因?yàn)椴粎⒓痈呖迹谡麄€(gè)華國(guó)學(xué)子最重要的高考面前，陳帆沒(méi)有絲毫的情緒波動(dòng)。

在家長(zhǎng)考生全力做好考試當(dāng)天的各項(xiàng)工作時(shí)，陳帆照舊在晨跑，在房間里看書(shū)刷題，刷視頻。

這個(gè)刷視頻，可不是看短視頻，而是看一些網(wǎng)上課程。

陳帆對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)尋找網(wǎng)上的課程來(lái)過(guò)一遍。

一個(gè)不行，那就兩個(gè)，直到把知識(shí)貫通，徹底解決難點(diǎn)為止。

黃雪淑也依舊平靜的開(kāi)著水果店。

倒是有一些并不知情的客人，在閑聊時(shí)感慨高考時(shí)，會(huì)順嘴問(wèn)上一句：“你家孩子讀高幾了？”

這時(shí)，黃雪淑就會(huì)微笑著溫柔回道：“讀高三。”

而客人會(huì)詫異的問(wèn)道：“那你這兩天還有心情開(kāi)店？”

黃雪淑則依然微笑著回道：“我家孩子不用參加高考，已經(jīng)提前保送了科大。”

說(shuō)這句話的時(shí)候，黃雪淑往往會(huì)下意識(shí)的看一眼樓上，眼神中滿是欣慰與自豪。

在聽(tīng)到這句話后的客人，則是會(huì)先更為詫異，然后恭喜起黃雪淑。

實(shí)際上，自從陳帆參加完物競(jìng)?cè)珖?guó)決賽，和科大簽了保送協(xié)議后，這份恭喜聲就一直沒(méi)斷過(guò)。

尤其在陳帆拿下IPhO滿分第一的那段時(shí)間，更是達(dá)到了巔峰。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，陳利物和黃雪淑兩人，提前了一年時(shí)間，體會(huì)到了孩子高考中榜的喜悅。

高考的時(shí)間是緊張的，但也是快速的。

特別是對(duì)參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在筆尖與紙張的摩擦聲中，還沒(méi)體會(huì)到時(shí)間的流逝，便已用文字交出了答卷。

隨著高考的結(jié)束，隨著查分的進(jìn)行，隨著錄取通知書(shū)的發(fā)放。

昨日的高三學(xué)子們，很快變成了今日的大一新生。

這一點(diǎn)，陳帆也不例外。

在合上書(shū)籍后，陳帆便開(kāi)始收拾起了行李，明日他得去科大報(bào)到了。

不過(guò)科大本身就在廬州，倒是也方便。

即使陳帆住校，想回來(lái)的時(shí)候，也隨時(shí)都能回家。

所以，說(shuō)是收拾行李，其實(shí)也就是帶幾件換洗衣物。

科大的新生待遇還是很不錯(cuò)的，算是拎包入住級(jí)別。

在很多人的認(rèn)識(shí)中，可能新生宿舍都是空的，當(dāng)大家為了該不該拿被子糾結(jié)時(shí)，當(dāng)大家瘋狂的網(wǎng)購(gòu)一大堆物資去學(xué)校時(shí)，當(dāng)大家拎著大包小包時(shí)，科大已經(jīng)幫學(xué)生準(zhǔn)備好一系列床上的物品了。

