“嗚呼！”

在確定球進(jìn)了之后，肖然也是原地高高跳起的揮拳慶祝，和渝州大學(xué)場上的球員們也是簇?fù)碓诹诵と坏呐赃叀?

而與之成為鮮明對比的便是南都工這邊被閃電進(jìn)球打的目瞪口呆的球員們。

特別是門將陳紀(jì)世，他從地上爬起不甘的撈起背后球門內(nèi)的足球，他不是沒想過這場會丟球，但他怎么也想不到丟球會那么快，對面會直接在中圈處就射門！

之前跟防著對手到己方底線的王沛然也意識到自己被對手耍了一遭，看著對面耀武揚(yáng)威的慶祝著開場進(jìn)球的肖然，他也是朝著地板上啐了一口。

“艸，這個(gè)黃毛還真無恥，哪有中圈直接就射門的。”

“好了，你自己被人家?guī)埽瑒e怨天尤人了，去中場準(zhǔn)備發(fā)球去。”李奧拍了拍忿忿不平的王沛然。

隨后轉(zhuǎn)頭再一次也是緊皺著眉頭看向?qū)Ψ桨雲(yún)^(qū)，李奧知道這場比賽注定不是那么好踢的了。

對手的技戰(zhàn)術(shù)水平跟他們第一場的對手簡直就是天壤之別，第一場湘南師范的對手只會長傳給前鋒單打獨(dú)斗。

而渝州大學(xué)這邊的球風(fēng)則是典型的五人制風(fēng)格，讓人完全捉摸不透他們靈活多變的球風(fēng)。

解說胡有利在仔細(xì)觀看了進(jìn)球回放的鏡頭后，也是不斷咂舌道。

“這次渝州大學(xué)的開球戰(zhàn)術(shù)十分的成功，一開始夸張的開球站位了唬住了對手。兩個(gè)邊路下底無球跑動牽引住了南都工的大部分注意力。”

“我不知道大家有沒有注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，就是對面開球的球員將球交給7號肖然后，隨后緊接著就用身體對離肖然距離最近的敵方球員李奧進(jìn)行了擋拆。不讓他靠近有封堵射門的機(jī)會。而肖然的貼地?cái)靥叩靡彩羌扔星蛩龠€有準(zhǔn)頭。可以說這是一次設(shè)計(jì)非常成功的開球戰(zhàn)術(shù)！”

“我們在這次開球戰(zhàn)術(shù)里，不僅看到了足球的技戰(zhàn)術(shù)，像是類似橄欖球比賽的開球站位，和籃球比賽的擋拆戰(zhàn)術(shù)。而這正是室內(nèi)五人制豐富的技戰(zhàn)術(shù)樂趣所在。看的出來渝州大學(xué)平時(shí)在技戰(zhàn)術(shù)方面一定有著不俗的研究，并且十分崇尚進(jìn)攻……”

……

南都工這邊在失球后，獲得了開球的機(jī)會。

王沛然把球回傳給李奧，李奧再把球給到身后的楊仁。而同時(shí)他也觀察到對手從己方半?yún)^(qū)就這么匆匆的壓迫了上來。

楊仁不顧高位逼上來的對手抬頭看了一眼王沛然靠前的位置后直接向前傳了一腳貼地直塞。

由于王沛然急于向肋部跑位，雙方反而是錯(cuò)過了這個(gè)配合。

而壓上來的渝州大學(xué)球員也是靠著預(yù)判攔截在了傳球線路的中間。

幸好是這腳球楊仁傳球的力度很足，對手沒有辦法把球停下來，足球直接彈到對手的腳下出了界外。

靠近左路的楊仁正要出界去發(fā)邊線球，但是李奧主動攔住了他，自己代替他去罰邊線球，在罰球前李奧也是伸頭朝著不遠(yuǎn)處的蔣醒薔說道。

“蔣隊(duì)，你先往右路去看機(jī)會后插上，我跟你換個(gè)位置，在后面幫著控控節(jié)奏。”

