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前言

本書是針對機械類專業人才的實際需求,按照職業教育國家教學標準要求,結合專業特點,做好教師、教材、教法“三教改革”的系統設計,有機融入勞動精神、工匠精神、勞模精神等育人新要求的項目化教材。

本書在內容安排上,主要有以下幾個方面的特點。

1)從企業需求出發,參照職業技能等級標準,設計了接近崗位需求的項目化教學內容,基于企業真實設計過程來設置項目的教學。在項目完成過程中滲透機械設計的相關內容,通過“做中學、學中做、做中思”的方式實現理實一體化的教學。理論教學與實踐教學同步進行,培養學生實際操作技能的同時,鞏固和深化所學理論知識。

2)根據職業崗位的工作任務與學生的認知規律,將課程內容設計成探究、認識、解構、設計四個模塊(共8個項目)。圍繞項目描述、相關知識、任務實施、思考與練習構建項目教學內容,在任務實施中,增加了用三維軟件進行輔助設計的內容,注重將機械設計與現代設計方法相結合,培養學生計算機輔助設計能力。

3)從學習特點和培養人才的角度出發,對機械系統方案設計和創新方法進行了必要的介紹,增加了機構創新設計的內容,開闊讀者眼界,了解創新設計方法在工程中的應用,增強創新意識和提升自身的創新能力。

4)本書配有動畫和微課視頻等相關資源,讀者可以通過掃描書中二維碼學習相關內容。

本書由蘇州市職業大學的左斌、邢艷玲擔任主編,李振興擔任副主編,陳琪、陶宇擔任參編。具體分工為:左斌編寫了緒論、項目1、項目3(任務3.2)、項目7和項目8;邢艷玲編寫了項目2、項目4和項目5;李振興編寫了項目6;陳琪編寫了項目3(任務3.1);紐威數控裝備蘇州有限公司的陶宇提供了部分案例。

本書在編寫過程中還得到了蘇州市職業大學的曹蘋、茆琦等教授以及其他兄弟院校的大力支持,在此表示衷心的感謝。

由于時間倉促,加上編者水平有限,書中的缺陷和錯誤在所難免,真誠希望廣大讀者批評指正。

編者

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