“下一位，周源。”

周源看著講臺(tái)上，聲音冷淡的老師，以及講臺(tái)下的四名答辯組老師，神情不由得緊張起來。

今天上午是深海大學(xué)動(dòng)漫專業(yè)，大四二班的同學(xué)答辯時(shí)間，他們的畢設(shè)就是要獨(dú)自完成一個(gè)一分鐘的動(dòng)漫預(yù)告視頻。

然后，根據(jù)答辯組老師的評(píng)分，方才能決定學(xué)生是否可以畢業(yè)。

此刻正輪到周源，上去播放自己制作的動(dòng)漫視頻。

兩天半的時(shí)間，還是倉(cāng)促了點(diǎn)。

走向講臺(tái)的周源暗自想著，到達(dá)講臺(tái)，掏出U盤插上電腦，將自己制作的視頻播放。

“人各有命，上天注定，有人天生為王，有人落草為寇。

腳下的路如果不是你自己的選擇，那旅程的終點(diǎn)在哪？

也沒人知道，不管世界變成什么樣子，人總是迷惘于自己的命運(yùn)。”

畫面一轉(zhuǎn)，一名戴著帽子，圍巾捂住口鼻，穿著簡(jiǎn)陋的盔甲，身后披著紅色斗篷。

低著頭，跪在地上，背后插滿箭矢，腹部傷口處有藍(lán)色光電。

“末將于禁，愿為曹家世代赴湯蹈火。

我愿以所剩全部靈力作為獻(xiàn)祭。

解開封印，恭迎我大魏守護(hù)之力！

懇請(qǐng)將軍們，保護(hù)這大魏的火苗！”

畫面再一次變化，一名男子穿著紅白相間的衣服，站在巖漿中心。

在他的面前，有一道熊熊燃燒的烈火，烈火中隱約站著兩道魁梧的身影。

火光沖天，火焰不熄，兩旁的巖漿向高空泵射。

“小阿滿，告訴我，如今的你到底要什么？”粗獷遼闊的聲音，從火焰中傳出。

聞言雙目閉眼的男子，猛然間睜開眼，堅(jiān)毅的目光，盯著掩藏于火焰之下的兩道身影，霸氣的說道，“天下！”

畫面又一轉(zhuǎn)，男子出現(xiàn)在一所宮殿內(nèi)。

他的身后站著四名，穿著不同鎧甲，拿著不同武器的魁梧巨漢。

“都豎起耳朵，給老子聽著！

像這樣的守護(hù)靈，老子一共有七個(gè)！”

一分鐘很短暫，視頻一眨眼的功夫就放完了。

可是，播放的效果，與周源想象中的并不一樣。

他想象中的樣子，應(yīng)該是視頻播完，臺(tái)下的答辯組的老師，應(yīng)該是表情呆滯，兩眼散發(fā)出金光，激動(dòng)的到講臺(tái)上，拍著他的背說道：“同學(xué)，你簡(jiǎn)直是天才！”

臺(tái)下的同學(xué)，應(yīng)該是激動(dòng)不已，恨不得沖上講臺(tái)，大聲的說一句：“同學(xué)，你真TM牛筆！”

可惜，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

周源偷偷瞄向答辯組的老師，只見臺(tái)下的幾人，表情嚴(yán)肅，仔細(xì)觀察還有幾分慍怒。

再看向臺(tái)下的同學(xué)們，他們交頭接耳，竊竊私語，仿佛自己做了一件什么見不到光的事。

難道這個(gè)世界，早已經(jīng)存在鎮(zhèn)魂街了？

周源疑惑的想到，旋即又搖搖頭，否定自己心中的想法。

這個(gè)世界，絕對(duì)不會(huì)存在鎮(zhèn)魂街！

兩天半前，身為動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)的周源，好不容易找到了一份工作，但卻被黑心老板無償加班。

可這也就算了，居然沒到使用期結(jié)束，就將他辭退了。

那天下很大的雨，他收拾完?yáng)|西，從公司走出來，在過馬路的時(shí)候，被一輛大卡車撞飛。

下一秒，便來到了這個(gè)世界。

這個(gè)世界的大夏，卻與原本的世界并不相同。

在大夏動(dòng)漫行業(yè)，始終被櫻花和泡菜長(zhǎng)期壟斷把持，國(guó)漫市場(chǎng)占有率僅有0.1%，而且這還是全盤櫻花化的結(jié)果。

