各方評論

“一個成功的老師能夠將自己特別的思想清晰地傳授給別人，并且讓別人取得成功，這是一種天分。在《行為導圖》一書中，艾米·布伊分享了她使用流程圖教導學生期望的社交和行為的策略方法。這本書結構清晰、通俗易懂，使用者可以輕松上手。在每一個章節，布伊老師都詳細展示了如何使用導圖——從簡單的行為選擇到復雜的社交妥協方案。”

——卡莉·鄧恩·波頓（Kari Dunn Bruon），孤獨癥教育專家，著有《神奇五級情緒表》《膽小容易焦慮怎么辦》等

“在過去的10年，我參加過艾米·布伊的職業發展和研修課程的培訓，一直使用行為導圖幫助支持發生危機行為的孤獨癥譜系和相關障礙的學生。通過同時使用圖片支持和口頭提示，行為導圖教會學生理解他們自己行為的前因和后果，允許他們在行為爆發之前修正自己的不當行為。”

——貝基·科特基（Becky Kostecki），助理行為分析師

“作為一個專門致力于孤獨癥譜系和其他發育障礙人士的特殊教育工作者，我毫無保留地推薦這本書。《行為導圖》提供了易于理解的方法干預問題行為，而且對所有認知程度的學生都適用。使用本書的特殊導圖，不僅有助于干預情緒崩潰和亂發脾氣的行為，而且能夠預防問題行為的發生。此外，語言導圖大大提高了我的學生的語言能力，我甚至開始將其應用到IEP的目標中。我強烈推薦孤獨癥譜系和其他發展障礙的老師、家長將這本有價值的書買來閱讀！”

——琳達·德珀斯基（Linda Deposki），特殊教育教師，密蘇里州圣路易斯市

“在研究生學習和實際教學中，我都非常幸運地得益于艾米·布伊對我的指導。《行為導圖》提供的方法對于孤獨癥譜系或者語言障礙學生、成人都適用，有助于提高他們的交流和做選擇的能力，以及他們自我調節情緒的能力。在7年的教書生涯中，我在學校里使用了多種布伊老師設計的方法。她對這些有障礙的學生有深入的理解，并且明白怎么去幫助他們提高生活質量。”

——梅根·莫里亞蒂（Megan Moriarity），特殊教育教師

“這本書非常實用，提供了簡單易懂的行為導圖的制作法。行為導圖適用于從微小的問題行為到嚴重問題行為的干預，比如對環境的不適應和社交行為。此外，只做少許修改，行為導圖就可以用于不同年齡、不同程度的學生。我一直應用行為導圖減少學生的問題行為，增加他們的恰當行為，很有效。”

——塔拉·海斯（Tara Hays，MPA，MA，BCBA，LBA），孤獨癥教育中心

“對高功能孤獨癥譜系人士，我們總是忽略他們對視覺支持的需求。行為導圖在視覺上和結構上的教育方式，適用于各種情景環境。這個策略包含邏輯推理和強化結果，在我長期對高功能孤獨癥譜系人士的干預中非常有效而且必不可少。比如，本書包括的多種導圖之一——問題解決導圖，對于發展學生的妥協能力是一個很好的視覺支持工具，而這種妥協能力是一個非常重要的生活技能。成年孤獨癥譜系人士有能力做出正確的選擇，并且理解自己行為的可能后果是非常關鍵的。對老師和家長來說，行為導圖幫助學生發展這種能力，是很好的資源。”

——克里·瑪塔雅（Kerry Matay），阿斯伯格綜合征干預專家，合著《高功能孤獨癥譜系人士的問題解決策略》