不管是床單、被子、席子、蚊帳，還是毛巾、臉盆之類(lèi)，幾乎全都有。

真的做到了新生幾乎什么都不準(zhǔn)備，直接背個(gè)包旅游似的辦理入住手續(xù)就行。

哦對(duì)了，這些都是學(xué)校免費(fèi)安排的。

至于陳帆的待遇，自然比新生還要好上許多。

本碩博連讀計(jì)劃的人員，唯一IPhO滿分第一選手，再加上早已混熟默認(rèn)了陳帆身份的物理學(xué)院，他的待遇是研究生級(jí)別的單人宿舍。

雖然他還只是本科生。

收拾好換洗衣物，又將還未看完的書(shū)籍整理了一番，裝進(jìn)背包，再次清點(diǎn)了一下后，陳帆才算是收拾完全。

說(shuō)起來(lái)，他帶的書(shū)倒是比衣服都多。

這大概是所有新生中最獨(dú)特的一位。

做完這些，陳帆躺在床上，在心中默念了一聲“系統(tǒng)”。

自從牛頓的人物模擬結(jié)束，他就沒(méi)有再打開(kāi)系統(tǒng)查看過(guò)。

畢竟，“基礎(chǔ)擴(kuò)展”任務(wù)沒(méi)有完成前，他看與不看也沒(méi)有什么區(qū)別。

如果擱陳帆剛獲得系統(tǒng)那會(huì)，他肯定耐不住性子，時(shí)不時(shí)的就會(huì)呼喚一聲“系統(tǒng)”。

然后看看這，看看那，研究研究“百次滿分”任務(wù)的完成情況。

但現(xiàn)在，早就沒(méi)有了那份新鮮感和好奇感。

再加上“基礎(chǔ)擴(kuò)展”任務(wù)幾乎把他的時(shí)間全部占滿，他就更不會(huì)想起打開(kāi)系統(tǒng)查看一下了。

今天這會(huì)，還是因?yàn)槊魈炀鸵タ拼髨?bào)到，算是邁入了一個(gè)新的階段，他才會(huì)想要看一看自己的六維能力增值如何。

也算是檢驗(yàn)一下他這一年多時(shí)間的基礎(chǔ)知識(shí)積累，到底有沒(méi)有達(dá)到效果。

隨著系統(tǒng)那半透明的顯示屏浮現(xiàn)在眼前，陳帆凝眸看去。

【世紀(jì)學(xué)者系統(tǒng)】

【宿主：陳帆】

【基礎(chǔ)科學(xué)能力：

學(xué)習(xí)能力（杰出）：200（+33）/260

思維能力（專(zhuān)業(yè)）：180（+28）/210

理解能力（杰出）：209（+30）/260

專(zhuān)注能力（杰出）：216（+35）/260

洞察能力（專(zhuān)業(yè)）：179（+26）/210

創(chuàng)新能力（專(zhuān)業(yè)）：144（+17）/210】

【任務(wù)（已領(lǐng)取）：基礎(chǔ)擴(kuò)展（進(jìn)度0/10）】

【科學(xué)模擬器：無(wú)（可開(kāi)啟次數(shù)0次）】

“增值這么高嗎？”

看完括號(hào)里代表的六維能力增值，陳帆有些驚訝的說(shuō)了一聲。

又回頭看了一眼自己的各項(xiàng)能力，陳帆的驚訝，也全部轉(zhuǎn)換成了驚喜。

這還是他第一次見(jiàn)到六維能力提升的這么多。

不僅學(xué)習(xí)能力和理解能力雙雙突破至杰出級(jí)別，其它各項(xiàng)能力的增值都很不錯(cuò)。

就連一向提升不多的創(chuàng)新能力，也來(lái)到了專(zhuān)業(yè)級(jí)別。

而且拋開(kāi)創(chuàng)新能力不看，其他五維能力四舍五入的話，都在30+。

“不枉我這一年多的積累啊，果然知識(shí)永遠(yuǎn)是進(jìn)步的階梯……”

想到這是用一年的自律學(xué)習(xí)和請(qǐng)教解惑換來(lái)的，陳帆便忍不住又感慨了一聲。

同時(shí)，他的心底，也冒出了一個(gè)念頭，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樽约阂荒甓鄾](méi)看，所以一次性顯示增值，才會(huì)有這么多？

想到最初他獲得系統(tǒng)時(shí)，一天一看的情況，陳帆知道這個(gè)念頭大概是準(zhǔn)的。

但不可否認(rèn)的是，如果沒(méi)有這一年的積累，這份提升也不會(huì)存在。

還有，這份提升中，也有兩次模擬獎(jiǎng)勵(lì)的功勞，這是他不可忽視的。

如果沒(méi)有伽利略和牛頓，他也不會(huì)有這么大的提升。

想清楚這些，陳帆的驚喜之情逐漸平復(fù)下來(lái)，反而覺(jué)得有點(diǎn)索然無(wú)味。

畢竟，這份提升不都是他肯定能獲得的嗎？

可就算是有了這份提升，他離著伽利略和牛頓的六維能力，大概也還是差得遠(yuǎn)呢。

也就是說(shuō)，他離著站在伽利略和牛頓的肩膀上，俯瞰整個(gè)學(xué)術(shù)界，還差得遠(yuǎn)呢。

那還有什么好驚喜的？

當(dāng)即，陳帆略過(guò)了六維能力的顯示，看向了【任務(wù)】一欄。

只看了一眼，他就當(dāng)場(chǎng)呆住了。

“什么情況？一年多的時(shí)間，我竟然一個(gè)進(jìn)度也沒(méi)有？！”