在這里，罵國(guó)漫成了一種正確的姿態(tài)！

不罵國(guó)漫，反而成了一種罪過！

身為動(dòng)漫專業(yè)的周源，豈能容得下這口氣？

于是，周源便下定決心，肩負(fù)起振興國(guó)漫的重?fù)?dān)！

也就是在這個(gè)時(shí)刻，他的金手指，國(guó)漫振興系統(tǒng)覺醒了。

【叮咚，恭喜宿主激活國(guó)漫振興系統(tǒng)，獲得新手禮包一份是否打開？】

周源二話不說，便點(diǎn)擊面板上的確定。

【恭喜宿主，獲得鎮(zhèn)魂街五集播放權(quán)！】

看著倉(cāng)庫(kù)中靜靜躺著的鎮(zhèn)魂街，心里早已樂開了花。

回想到這，周源的回憶，被臺(tái)下討論的同學(xué)打斷。

“這位同學(xué)真膽大，居然敢將國(guó)漫用在畢設(shè)答辯上，我看他是不想畢業(yè)了。”

“哈哈，我感覺他絕對(duì)是夠蠢的，難道他不知道這五位答辯老師，都是畢業(yè)于櫻花大學(xué)動(dòng)漫專業(yè)嗎？

就咱的破國(guó)漫有什么好看的，都是低級(jí)的玩意，只有櫻花出品必屬精品！”

“對(duì)啊對(duì)啊，我的夢(mèng)想就是去櫻花大學(xué)，進(jìn)修動(dòng)漫專業(yè)，櫻花大學(xué)可是我們大夏，每一名動(dòng)漫學(xué)子的圣地啊！”

“櫻花動(dòng)漫，那可是人類文明史上之光。”

周源聽到同學(xué)們的議論，再看向老師們不善的眼神。

這一刻，他明白了！

櫻花動(dòng)漫的壟斷，不單單是壟斷了市場(chǎng)，就連身為動(dòng)漫人的思想都?jí)艛嗔耍?

眼前的之人，膝蓋都被打碎了，早已經(jīng)站不起來了！

他恨，他怒，他恨這些人沒有骨氣，他怒這些人還充當(dāng)幫兇。

不等周源繼續(xù)感慨，老師的提問將他拉回現(xiàn)實(shí)。

“這位同學(xué)，你完全背離了現(xiàn)在的動(dòng)漫流派，恐怕我很難給你畢業(yè)，除非你給我一個(gè)合理的解釋。”

不適用櫻花的動(dòng)漫風(fēng)格就是錯(cuò)？

“同學(xué)，我不知道你咋想的，為什么要拿如此腐朽的題材作為畢設(shè)，為何不運(yùn)用我們當(dāng)代的題材呢？”

國(guó)漫就是腐朽？櫻花出的就是新？

“技術(shù)上偏老舊，沒有運(yùn)用老師教的知識(shí)，難以畢業(yè)！”

沒有運(yùn)用櫻花動(dòng)漫的技術(shù)，就不給畢業(yè)？

五名老師依次點(diǎn)評(píng)周源的制作的動(dòng)漫視頻，明里暗里都在說，國(guó)漫不配作為藝術(shù)品！

國(guó)漫就是垃圾，連討論的資格都沒有！

聽明白他們的暗諷，周源心中壓抑已久的怒氣徹底爆發(fā)了。

這畢業(yè)證不要也罷！

“國(guó)漫，在我心中才是至高的榮耀！”周源瞬間漲紅著臉，怒聲罵道：“你們沒有資格說國(guó)漫！你們也不配當(dāng)老師！

原本我還以你們會(huì)有寬廣的胸襟，原來你們只不過是一群固守己見，將櫻花動(dòng)漫視作神明的井底之蛙！”

“你們不配！”

說著周明轉(zhuǎn)身就往教室門外走去，在場(chǎng)只留下無處發(fā)泄的老師，以及看熱鬧的同學(xué)