T1：【銀狼人】【張翼德】=【防守】

T4：

【關(guān)云長】-【銀狼人】=25點傷害

【劉玄德】-【銀狼人】=10點傷害

【鋼鋼5號】-【張翼德】=17.5點傷害

T5：

【自愈】-【銀狼人】=5點【治療】

【小沙彌】-【銀狼人】=10點【治療】

第3回合結(jié)束，雙方牌面如下：

【小沙彌】

【鋼鋼5號】

【銀狼人60】

VS

【張翼德117.5】

【劉玄德】

【關(guān)云長】

“……”

看到這個牌面，林老師不禁搖了搖頭。

“你這樣是不行的。”

結(jié)果沒等她開口，方立居然先說話了。

“這個回合你打掉我17.5點血，我打掉你20血。

我倆之間存在著輸出差，繼續(xù)下去肯定是我贏。

一旦【銀狼人】被干掉了，你的【鋼鋼5號】將直面我的輸出。

屆時它【防守】也不是，輸出也不是。

所以你應(yīng)該讓【小沙彌】也參與到攻擊中來，畢竟它【治療】只有10點，打輸出的話倒是能在【防守】的【張翼德】身上貢獻(xiàn)15點傷害。

這樣更賺。”

此話一出，林老師當(dāng)場愣住了。

因為這正是自己想說的話，他把自己想說的全給說了！

要知道立方牌的牌局中，每個回合以及階段都存在時限。

所以如何在相當(dāng)短的時間內(nèi)做出分析和判斷，既對經(jīng)驗有要求，也對個人算力有要求。

3+1牌局的計算相對簡單，不需要什么算力，只需要注意到關(guān)鍵點所在即可。

可是……

“可是我記得這小子的成績差得很，對于立方牌的事情壓根不關(guān)心。

該不會是表面擺爛，實際上回了家通宵看牌局實例書籍的那種吧？”

她迷了，百思不得其解。

“……，你在教我打牌？”

此時的高睿一臉懵逼。

方立的成績墊底，班上人盡皆知。

可是聽他這么一說，還真的是這個理！

“你的正確排法，應(yīng)該是【小沙彌】在前，【鋼鋼5號】在后。

因為這兩張牌的攻擊力，其實也不差多少點。

【小沙彌】早揭1個回合，你只不過就相當(dāng)于損失了5點輸出而已。

一旦【銀狼人】退場，【小沙彌】還可以繼續(xù)擔(dān)任承受傷害的角色。

這個時候【鋼鋼5號】躲在它后面打的輸出，才是賺的。”

方立連怎么排兵布陣都幫對方想好了。

“額……”

可是高睿并沒有受教的感覺，他感覺自己好像被羞辱了。

因為別人還是好聲好氣+有理有據(jù)的羞辱你，連反駁或反擊都做不到。

這可太憋屈了！

接下來的幾個回合，證明了方立所言非虛。

伴隨著【鋼鋼5號】的退場，【劉玄德】+【張翼德】也完成了自己的任務(wù)一同退場。

剩下的，就是【關(guān)云長】與【小沙彌】的單挑了。

兩張牌都是滿血，但是40攻的【關(guān)云長】干掉【小沙彌】只用3個回合，而30攻的【小沙彌】干掉【關(guān)云長】需要4個回合。

如果【小沙彌】選擇【防守】的話，那么最終【關(guān)云長】剩余的血量只會更多。

【西方凈土，小僧來了…】

當(dāng)那個光頭小和尚躺倒在牌桌上，呢喃著化作藍(lán)光飄散時，高睿的王牌顯示出了“即揭”兩個字。

代表的是，下個回合他的王牌即將揭開。

立方牌的牌局中，正常情況下王牌是不能主動揭開的。

想要揭開王牌，通常需要符合兩種情況中的一種。

1、蓋牌狀態(tài)的王牌處于不受任何影響的無敵狀態(tài)，受到1次敵方傷害即會在下個揭牌階段揭開。

2、己方所有常規(guī)牌全滅，王牌即會在下個回合的揭牌階段揭開。

先被揭開王牌的一方，往往會很被動。

因為對方可以根據(jù)其王牌的牌面，來調(diào)整自己的牌組和戰(zhàn)術(shù)，使得更具備針對性。

“……”

此時高睿看了看僅剩10點生命值的【關(guān)云長】，再看了看自己的王牌。

毫無疑問，下個回合自己的王牌需要跟【關(guān)云長】互換一記普攻，才能將其干掉并使方立的王牌揭開。

他的這張王牌是一張很普通的30分牌，而王牌的血量是翻倍，即200點。

也就是說待會自己將用160點的血量，來迎戰(zhàn)對面同樣是30分的王牌。

這么一對比，高睿知道自己毫無勝算了。

“我……投降。”

最終他低下了腦袋。

于是就這樣，方立連王牌都沒有揭開就獲得了勝利。

“哈哈哈哈！你不是看不起1C牌組嗎！

結(jié)果你的2C牌組還不是輸給了1C牌組！哈哈哈哈！”

龔平毫不留情的指著他嘲笑起來，就好像是自己贏了似的。

戰(zhàn)勝了高睿的方立，接下來第二場面對的同學(xué)實力甚至更弱。

僅僅1C的牌組，與他強(qiáng)度相同。

所以他也沒費什么力氣，依舊是桃園三杰的開局套路，率先揭開對方的王牌。

然后憑借【關(guān)云長】的臨死一擊，成功打掉對方40點血量。

這畫面，基本與解決高睿的時候一模一樣。

不過那位同學(xué)沒有選擇投降，方立不得已之下只能揭開王牌與其單挑。

由于自己已經(jīng)是必勝優(yōu)勢，所以他用【清道夫】擔(dān)任了王牌。

以30攻200血打30攻160血，毫無懸念取勝，順利拿到了下周代表班級進(jìn)入黑洞的機(jī)會。

在臨近放學(xué)的時候，林老師再次來到教室。

為簡要的大家復(fù)習(xí)了一遍關(guān)于模擬世界關(guān)卡的知識。

畢竟他們之前上的都是常規(guī)課程，牌手方面的知識是高三上半學(xué)期才開始有的。

雖說是上課講過的知識，但由于原主無心向?qū)W，導(dǎo)致方立對于這塊相當(dāng)陌生，所以他聽得十分認(rèn)真。

模擬世界關(guān)卡，是非常重要的培育卡牌路徑。

覺醒之后每位牌手，都可以通過牌手面板進(jìn)入其中。

在那里面，牌手將要面對各式各樣不僅限于牌局的關(guān)卡。

通過關(guān)卡之后，參與了闖關(guān)的卡牌就可以獲得相應(yīng)的獎勵。

獎勵累積到一定程度時，卡牌便會獲得實質(zhì)性增強(qiáng)。

“說是越低等級的卡牌，越容易得到提升？

那我今晚可得試試了。”

聽完林老師的交代，方立隱隱有些期待起來。

……

……