舍友們回到宿舍時，就看到地上放著兩個外賣盒。而齊凡仍舊對著電腦一言不發，手指卻在不停敲擊。

賈震沒說什么，還順手幫齊凡把外賣盒撿起來拿出去扔了。他甚至對自己筆記本上的一滴湯汁污漬也未在意。他現在就像是一頭被征服了的雄獅。

而羅云則識相地跑到其它宿舍去看球了。王哲也沒有嚷嚷著要回自己的電腦打游戲。

羅云和王哲識相地去別的宿舍打鬧，直到11點熄燈才回來睡覺。而賈震則坐在齊凡旁邊，一言不發地看著書。

“那個，齊凡。能不能問你幾個問題。”

“行，你說。”

賈震欣喜于齊凡的干脆，他把書遞了過去，“就是這幾處，我都折角做了標記。”

齊凡接過對方遞來的《python高級編程》，瞄了兩眼后隨口道，“你這樣看，可能不怎么成體系。推薦你去找下外網上公開課。MIT或者卡耐基梅隆的都可以。多關注編程本身，不要鉆在python里面出不來，編程語言不過是工具，而編程是一種思想。”

齊凡隨后將書遞了回去。

賈震呆呆地愣在了原地，片刻后他跑到樓頂。在晚風中，賈震仔細回味著齊凡剛剛的話。

“編程語言不過是工具，而編程是一種思想。”

齊凡并沒有直接回答賈震的提問，而是回答了一句看似云里霧里不著邊際的話。如果說落在旁人的耳朵里，多半會以為是齊凡在裝X，故意刁難不想回答問題。

可是賈震是知道的，他可是金陵大學計算機科學與技術專業，能考專業第一名的人。他非常明白學習起初只是一門手藝，但玩到極致就是一門科學，科學的本質也就是一種思想。

賈震發覺自己一直都陷入在語言陷阱之中，就是執著于編程語言本身，而忽略了語言所傳達出來的思想。

這或許就是術與道的區別。

賈震在這一刻，他悟了！！！

“所以，關乎編程語言優劣的討論就是一種213行為，語言只有其本身適用的場合，脫離場景討論優劣猶如空中樓閣，毫無意義。”

齊凡并不知道此刻天臺上，自己用來進行八卦轉運儀式的位置旁邊，正站著一個一腔熱血的賈震。

如果賈震將自己的領悟都告訴齊凡，齊凡一定會很驚訝。因為，這一切不是理所應當的嗎。

賈震回到宿舍，很鄭重地對著啟發鞠了一躬，“齊凡，感謝你為我解惑。”

“奧，沒事。”齊凡頭也沒回，只顧著忙自己的事，他當然也不知道賈震朝自己鞠躬。

正在這時，王哲回到宿舍恰好看到了這一幕。

“我擦，你也瘋啦？你兩都瘋啦？”

齊凡完全不明白王哲為什么會說“你兩瘋了”，因為他對背后發生的事情一概不知。

在王哲的不解的眼神中，賈震默默出了宿舍。他的筆記本借給齊凡了，他只好去機房用那里的電腦上外網下載公開課。

王哲一個人木愣愣站在原地，覺得自討沒趣。“這瘋勁會傳染？咦~~，我還是不要當學霸了。”

“王哲，打不打，我們快開了。”門外傳來同學的聲音。

“來來來，馬上，我打C，誰也別跟我搶。”

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機房中的賈震看著公開課視頻，原先他對于MIT那類公開課望而生畏。

一來是英文理解起來麻煩，二來是老外講課太快。可現在他換了種思路再去看時，就完全不一樣了。

面向過程？面向對象？

C語言面向過程？高級語言面向對象？

這個論斷其實很荒謬，或者說這本身就是一個不準確，但是為了強行區分不同編程語言而鼓搗出來的分類。

假如現在有一只鳥，不管這只鳥是什么鳥，只要它是生物意義上的鳥，而不是文化符號上的鳥。

那它肯定有翅膀，有羽毛，會飛，有兩條腿。

所有這些屬于鳥的特性可以歸納為“鳥”這一個類。

然后麻雀繼承“鳥”這個類，在此基礎上增加屬于麻雀自己的特性。個頭不大、愛吃五谷、黑褐斑駁。

鴿子也可以繼承“鳥”這個類，在此基礎上增加屬于鴿子自己的特性。個頭中等、雜食、會辨別方向、毛色多樣、可被馴服用于送信。

這就是所謂的面向對象。

而這種面向對象的概念雖然常常和高級編程語言一塊出現。可是，難道沒有編程語言的話，這些概念就不存在了嗎。

在計算機被發明以前，生物學早已存在。那“界門綱目科屬種”不就是一種對萬物的規劃，不也是一種面向對象的思想。

所以，思想是可以獨立于其載體而存在的。其與載體結合，不過就是思想的一次落地實踐而已。

編程語言的面向對象，是對自然規律的契合，而非編程語言自身的獨創。

至于所謂的C語言就是面向過程，這本來就是一種荒謬，或者說是無奈的說法。

因為注重過程控制的場合，幾乎都是采用C語言。比如：交通信號燈。總是按照紅綠黃輪替轉換，在這個過程中重要的是信號燈輪替的轉換控制。因而分類的概念就弱化了，信號燈不需要關心自己繼承的是誰，只要能正常閃燈即可。

因此，這種場合就用不到面向對象的思想，而更多的是過程控制的思想。

但是，并不是C語言就不能拿來實現面向對象這種思想。

賈震到此刻總算明白了編程語言的真諦。編程語言就是一堆工具，每一種能長久存在的編程語言都是有其最合適的使用場景。

這就好比不同的餐具，吃喝的東西不同，用的餐具也不同。

所以編程語言的選擇本就是極其樸實的問題，但是被很多人妖魔化了。

賈震也曾在網上和人爭吵過很多次，“哪門編程語言才是最好的語言”。

此刻的他只覺得以前的自己很弱智。

當他再次看起外網高校的公開課時，一種清晰明悟的體驗油然而生。原來綱舉目張的學習方式如此讓人愉悅。

而這一切都有賴于齊凡隨口的一句提點。

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宿舍內。

齊凡把王哲的主機箱蓋子拆開了，他小心翼翼伸手摸了下CPU周圍的PCB電路板。

只片刻，他就縮回了手。因為剛剛他滿負荷跑訓練，把王哲的機器弄到高溫警報自動關機了。

他知道這臺機子是王哲心頭好，要是弄壞了，王哲心疼不說。就自己那500塊一個月的伙食費，也根本賠不起。

齊凡耐心等待機子降溫，隨后顫巍巍按下了開機鍵。

萬幸，窗口操作系統正常啟動，機子沒壞。

賠是不用賠了。可齊凡的麻煩卻還在，他的模型代碼初稿已經完整，急需一臺機子跑訓練。機房和實驗樓的破機器是別想了，王哲機子畢竟不是自己的，不能往死里造。

怎么辦，他必須想一個辦法。