05 是不是應該堅守已經確定的學習方法？

▼ 不要害怕自我調整

我前面提到的通過模仿的“學習”必須經過調整才有意義，無論是多么成熟的學習方法都要不斷地調整以適合自己，所以不能害怕調整。學生時代的我，總是別人說是“這樣的”，那么我就相信“一定是這樣的”，也就是總以為事情非黑即白。這可能是因為小學時習慣了老師怎么說就怎么做。現在我兒子也上小學了，當看到他的作業是“大聲朗讀5次”的時候，我會自己給他調整一下。先讓他讀一遍，然后告訴他：“好，這次是正式的了，如果這遍讀得好就不用再讀了。”我覺得按照老師說的重復朗讀5次還不如集中注意力讀上一兩遍。

學習方法沒有好壞，即便有人對你說“這個學習方法好”，你也不用非得按照別人說的去做。當然也包括我在本書中介紹的這些學習方法。因此，本書的內容你只要有個大概了解就行了。

▼ 某種學習方法是不是還有一點可取之處呢

有句話叫“一以貫之”。在嘗試新的學習方法的時候，不堅持到一定程度是不能判斷出它效果如何的。我經常對別人說：“嘗試一個新的學習方法至少要堅持一周。”其實一周的說法沒有什么明確的根據，這是我從很多初中生身上總結出來的。我認為如果某種學習方法只踐行一兩天，是看不到學習效果的。這就跟交朋友一樣。如果是自己一點不喜歡的人，交往起來會很痛苦，那就最好盡早分開。如果還有少許期待，覺得“我還不太了解這個人，沒準兒他還有什么優點呢”，那就試試至少交往一周。

做判斷的時候有兩個要點。

● 時間、操作、金錢方面負擔大不大，有沒有可持續性？

● 是否能獲得成果，或者經過調整以后是否能夠獲得成果？

然后，在這一周的嘗試過程中，如果產生了“這樣調整可能會對我有效果”的想法，一定要調整試試看。調整后如果真的有效果，你的學習積極性會大大提高，學習會變得更有趣。鍛煉、減肥之類僅僅一周的時間可能看不到效果，但學習是可以的。

“不做不知道”，先認真地堅持一周吧！