一個人影站在王琦的房門前面，輕輕的敲了兩下。

門忽然就開了。

同樣的操作這人做了三次，將三個學(xué)生都叫了出來。

林白從剛才的廣播聲之后就回到了教室。

此時的他正靜靜的看著四人。

這個人好像是從校長辦公室走出來了，多半就是校長。

看著四人靜悄悄的朝著廁所走去。

林白也沒想那么多，也偷偷的跟了上去。

很多參與者都選擇跟上去，畢竟一個人待在教室也不是一個長久之計。

只有勇一點才能找出破局點。

但.....不是每個人都跟林白一樣好運。

有不少的人都因為跟蹤的技巧不是很熟練，被前面的四人發(fā)現(xiàn)。

一瞬間，參與者就被迷霧吞沒。

隨后就看見校長將這幾人開膛破肚，將里面的內(nèi)臟哐哧哐哧的炫的干干凈凈。

頗有一種林白的風(fēng)格。

【你別說，跟林白的樣子還真挺像的。】

【你說有沒有種可能林白就是詭異？】

【兄弟，你能說出這話，我都覺得是你的腦子被挖了，林神誒！他可是林神！】

一切都發(fā)生的太快了，參與者根本就沒有反應(yīng)的機(jī)會。

就算是有些人的天賦技能能抵擋一下，但四個人的圍攻，什么天賦都沒有什么用了。

等四人到了廁所的時候，校長還很警惕的看了看后面。

發(fā)現(xiàn)沒人這才安心的將頭收了回去。

“孩子們，猜猜我給你們帶來了什么？”

三個人都抱著期待的眼神看著眼前的這個男人。

昏暗的燈光下，校長的笑容更加的慈祥。

他掏出了兩條手臂，兩條腿。

“玩吧，不然你們老師又不允許你們了。”

本應(yīng)該讓人感到震撼的東西，此時三個孩子臉上不僅沒有害怕，反而露出了高興、開心的表情。

似乎這些東西才是他們最喜歡的。

比起課桌上的課本，這些不像是小孩子玩的東西才是他們最喜歡的。

王琦不亦樂乎的玩著手中的手臂。

將一切的煩惱都拋之腦后。

林白就靜靜的看著。

“這些情況都太反常了。”

腦海中剛冒出這樣的疑惑，林白就起身走向了廁所。

等走到四人的面前的時候，林白還故作驚訝的看著四人。

“誒？你們也在啊。”

校長有些愣住的看著此人，白天的時候就聽說有新的學(xué)生要來。

林白有些自來熟的蹲下，拿起了剩下的一只手臂。

“這是你們的玩具嗎，我能和你們一起玩嗎？”

林白看看校長，再看看王琦，最后將目光停留在王勇身上。

王勇此時還有些后怕的看著林白，見對方?jīng)]動，只好將自己手中的腿遞了出去。

“哥，給你玩。”

林白笑著搖搖頭，旋即靠著王琦的身邊坐下。

“你真的不考慮問我點什么嗎？”

“真不用，你自己玩你的，等我想到了什么再問你。”

“好吧。”

王琦的情緒有些低落的低下了頭。

【等會兒？林白這是給詭異整emo了？】

【看樣子是這樣的，這詭異好像林白不問點什么，她好像渾身不自在。】

【王琦：林白球球你問我點什么吧，不然我好沒存在感。】

校長原本見到林白是想直接動手的，但是礙于三個學(xué)生跟這人的關(guān)系好像還不錯。

這才忍住了動手的心。

不然今天晚上這種情況被人撞破了，若是讓‘老師’知道了，還不知道自己這個校長還能不能當(dāng)下去。

“你好，校長，我叫林白。”

林白伸出了手。

“你好，我叫王建國，你可以叫我王校長。”

林白點點頭，若有所思。

都姓王啊......

“你們每個晚上都會來這里嗎？”

王校長沒有著急回答，似乎這個問題觸碰到了一些事情。

他有些遲疑的看了看三個學(xué)生。

還是王勇先開口：“林同學(xué)是我的好朋友，可以說。”

王琦也點點頭：“都叫你問我問題，說不定能得到你想要的。”

她還在糾結(jié)為什么林白不問自己問題。

難道自己長的很可怕嗎，還是說自己的表現(xiàn)的不像是一個學(xué)生。

嚇到林白了？

但王琦不知道的是，林白完全就是不知道問什么。

不然也不會偷偷跟來了。

“現(xiàn)在是關(guān)鍵時期，我也知道孩子們白天上課有些辛苦，就想著晚上給孩子們休息一下，玩一些白天玩不到的東西。”

林白聽著校長的話，再低頭看看手上的腿。

好家伙，你家的玩具是這玩意兒？

【等等，這腿好像很不錯啊，沖了！】

【不是哥們，這也能沖？】

【還在流血啊，你真下得去手？】

【更性感了。】

【你他媽去死吧。】

【牲口。】

林白：“確實，孩子們需要休息。”

“但是老師不讓，所以就選擇了這個地方。”

“不得不說，廁所確實是個好選擇，但是我有個提議。”

校長一抬頭：“嗯？”

“下次去女廁所。”

……

此時套倪檔也跟著他們來到了廁所。

因為前期跟王琦聊了之后，也取得了她的好感。

這才保命了下來。

但是其他的參與者就沒有這么幸運了。

死的死，殘的殘，好不容易跑到了教室，又被老師給抓了現(xiàn)行。

一句你為什么還不休息，隨后就被吃的干干凈凈。

套倪檔看著四人，深吸一口氣：“校長，您是不是跟老師的關(guān)系不好？”

“也還好，就是在育人這方面有些分歧，她的教育方式實在是太偏激了，我心疼孩子們。”

說著他眼中滿是心疼的看了三人一眼。

但套倪檔教授好像在這眼神中看出了一絲不一樣的情緒。

歉意？

對！就是歉意！

或許這就是破局點？

套倪檔繼續(xù)追問：“也就是說您在這方面跟老師出現(xiàn)了分歧，這也是您白天不能來教室的原因？怕您干涉她的教育方式？”

校長有些遲疑，但最后還是點點頭。

“不過，這也是因為我對孩子們的關(guān)心實在是太少了，這才讓老師最近比較嚴(yán)格。”

“以前就是我和老師對孩子們的照顧少了，沒有注意到孩子們的情緒。”

看著校長這么容易就說出了這么多的信息。

他有些懷疑這些信息的真實性。

但現(xiàn)在不能表現(xiàn)出來。

“也就是說，您以前就認(rèn)識這些學(xué)生？”

校長點點頭。