間的作用，而是將注意力轉(zhuǎn)向了課本上打開(kāi)的一篇古文。

一目一行，尹鳴只覺(jué)得有一種熟悉的感覺(jué)，就好像這篇‘武圣言’的古文，他已經(jīng)反復(fù)讀過(guò)數(shù)遍一樣。明明是陌生的古文字，第一眼看到不是去理解它的意思，而是直接記住了它的筆畫(huà)寫(xiě)法。

沉浸在嶄新的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，時(shí)間悄然流逝。

轉(zhuǎn)眼間十分鐘過(guò)去了。

尹鳴折了書(shū)頁(yè)，合上課本，閉著眼睛，默默回憶。

‘武圣言’的行文內(nèi)容，自然而然地在腦海深處流動(dòng)起來(lái)。

一字一句，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都能清晰記住。

更夸張的是，連古文下面的注釋?zhuān)材依ㄔ趦?nèi)，甚至連段落的走向、長(zhǎng)短都清晰浮現(xiàn)。

“我可以默寫(xiě)‘武圣言’了！”睜開(kāi)眼睛，尹鳴被自己的學(xué)習(xí)效果嚇了一跳。

能背誦，跟能默寫(xiě)是兩回事。

這學(xué)習(xí)時(shí)間的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了尹鳴的估算。

這一篇長(zhǎng)達(dá)852字的古文，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，尹鳴覺(jué)得起碼得熟讀三十遍左右，才能?chē)L試背誦。

可現(xiàn)在，也就是十分鐘左右，大概讀三遍左右，就能背誦了。

“學(xué)習(xí)時(shí)間的效果已然摸清楚，我得趕緊把明天的生物內(nèi)容，給背誦了，生物老師明天又要提問(wèn)。”

鑒于學(xué)習(xí)時(shí)間的寶貴，尹鳴果斷從書(shū)桌旁邊的一疊書(shū)里，抽出了生物課本，復(fù)習(xí)起來(lái)。

復(fù)習(xí)了生物。

然后是化學(xué)、物理以及信息技術(shù)。至于，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科，白天時(shí)候在學(xué)校就已經(jīng)解決了，畢竟這些都是150分的科目，當(dāng)然提前完成。

最后，則是體育。

是的，體育也是高考的重點(diǎn)項(xiàng)目，除了實(shí)踐部分，體育的運(yùn)動(dòng)理論，則是通過(guò)筆試進(jìn)行測(cè)試的。

如今這個(gè)現(xiàn)代世界，對(duì)學(xué)生的教育比較全面，五個(gè)字可以概括：德智體美勞。

當(dāng)然，對(duì)于高三學(xué)生，美術(shù)和勞動(dòng)技能課，已經(jīng)在高一的時(shí)候，提前考過(guò)了，只剩下了三項(xiàng)，德智體。

德，是思想品德。

智，是多門(mén)主流學(xué)科。

體，就是指體育。

“叮！”一道清晰的金屬敲擊聲，突然憑空響起。

尹鳴覺(jué)得眼睛一花，時(shí)間面板自己彈了出來(lái)，顯示文字：

“宿主連續(xù)使用四小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，身體和大腦已處于高度疲勞狀態(tài)，已觸發(fā)生命安全保護(hù)機(jī)制，將強(qiáng)行退出學(xué)習(xí)時(shí)間。”

“……”

尹鳴被灰色光幕上的文字給驚訝到了，原來(lái)時(shí)間面板，還有這種暖心功能啊。

心念一動(dòng)，關(guān)掉時(shí)間面板，退出學(xué)習(xí)時(shí)間。

接踵而來(lái)的便是深度的疲勞感，尹鳴只覺(jué)得雙眼茫然，視野之內(nèi)充滿了白點(diǎn)，看不到其他事物。

虛弱無(wú)比的感覺(jué)，宛如大病之中的躺床病人。

啪嗒一聲，剛想回到床上休息的尹鳴，一門(mén)腦子直接拍在了體育課本上，就此睡了過(guò)去。