說完，李奧就主動來到了后場，他之所以要跟蔣醒薔換位也是希望先在中后場穩(wěn)住球隊(duì)控球的節(jié)奏。

不讓球隊(duì)被先前的開場進(jìn)球以及對手極具侵略的高位壓迫所影響到。

楊仁剛剛的傳球失誤其實(shí)就是球隊(duì)心態(tài)失衡，急迫想要扳回一球的縮影。

而李奧怕這樣反而再次給對面抓到反擊機(jī)會，也是主動回撤幫忙先把節(jié)奏恢復(fù)到球隊(duì)適應(yīng)的區(qū)間。

順便他也可以借這個(gè)機(jī)會在后場更大的視角里直觀的觀察一下對手陣容看看有沒有可以利用的漏洞。

用左腳把球短傳開給楊仁后，李奧也是指揮著楊仁轉(zhuǎn)身再把球交給門將，同時(shí)自己回撤到自家禁區(qū)深處接球。

就這樣李奧在后面，作為拖后組織核心引導(dǎo)了后場連續(xù)幾腳傳遞后，渝州大學(xué)的陣型高位壓迫的陣型也是拿技術(shù)精湛的李奧沒什么辦法。

李奧也是借后面觀察的機(jī)會確定渝州大學(xué)采用的陣型和上一場比賽幾乎相同，是一個(gè)1-1-2的陣型。

1-1-2陣型也被稱作Y字陣型和T字陣型，這是五人制足球中相當(dāng)冒險(xiǎn)的陣型，相當(dāng)于11人制足球中的2-2-6。

而這個(gè)陣型的優(yōu)勢，就是可以靠此保證球隊(duì)的進(jìn)球數(shù)。

因?yàn)榍皥龅?個(gè)人在組成三叉戟進(jìn)攻箭頭的情況下，肯定會有充足的火力。并且球隊(duì)還能在前場進(jìn)行高位的壓迫，使己方更具有壓迫性和侵略性。

但這個(gè)陣型的缺點(diǎn)同樣也更明顯，就是在一個(gè)人專職防守的情況下，后防會顯得相當(dāng)空虛。

由此，這個(gè)陣型在五人制足球界內(nèi)也被稱作為“冒險(xiǎn)家”準(zhǔn)備的陣型。因?yàn)槟贸鲞@個(gè)陣型就務(wù)必要保證球隊(duì)的前場能射入比對方更多的進(jìn)球。

從這也能看出來渝州大學(xué)是有多么的崇尚進(jìn)攻！

……

在李奧在后場的利用自己的腳下技術(shù)傳導(dǎo)組織保證足球不被斷下并吸引著對手不斷壓迫時(shí)，王沛然也是游弋在前場尋找著機(jī)會。

而蔣醒薔見己方半場被壓迫的強(qiáng)度很大，也是想回來幫助李奧多一個(gè)接引點(diǎn)方便傳導(dǎo)。

但他這邊剛踏回己方半場，就看見李奧左右腳底一撥一扣，靠著身體的假動作接著一個(gè)“熱乎”的油炸丸子從渝州大學(xué)前場兩人的夾防中擺脫出來。

“蔣隊(duì)，你不用回來，你就扎根在前場找機(jī)會就行。”

李奧這邊帶球一邊揮手“趕走”了向來幫忙的蔣隊(duì)，隨后抬頭看了一眼王沛然的位置，王沛然此時(shí)正和渝州大學(xué)拖在最后面的后衛(wèi)糾纏著。

肖然見李奧靠著腳下連續(xù)擺脫了前場兩個(gè)人也是不敢怠慢，朝著李奧那里靠了過去，他知道假如自己再將李奧放過去，那他們的半場將受到3打2的威脅！

李奧面對身前肖然的上前逼搶沒有過多糾纏，他直接將左腳直接扦插進(jìn)足球的左側(cè)中下部。

同時(shí)在最后接觸足球的時(shí)候，李奧不只是干脆的的踢出，而是用腳內(nèi)側(cè)的前部包裹著足球，從球的斜下方開始觸球，然后腳包裹著足球從上方劃出。

足球在李奧的隨球動作下以搓傳半高球的方式送到球場的右前方，而那里正是剛剛前插的蔣醒薔所在。

李奧的這記搓傳分量剛好，被施加了旋轉(zhuǎn)的足球劃著一道小弧線既剛好繞過了肖然，也給了蔣醒薔一個(gè)很舒服的提前量。

“蔣隊(duì)，這邊！給就有！”

一道聲音從蔣醒薔左側(cè)傳來，王沛然見蔣醒薔接到了李奧的半高球長傳，也是趕緊招呼自家隊(duì)長把球傳給自己。

而拖在防線最后的對方后衛(wèi)原本正要去蔣醒薔那一側(cè)，但是聽到王沛然說的“給就有”。他也是不敢離王沛然太遠(yuǎn)，將他完全放掉，所以按照自己的防守經(jīng)驗(yàn)，他攔截在了二人的傳球路線當(dāng)中并跟著王沛然的跑位時(shí)刻移動著。

蔣醒薔看了一眼對方后衛(wèi)的腳下位置，知道這是一個(gè)2v1的機(jī)會

在用右腳腳弓停下足球后，又往前徑直小帶了兩步步后，此時(shí)蔣醒薔故意停頓了一下抬頭往王沛然的那里望了一望。

就在對手以為他會把球傳給王沛然的時(shí)候。只見蔣醒薔突然揮起自己的右腳。

這也是一記非常突然的正腳背射門，足球如同重炮一般突破門將的五指撞進(jìn)球網(wǎng)！

南都工在李奧的組織下和蔣醒薔完成了一次快攻，他們在1分鐘內(nèi)就扳平了比分！！！