商斯嶼在兩歲的時候，商景澈就開始替他選幼兒園。

選來選去，總是選不到滿意的地方。

商景澈甚至想投資教育板塊兒，辦一所幼兒園。

還是南蕎好言相勸：“就算你辦了幼兒園，可是，那個時候，小嶼已經(jīng)上小學(xué)了呀！”

然而，她并沒有勸住商景澈，反倒，讓男人萌生了其他的心思。

“蕎蕎，你這個問題，提的非常有深度，所以，我可以直接跳過幼兒園這一步，先找一找，有沒有合適的小學(xué)。”

南蕎：“……”

盧奇替商景澈，搜羅了晉城現(xiàn)有的全部幼兒園資料。

合在一起，比商斯嶼的身高，還要高出一根手指的長度。

直到這一刻，南蕎才承認(rèn)，商景澈對于孩子的教育，比她要上心許多。

兩個人一起窩在沙發(fā)里，篩選幼兒園的資料。

商斯嶼和育兒嫂，就在沙發(fā)的不遠(yuǎn)處，擺弄他的新玩具。

他笑的開心，殊不知，好日子不多了……

小家伙用積木，拼出了一個叫人看不懂的形狀，興致沖沖的小跑到商景澈面前，“爸爸，看……”

商斯嶼剛學(xué)會說話不久，開口說出來的第一句話，是爸爸。

商景澈聽到自己被叫爸爸的時候，雖然面色不顯，但是，心里別提有多開心。

他陪商斯嶼擺弄了一會兒積木，拼出了一個飛機的形狀。

商斯嶼二話不說，就給拆開了……

育兒嫂連忙湊過來，解釋：“小少爺在探索飛機的構(gòu)成。”

商景澈半信半疑的相信了育兒嫂的解釋，然后，繼續(xù)為商斯嶼挑選幼兒園。

重新回到沙發(fā)上的時候，他見南蕎正一臉愁容。

“在想什么事情？”

“我在思考，萬一，小嶼沒有辦法，適應(yīng)幼兒園的集體生活，應(yīng)該怎么辦？”

“凡事都需要一個過程，總不能一直讓育兒嫂帶著他。”

“要不然，再晚一點送他去幼兒園吧？”

南蕎一想到，自己和商斯嶼，就要面臨每天八小時的分別時光，立馬就舍不得了。

但是，在這件事情上，商景澈擺出了一副不能退讓的架勢。

“蕎蕎，小朋友的適應(yīng)能力，遠(yuǎn)比我們想象中的要強，小嶼我很少接觸外面的生活，提前送他去上學(xué)，也是在鍛煉他。”

在商景澈的百般勸說之下，南蕎勉強地接受了商斯嶼即將要上幼兒園的事實。

他們在眾多的幼兒園當(dāng)中，挑選出了三家，每一家都有小baby班，適合商斯嶼現(xiàn)在的年齡。

接下來，要做的就是進(jìn)行實地考察。

為此，商景澈特意抽出來了一天的時間，專門陪同商斯嶼挑選學(xué)校。

……

一大早，商斯嶼就被商景澈從床上拎起來了。

小家伙有點兒起床氣，正準(zhǔn)備放開嗓子，大哭一通的時候，發(fā)現(xiàn)站在他眼前的人，是爸爸，不是媽媽。

于是，立馬收回了眼淚，只剩下了還在撇著的小嘴。

南蕎看見這一幕，立馬把商斯嶼抱走，轉(zhuǎn)頭對商景澈說：“一定是你太兇了，嚇得寶寶都不敢哭！”